九年级物理全册_第22章 能源与可持续发展 第3节 太阳能课件 （新版）新人教版

太阳能,出示目标,知识与技能目标1.初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库2.大致了解太阳能的利用过程与方法目标观察太阳能在生活中应用的实例，经历自制太阳集热器的过程情感态度与价值观有了解太阳能奥秘的兴趣，能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱的感情,学习指导,【学习指导一】太阳的结构,预习导学,聚变,核,热,1太阳能来自于太阳内部，是太阳内部氢原子核在超高温下发生释放出巨大的能产生的.2大部分太阳能是以和的形式向四周辐射开去.,光,合作探究,关于太阳你知道多少？说说你的了解。,教师点拨,太阳是一颗自己能发光发热的气体星球。人们看到的太阳表面叫光球。光球以上的部分是色球层，色球层的外围是日冕层。这样三个层面合起来构成了太阳的大气层。太阳的直径约为140万千米，地球的直径约为1.3万千米，太阳与地球相比，太阳的直径是地球直径的110倍，体积大约是地球体积的130万倍。,【学习指导二】人类能源的宝库太阳能,预习导学,1、是地球给人类提供的最主要的一次能源.2今天我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的能；因此可以说地球上除核能、地热能和氢能等能以外的所有能源，都几乎来自能.3人们常说,太阳是人类的“能源之母”，在石油、天然气、煤、核能中，不是间接来自太阳能的是.,太阳,石油,煤,天然气,太阳,核能,合作探究,1化石能源是如何形成的？,2观察课本175页22.34图片，分析太阳辐射到地球上的能量是怎样利用、转化和守恒的？,教师点拨,太阳把地面和空气晒热，太阳能转化为晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为太阳把水面和地面晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，以雨、雪的形式落下来，流入江河，太阳能转化为植物吸收太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的植物作为食物被动物吃掉，又转化成动物的古代的动植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气这些燃料的,内能,风能,水能,化学能,化学能,化学能,【学习指导三】太阳能的利用方式,预习导学,1目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是光热转换，把太阳能转化为；另一种途径是光电转换，把太阳能直接转化为。2同物体吸收太阳辐射的能力不同，颜色、表面的物体吸收太阳辐射的本领强；颜色、表面的物体吸收太阳辐射的本领弱。3太阳能电池主要用于上，日常生活中仅用于、等耗电较少，工作电压较低的物品上。,内能,电能,深,粗糙,浅,光滑,航空、航天、通信等领域,照明,计算器,手表,合作探究,1做一做：找大小相同的黑塑料袋和白塑料袋，装上同样多的水，在阳光下照射相同的时间，然后用温度计分别测出两塑料袋中水的温度，哪个塑料袋中的水温度升高的多，做做看并说明理由。2地球上哪些地区适合开发太阳能？,合作探究,日照时间长，当地地形要好，利于大规模太阳能电池板的安装，维护，运输，和技术人员的长期生活.当地要有较高的经济基础，能够对大规模发展太阳能提供足够的技术和资金支持.,教师点拨,物体都是吸收或反射光，且光是有能量的。深色的物体是吸收大量的光，只反射很少的光，颜色看起来很深，吸热能力强；而浅色的物体吸收很少的光，反射大量的光，所以