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文档简介
机械与人 初中物理第一册教案 第八章机械与人 福建晋江季延初级中学贺乐平 第五节科学探究:提高机械的效率 一、教学目标 1、知识目标 (1)知道有用功额外功和总功及三者间的关系; (2)能区别有用功、额外功、总功; (3)知道机械效率的定义; (4)机械效率的表达式理解机械效率总小于1; (5)会用公式计算有用功、额外功、总功; (6)知道提高机械效率的主要方法; 2、能力目标 (l)通过科学探究的活动培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力; (2)通过实践活动培养学生的动手能力提高实验操作能力:包括组装滑轮组使用弹簧测力计及刻度尺等能力 3、情感目标 (1)、激发学生探索科学的热情,加深理解“实践是检验真理的唯一标准” (2)、培养学生团结合作互相交流的素养 二、实验器材 学生分组实验器材:刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组两个定滑轮和两个动滑(一大一小)轮组成的滑轮组长1米的细绳2根 三、教学方式 引导探究式教学 教学过程 师生互动 教学目标 活动1 复习提问 一、回顾各种简单机械 1、省力费距离的机械; 2、费力省距离的机械; 3、等臂杠杆 1、使学生知道生活中常用的机械;2、使学生进一步掌握机械的结构;3、为导出“机械效率”作准备 活动2 猜想 二、猜想比较直接对钩码做功和使用机械对钩码做功的大小 1、教师演示两种做功形式并提出问题; 2、学生猜想比较二者做功大小 1、激发学生探究的欲望; 活动3 制订计划进行实验 三、探究W总和W有的大小 1、学生动手做实验来证明自己的猜想; 2、教师设计实验方案引导学生学会收集证据和计算; 3、学生陈述自己的猜想和证据是否一致 1、会动手实验; 2、会收集数据并进行计算; 3、 活动4 分析论证 四、分析W总W有的原因 1、机械本身有重力; 2、摩擦阻力; 结论:1、有用功(W有用):利用机械工作时对人们有用的功叫有用功; W有用Gh 2、额外功(W额外):对人们没有用但又不得不做的功叫做额外功; W额外W总W有用 3、总功(W总):有用功与额外功的总和叫总功;W总FsW总W有用+W额外 4、机械效率:有用功跟总功的比值叫 机械效率公式: 5、机械效率没有单位永远小于1 1、能对自己的数据进行分析和论证 2、理解各概念的含义 活动5 应用 五、观察一些机械的机械效率 加深理解 活动6 猜想 六、猜想提高机械效率的方法 1、小组讨论; 2、学生各抒己见; 3、老师进行提示和小结 1、加深对机械效率的理解; 活动7 设计与评估 七、探究设计改变机械效率的方案 1、每组设计一个提高或降低机械效率的方案; 2、老师对学生设计的方案进行分类; 3、学生陈述能提高或降低机械效率的理由; 4、教师总结提高机械效
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