九年级语文上册_第五单元 口语交际 学古说今课件 语文版_第1页
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文档简介

,学古说今,第五单元口语交际,素材导入,活动主题:学古说今活动形式:讨论会主持人：中华五千年的历史长河中，圣贤辈出，中华民族的文化基因薪火相承。回望过去，我们会发现古人的许多智慧和哲理依然熠熠生辉。那么，我们应该如何学习古人表情达意的方法技巧，并在生活中加以运用呢？请同学们畅所欲言。,活动示例,学生甲：孙权曾劝说他手下的大将吕蒙读书，吕蒙百般推辞。孙权就现身说法，“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”用反问句，否定吕蒙辞以多务的理由现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长。我们在劝说别人时，一定要讲究技巧，以达到劝说的目的。学生乙:晏子使楚中，面对楚王的诬陷，晏子既要反驳，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、,活动示例,揣度疑问的方式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”“耶”一类虚词，使语气变得委婉，既维护了齐国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严又不卑不尤。我们在反驳他人时，也要注意场合、语气，采用恰当的方法和技巧，以达到一个圆满的效果。学生丙:我在劝说弟弟不要沉迷于网络时是这样说的，首先，摆出事实：“你整天沉迷于网络游戏，成绩也一天天下降。”然后，列举这样做可能产生的严重后果：“多少儿童因为沉迷于网络游戏，学习一落千丈。有人因为没,活动示例,活动示例,(中考赤峰）盛夏到来，酷暑难耐，你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑到安全问题，你对他进行了劝阻。你说:(要求:至少使用一种修辞手法;语句通顺，有说服力;不能出现真实的姓名、校名、地名等内容;50字左右。）_,链接中考,示例一：你还是不要去了。废弃多年的水库年久失修，无人管理，淤泥沉积，就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里，稍有不慎就会发生危险，太不安全了。示例二：你这是“明知山有虎，偏向虎山行”呀！在水库游泳发生事故的太多了，我们应该引以为戒。如果要解暑，可以去游泳馆，既干净又安全。,1.,(中考西宁）近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？_,链接中考,示例：张峰同学，你的这种报复行为是不对的，更何
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