5s 6s管理_5s成功实施培训教材

,1,5S成功实施,上海贤重企业管理有限公司,2,第一章S概述第二章S推行重点第三章S推行体制第四章S推行现状,目录,3,1.15S的起源：,_国家概括,第一章概述,4,1.2S的含义,区别_与_的东西，只保留_的东西,要用的东西，按规定_摆放做好_,将不要的东西_,_以上整理、整顿、清扫后的局面,上述4S的活动，让每个员工都_规章，养成良好的_。,5,1.3推行S对公司的意义,S对安全有保障S是标准化的推动者S改善员工精神面貌，使组织活力化,S是_员,S是_家,S是其他_的基础,6,1.45S活动的推动层次,整理,整頓,1、创造空间2、尽地之利3、场地利用,清扫,安全卫生,清洁,现场美化,修養,最終目的,7,1.55S活动的重点,5S活动是种人性的素质的提高，道德修养的提升，最终目的在于_,8,让我们一起看组图!,讨论：看图里有多少问题点？,第二章S推行重点,9,2.1整理的推进重点,整理的含义,将_物品与_物品区分开，在岗位上只_必需的物品。,含义,腾出_防止_,目的,特别说明,如果你的工作岗位堆满了非必需物品，就会导致你的必需物品_,并形成_循环。,10,2.2“整理”的做法/示例(一）,将物品分为几类（如）：1、_使用的；2、使用频率_低的；3、使用频率_低的；4、_使用的。将第1类物品_，第2、3类物品放置在_处，第4类物品_工作场所。,11,I.扔掉垃圾、废物和废料。II.挂牌的方法：=需要的物品=不需要的物品,2.2“整理”的做法/示例(二）,12,红牌战略,13,将挂牌的物品放到_使得区域里每个班的员工都有机会_物品。使得维修和其他部门有机会查看属于他们的物品，并提出_的挂牌物品。,目的：,指定的暂放区,看到这些,不要,处理所有不需要的物品,2.2“整理”的做法/示例(三）,14,红牌,III.挂牌物品的处理挂牌物品在暂放区放置_后，应该：-判定为不需要的，清除-判定为需要的，保留_判定为_的挂红牌物品,清除,不需要,2.2“整理”的做法/示例(四）,15,推行要领推行整理步骤现场_区分必需品和非必需品_理非必需品非必需品的_理每天_整理,马上要用的、暂时不用的、长期不用的要区分对待；即便是必需品，也要适量；将必需品的数量降到最低程度；在哪里都可有可无的物品，不管是谁买的，有多昂贵，也应_,2.2“整理”的做法/示例(五）,16,整顿的含义,将必需品放于任何人都能_的状态。即寻找时间为_,含义,_,目的,特别说明,任意决定物品的存放会使你的寻找时间_。我们必须_怎样拿取物品更快，并让大家都能_这套系统。,2.3整顿的推进重点,加倍,思考分析,17,寻找,所需物品没有了,寻找后没有找到,好不容易找到了,立即找到（寻找时间为0）,急忙订货,订货,后来又找到,下班,不良品不能使用,数量不够,立即能使用,数量太多,合适,糟糕,可惜！,2.4整顿的作用,18,营造一个“_”，使用目视工具管理所有的物品，并按照工作的_设计思路：_到_到_,按照工作流程整理工作场所-_状况图-_状况图2.通过使用目视工具，使工作场所_。,2.5“整顿”的做法/示例（一）,整体,整体,19,营造“家”的步骤1.按照将来_图，重新放置物品2.为车辆通道画出_3.为固定在地面的_画出边界4.为地面的可移动物品画出边界5.为_通道和工作通道画出边界6.为工作面（_）画出边界7.给每个画出边界的_一个“家庭地址”名称。8.给每个物品一个_标签,2.5“整顿”的做法/示例（二）,20,3.用红色箭头画出工作场所的流程。（一起来找出问题）,2.6怎样使用目前状况图(二）,21,2.7目视工具(一）1.边界_2.区域名称_3.标签_,划出边界、区域,表明边界里摆放着什么物品,表明是什么物品以及位置在哪里,22,物品周围的线条，表明其区域和边界。,1、_2、_3、_4、_5、_,2.7目视工具(二）,23,2.8标识,常见标识的问题：1、制作_、不易_2、大而化之、不够_3、_不一、不易_4、_、心烦意乱5、_、太过啰嗦6、_不一、不易观察,24,2.9整顿的三定原则,定_：位置定_：容器与_定_：合适的数量,25,2.10清扫的推进重点(一）,清扫的含义,将设备保养得锃亮完好，创造一个一尘不染的环境。,含义,保持良好的工作情绪；稳定品质；,目的,特别说明,将岗位上出现的垃圾马上清扫,保持整洁干净.,26,清扫的作用经过整理、整顿，必需物品处于立即能取到的状态，但取出的物品还必须_，这是清扫最大的作用。推行要领最高_以身作则；_参与；_到人；与点检、保养工作充分结合；杜绝污染源，建立清扫_。,2.10清扫的推进重点(二）,27,_工作从工作岗位扫除一切垃圾、灰尘清扫_机械设备整修在清扫中发现有问题的地方查明污垢的_，从根本上解决问题实施_责任制制定相关清扫基准,2.11推行清扫的步骤,28,2.12“清扫”的做法/示例（一）,_从地面到墙板到天花板所有物品；机器工具彻底清理、润滑；杜绝污染源如水管漏水、噪音处理；破损的物品_。,清扫,修理,29,持续保持和控制工作区域的状况，反映问题和不能接受的情况。,I.目视观察a)车辆通道无障碍，标示了有危险的材料b)装满的垃圾箱、工作台上过多的原料c)工具在挂板上指定的地方，地面清洁,浪费,安全,干净,2.12“清扫”的做法/示例（二）,30,二流工厂,由专人将别人乱扔的垃圾拣起来。,31,成立5S推行委员会。注意，这是_的关键所在。任何一项需要大面积开展的工作,而且，该“专人”必须是_层的人员，对下要有_性，对上要有较多机会与_沟通。应明确其对_所负的责任。组成5S推行委员会，这个委员会由他直接_，对他_。,成败,企业高级管理,最高领导,权威,该项工作,领导,负责,3.5推行组织,32,组织与_制定各项S规范，制定激励措施。规范是企业内部的“_”。有了明确的_，员工才知道_。所以，开展S活动，首先要组织_制定各项必要的S规范。,员工商议共同,标准,哪些可以做哪些不能做,法律,人力,3.6推行规范,33,详细_，_拟订，召集_，_出台,优点：周期快；缺点：具体执行人员_，可能会导致今后执行的_。,调查,内部,讨论,修订,参与少,障碍,3.7规范制定（一）,34,优点：具体_参与“立法”工作，有利于调动积极性；缺点：这样拟出来的规范可能会由于人员素质的差异而导致各项规范水平_。,_示例，_拟订，_讨论，修订出台。,培训,分工,收集,执行人员,参差不齐,3.7规范制定（二）,35,.培训、宣传。培训的对象是_,培训的方式可采用_，也可_培训.宣传是起造势作用，旨在营造一个_，潜移_，从意识上得以提升。,全体员工,集中培训,氛围,逐级,默化,3.8宣传,36,公司_或5S推行委员会主任总动员；全公司上下正式_5S各项规范；各级人员都透彻了解5S，并按照规范严格要求。,最高管理者,全面执行,规范,自身行为,3.9执行（一）,37