小学五年级语文学习计划

小学五年级语文学习计划语文是一门工具性的学科，也是一门基础性的学科。在这秋高气爽的季节里，我们迎来了高段的生活。在四年级的时候，我经常上课不是很用心，学习态度不端正，学习习惯不好，为了改正这些缺点，因此写这个语文学习计划。一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。语文，主要在于写。上课前做好课前准备，预习新课文、掌握好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思考问题，不沉浸在下课的欢乐中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写漂亮。下课后，把老师布置的作业完成好，认真书写。再把老师讲的资料自己重新再回忆一次。如果老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来。在课外时，需要超多阅读中外名著、童话、小说、寓言每周至少读两三本书，能够读好书再写写读后感。二、怎样样读书呢？1、先把书中的好词、好句、好段划出来。2、我会再思考，故事中的人为什么要这样做。3、然后，我会在脑子里把这个故事继续编下去。4、回过头来品味我最欣赏的一些片段。5、然后，我会思考作者是怎样样的，他会有怎样的生活经历。6、再把自己不理解的事请教老师。7、如果有把握，再能够写一篇读后感。这就是我的读书计划。三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文学习计划：1、先仔细观察，观察一样东西的外貌、形状。2、然后描述，描述人或物的外形、色彩3、再多问，多问问老师和同学，让不懂的问题及时解决。4、多修改，把自己的作文多修改几遍，好的作文是改出来的。5、多投稿。如果有自己认为好的文章，能够去投稿参赛，以此来激励自己。这就是我制定的语文计划，我必须要认真落实到位，切实提高语文水平。本学期语文学习计划一、背诵1、语文课本中要求背诵的2、第一个月学完古诗70首中剩余的20首，并过关。3、巩固背诵弟-子规以及古诗70首 4、背诵三字经剩余部分二、预习1、大声朗读课文至少三次，标小节号，不理解的地方打上“？”。2、要写的生字，选取五个查字典，注明拼音，部首，页码。3、写字课中每个生字描二写二，注意笔顺。4、课堂作业本能写的能够先写。（有潜力的同学自主选取完成）三、课外书本学期必读课外书目：第二周：火车老鼠第三周：公猫拿破仑第四周：吹小号的天鹅（上海译文出版社）第五周第六周：吹牛大王历险记（浙江少年儿童出版社）第七周第九周：长袜子皮皮第十周第十二周：好心眼儿巨人（明天出版社）第十三周第十五周：再被狐狸骗一次第十六周第十九周：林汉达中国历史故事集（珍藏本）（中国少年儿童出版社）以上为必读书目，我们会选取时间进行交流，家长尽早购买这些书籍。有潜力的孩子，看完这些书目后，可自由选取其他书目阅读。能够选取以上书目作者的其他作品阅读。四、钢笔字学习写钢笔字，优秀的学生，能够优先用钢笔书写作业。五、看报纸，说新闻1、每一天坚持读报15分钟2、记录一条新闻，记录在家校联系本“其他栏”中3、每人上台说新闻，至少一次，占口语交际分数50%。本作品由网络收集，如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！本作品由网络收集，如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！本作品由网络收集，如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究