大班语言飞呀飞教案.doc

大班语言飞呀飞教案大班语言飞呀飞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养口语表达能力，感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看飞呀飞教案吧。 活动目标：1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养口语表达能力。2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。4、过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：多媒体课件活动过程：一、出示课件，激发幼儿的兴趣。师：今天的天气可真好！小动物们都出来玩了，看看，都有哪些小动物？师：你说得真完整。这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什么会飞呀？幼：因为它有翅膀！师：除了小鸟会飞，还有谁会飞？（幼儿讨论，个别回答）师：为什么他们都会飞呢？那这些小动物们会飞吗？为什么？（因为他们没有翅膀）师：是的，乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永远也飞不上天！可是小动物们看到小鸟飞得这么开心，可羡慕了，它们也好想飞上天呀！那怎样才能飞起来呢，小朋友们你们赶紧帮它们想想办法？（幼儿讨论）师：你们想出的办法可真多，那小动物们想出办法来了吗？我们来看看二、分段讲述1、出示小蚂蚁师：咦？小蚂蚁它手里拿着什么呀？师讲述：告诉你们哟，其实这是一朵会飞的蒲公英！小蚂蚁为什么要拿着它呀？教：是啊，蒲公英能飞到天上去，小蚂蚁想让它把自己带到天上去！瞧，飞上去了吗？呀，飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来：飞起来喽！飞起来喽！（师幼集体学说）2、出示小青蛙师：小青蛙在干什么呀？（吹气球）师：他吹气球干什么呀？小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙高兴的说 “飞起来喽！飞起来喽！” 哇！小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌！3、出示小白兔师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，羡慕极了，你们赶紧帮她出出主意吧！师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的？ （点击ppt）?小结：小兔拿了花稠布，做了一个美丽的风筝，风儿一吹，小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样？ 幼儿：很开心！ 小白兔开心的叫起来：飞起来喽，飞起来喽4、出示胖小猪师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可着急了！也想飞上天！小朋友们，你们快帮它想想办法把！（鼓励幼儿大胆讨论）师：（放胖小猪飞上天的图片）瞧！聪明的胖小猪想的是什么办法呀？小结：胖小猪很动小脑筋，它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天！师：那现在地面上只剩下谁？（河马）师： 这只河马长的怎么样？是呀，怪不得乌鸦奶奶在叹气：“唉，你太重了”那你们认为河马能飞起来吗？那他会想什么办法呢 ？（幼儿集体讨论，提醒幼儿从河马的胖和重方面考虑）小结：（放河马飞上天的图片）河马也很动脑筋，自己造了一架飞机，“轰隆隆”，飞机飞上了天！师：小动物们都飞上了天，他们心情怎么样？师：这时候乌鸦奶奶又会说什么呢？我们也来学学他的话。只要肯动脑筋，谁都能飞起来。三、回忆故事情景，进一步熟悉故事内容。师：刚才小动物们都用了什么办法让自己飞起来呢？师：小蚂蚁用了一个什么好办法？那小青蛙是想了什么办法呢？ 那小兔子们是想的什么办法呢？师：小胖猪呢，你们还记得小胖猪是想了什么办法让它自己飞起来的吗？来来来，我们也搭小胖猪的热气球来飞一飞吧。 “飞起来喽！飞起来喽！”（全体起来，做动作）开着热气球飞起来真开心。师：河马刚才它想的是什么办法呀？那我们也坐上河马的飞机来飞一飞，“飞起来喽！飞起来喽！”天空中的景色可真美呀！师：小动物们想出了这么多的办法。（ppt）那你们发现他们和工具之间有什么秘密？辅助问题：我们来看一下，这些小动物们谁最轻，谁最重？那再来看一下这些工具哪个最轻哪个最重？小结：越轻的动物用越小的工具，越重的动物用越大的工具。四、完整欣赏故事师：小动物们可真聪明想出了这么多的办法，能选择最适合自己的工具，帮助自己飞上天。黄老师把小动物飞上天的事情编成一个故事，我们来听一听！师：小动物们飞得可开心啦！那你们也