2018年八年级语文上册_第五单元 第18课《采莲曲》课件2 沪教版五四制_第1页
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文档简介

采莲曲,朱湘,小船呀轻飘，杨柳呀风里颠摇；荷叶呀翠盖，荷花呀人样娇娆。日落，微波，金丝闪动过小河。左行，右撑，莲舟上扬起歌声。菡萏呀半开，蜂蝶呀不许轻来，绿水呀相伴，清净呀不染尘埃，溪间，采莲，水珠滑走过荷钱。拍紧拍轻，桨声应答着歌声。藕心呀丝长，羞涩呀水底深藏；不见呀蚕茧，丝多呀蛹裹在中央？溪头采藕，女郎要采又夷犹。波沉，波升，波上抑扬着歌声。,莲蓬呀子多：两岸呀榴树婆娑，喜鹊呀喧噪，榴花呀落上新罗。溪中采蓬，耳鬓边晕着微红。风定风生，风荡漾着歌声。升了呀月钩，明了呀织女牵牛；薄雾呀拂水，凉风呀飘去莲舟。花芳衣香，消溶入一片苍茫；时静，时闻，虚空里袅着歌音。,采莲曲,朱湘,采莲曲,听完这首诗,你的眼前看到了听到了嗅到了感受到了,感知画面美,精致优美的水彩画,典雅悠扬的古乐曲,采莲曲,美读诗歌,采莲曲,诗歌描绘了采莲少女她的美无处不在你感受到了吗请你说说她美在何处读出诗句让我们共同分享她的美,欣赏形象美,采莲曲,读完这首诗,为什么我们眼中的采莲少女如此纯美你明白是什么原因吗,情景交融,个性赏读意境美,采莲曲,诗是由两个人一起创造的，一个是诗人，一个是读者。诗人写诗通常是把情感藏起来，读者赏诗就是要把情感找出来.真正懂诗的人，会把作者诗句中透露一星半点的东西拿到自己心中去发展。不同读者可以在同一首诗中发现不同世界，见仁见智，见浅见深，各美其美,把握诗歌意象，展开丰富想象联系自己的生活感受，品读出自己的秘密国度,示范赏读,采莲曲,溪中，采莲。看啊，那两岸的榴树婀娜婆娑，枝头的喜鹊欢乐地歌唱，仿佛在捎来喜事。榴花早已穿上嫁装，那么我呢？想到此处，采莲女的双颊泛起微红，我将与心上的人儿相见，那该是多么幸福和欢悦，于是水波上荡起甜蜜的歌声。,个性赏读,美丽羞涩的采莲少女荡着小舟采摘莲蓬波上扬起婉转的歌声飞出了无数的思念和依恋满载着幸福和喜悦踏歌而来飘着歌声离去是天上是人间是对理想宁静生活的向往,采莲曲,采莲曲,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,(唐)王昌龄,采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。,比较阅读,【采莲曲】唐李白若耶溪旁采莲女。笑隔荷花共人语。日照新妆水底明。风飘香袂空中举,江南汉.乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北,【采莲曲】唐.刘方平落日晴江里，荆歌艳楚腰。采莲从小惯，十五即乘潮,共同分享描写采莲的美丽文字共同领略采莲文化的无穷魅力,用你喜欢的表达方式改写采莲曲，领会不同文学样式的艺术魅力,赏析情
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