四年级上数学教案升和毫升11冀教版.docx

升和毫升教学目标：知识与技能知道1升=1000毫升，或1L=1000ml，能解决生活中有关的实际问题。过程与方法通过实验，经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。情感态度与价值观1、积极参与“玩水”的实验活动，获得愉快的学习体验和数学活动经验。2、体验“升”和“亳升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。教学重难点：教学重点：知道“升”和“毫升”之间的换算关系。教学难点：利用升和毫升之间换算关系解决生活中有关的实际问题。教学过程：【导入】复习引入 1、同学们，我们学过哪些计量单位？说说长度单位、重量单位等的用处。2、今天我们要学习一种新的计量单位。（出示装有水的杯子）哪个杯子里的水多？要知道每个杯子里究竟装有多少水，就要用我们今天要学的容积单位。板书课题：升和毫升的认识【讲授】认识升和毫升 1、认识量筒和量杯 要知道两个杯子里的水究竟有多少，可以用量筒和量杯来测量。量筒和量杯标有刻度，一般用毫升作单位，毫升用字母mL表示。计量较大的物品用升作单位，升用字母L表示。板书：毫升 ( mL) 升 ( L)师：通过读幻灯片上的物品，你有什么新的发现？生1：我发现有的物品用升作单位，有的用毫升作单位。生2：我发现容量比较大的物品用升作单位，容量小的用毫升师：那升和毫升之间有什么关系呢？学生猜测升和毫升之间的关系。2、分组实验师：谁的想法正确呢？下面我们来做个实验，大家看我的左手拿的是100毫升的量筒，右手拿的是1000毫升的量杯，大家猜一猜，用我这个量筒装入100毫升的水倒入1000毫升的量杯，几次能够1000毫升？下面我们分组作个小实验。师：在实验之前，我讲一下实验要求： 看清楚量筒的刻度 每次装入量筒的是100毫升，而不是装满量筒，从水槽中取水。 记录倒入的次数和每次倒后量杯中的毫升数 小心不要打碎仪器，不要伤到自己。学生分组实验，记录倒的次数，教师巡视指导。3、集体交流师：下面我们分组汇报倒的次数。学生汇报倒的次数实验可能出现的情况1、倒了10次但是量杯中水不够1000毫升2、倒了10次量杯中的水超1000毫升。如果出现了上述情况，要说明可能是倒的时候出现了失误，教师要说明实验要认真严密。4、板书关系式师：对很好，就是10 次。1000毫升也叫1升所以1升=1000毫升 1L=1000mL 师板书【练习】试一试，我能行 1、选择合适的单位一听啤酒330（ ）一瓶饮料650（ ）一桶油漆4（ ）2、判断题( 1 )一桶食油的容量是3毫升 （ ）（2）一杯开水的容量是250 mL （ ）（3）一罐可乐的容量是225升 （ ）（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ ）3、在括号里填入合适的合适的单位（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ ）（2）一瓶牛奶的容量是250（ ）（3） 一 瓶眼药水的容量是 5 （ ）（4）一桶饮用水的容量是15（ ）（5）一瓶洗发水的容量是200（ ）【讲授】单位之间的换算： 例1、5升=（ ）毫升想：1升是1000毫升，5升就是5000毫升例2、2升250毫升=（ ）毫升想：2升250毫升就是2000毫升加250毫升等于2250毫升【练习】练习 1、填空8升=（ ）毫升 12升=（ ）毫升9000毫升=（ ）升 3升600毫升=（ ）毫升2升55毫升=（ ）毫升 12升350毫升=（ ）毫升7650毫升=（ ）升（ ）毫升 2005毫升=（ ）升（ ）毫升2、按从小到大的顺序排列 1升 800毫升 1080毫升 1升800毫升 1升8毫升【练习】拓展延伸 1、一桶油5升，用