义务教育阶段学校目标管理考核细则

附件二义务教育阶段学校目标管理考核细则序 号项 目权 重要 点一队伍素养120分1.干部队伍40分；2.教师队伍80分。二教育管理560分1.制度建设60分；2.办学行为100分；3.校园安全卫生80分；4.学校文化100分；5.学生道德素质130分；6.学生体育和艺术素养80分；8.劳动实践教育10分。四教学质量320分1.教学管理（小学200分，初中160分）；2.教学成绩（小学120分，初中160分）。义务教育阶段学校目标管理考核细则考核项目目标要求赋分标准及分值权重系数实得分A:1.0B:0.8C:0.6D:0.4队伍 素养120分干部队伍40分班子素养20分班子成员有较高的的政策、理论水平。熟悉教育教学、教科研等业务。分工合理，团结协作，有实干精神。1.班子成员每学年在省级以上刊物发表的论文、论著为A档；市级刊物上发表为B档；县级刊物发表为C档；校级刊物发表为D档。（3分）2.班子成员每学期至少承担或参加一项校级以上课题研究。承担省级课题为A挡，承担市级课题为B档，承担县级课题为C档，承担校级课题为D档，未承担课题本项不得分。（5分）3.提倡班子成员兼课，每学期校长听课30节以上，副校长、主任听课40节以上。（6分）4.班子成员读书笔记20000字以上，阅读3本以上专著为A档；读书笔记15000字以上，两本以上专著为B档；读书笔记10000字以上为C档；读书笔记5000字以上为D档。（6分）民主测评20分参评人数应达到学校教职工总数的80%，低于本项不得分。5.教职工对班子成员满意率均达到90%以上为A档；有一位班子成员满意率为85%-89%为B档；有一位班子成员满意率为80%-84%为C档；有一位班子成员满意率为75%-79%为D档；有一位班子成员满意率在74%以下本项不得分。（20分）教师队伍80分职业道德20分教师自觉践行中小学教师职业道德规范，学校定期开展师德教育活动。6.学校每学期至少开展两次集中政治学习，有会议及活动记录，有影像资料。（5分）7.学校要加强教师个人政治学习，学校每学期至少开展一次检查，留足档案。（5分）8.学校建立科学的师德考评体系，有规范的师德档案，每学年至少开展一次师德标兵评选活动。（5分）9.教师为人师表，无上课接打手机现象，无无故停课现象，无体罚和变相体罚学生现象、无参与有偿家教等行为。根据部分学生、教师座谈。（5分）专业成长30分完善教师培训方案，提高教师专业水平10.制定适合学校教师专业发展培训方案和计划。（4分）11.建立教师个人业务档案（担任教学情况；师德、年度考核情况；参加培训情况；教学情况；教研教改情况等等）。（5分）12.每学期至少开展一次学科知识过关赛，全部达标。（7分）13.每学期至少开展一次教职工粉笔字、钢笔字、普通话比赛，教师全部达标。按四档计分。（7分）14.每学期至少开展一次教职工现代教育技术大比武，45岁以下教师要全部熟练应用多媒体以及教学必须的信息技术等。（7分）绩效考核20分建立科学完善的绩效考核体系。15.建立科学的绩效考核实施方案，落实到位。（10分）16.制定和完善考勤制度，健全考勤方案，考勤结果定期公布。（10分）权益保障10分让教师参与学校管理、共同决策，促进学校发展17.学校建立教职工代表大会制度和校务会议制度，学校重大事项经过教代会或校务委员会。（3分）18.要关心职工生活，了解教师思想，访谈面达到100%。（2分）19.每学期至少开展两次职工体育、艺术活动。（3分）20.学校设立意见箱，畅通监督渠道。（2分）义务教育阶段学校目标管理考核细则考核项目目标要求赋分标准及分值权重系数实得分A:1.0B:0.8C:0.6D:0.4教育管理560分制度建设60分学校章程20分依照相关法律，自主制定的规范性、自律性、纲领性文件。21.按学校章程内容是否全面，是否符合学校实际，是否表述方式规范，是否向职工报告四方面进行考核，按四档计分。（20分）管理制度40分制定符合学校实际发展的规章制度，确保制度的执行力和有效性。22.按学校管理制度是否装订成册，是否符合学校实际，制定过程是否征求教职工意见，师生了解、掌握学校制度情况进行考核，按四档计分。（40分）办学行为100分各级教育法律法规执行情况90分严格贯彻执行各级教育法律法规和教育政策。23.落实教育局招生政策，严格招生秩序和行为，注重教育公平，按四档计分。（15分）24.按规定开齐课程、开足课时，按四档赋分。（20分）25.严格控制学生作息时间和家庭作业总量。符合要求按A档计分，不符合要求按D档以下赋分。（15分）26.严禁违规补课。本项按（无违规补课情况计满分，有则不得分）两档赋分。（10分）27.严格教辅用书管理。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。严格禁止学校和教师向学生推荐或推销其它任何教辅材料。本项按（无违规情况计满分，有则不得分）两档赋分。（10分）28.学籍管理。严格执行河北省普通中小学学籍管理规定，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更、管理按规操作。按四档计分。（20分）校务公开10分建立全面、客观的校务公开制度，保障教职工的知情权、参与权和监督权。29.校务公开内容符合规定，按四档赋分。（10分）义务教育阶段学校目标管理考核细则考核项目目标要求赋分标准及分值权重系数实得分A:1.0B:0.8C:0.6D:0.4教育管理560分校园安全卫生80分长效 机制 10分立足“安全第一，预防为主”的安全管理工作方针，制定科学的、可持续的校园安全长效机制。30.安全卫生工作有整体规划，年初有计划、有阶段工作安排、年终有总结；安全管理机构健全，岗位职责明确四方面进行考核，按四档计分。（10分）管理 制度 15分建立健全科学、规范、完整的校园安全卫生管理制度体系。31.制度内容完备，师生知晓率高，执行效果显著，应急处置预案内容全面四方面进行考核，按四档计分。（15分）安全 教育 30分结合单位实际，遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，突出安全教育的实践性、实用性和实效性。32.学校安全教育纳入纳入课程表；安全教育内容及方式符合不同学龄段学生特点；定期开展有针对性的安全教育；充分利用多种途径及媒介开展安全教育。班会、团（队）会、校会、生气仪式、专题讲座、墙报、板报、参观、演练等多种形式进行安全教育活动。按四档计分。（30分）常规 管理 25分落实责任、细化措施、常抓不懈开展好常规安全管理工作。33.设施设备隐患排查到位，安全监控系统运转正常，多措并举开展学校周边治理工作，学校安全档案管理有序四方面进行考核，按四档计分。（25分）学校文化100分精神 文化 20分根据学校办学理念，精心提炼本校核心文化，制定中长期发展规划，并得以有效落实。34.根据学校办学理念，制定中长期学校文化发展规划；制定学校文化年度实施方案、计划，落实到位；“三风一训”、校徽、校歌位置显著，解读详细，师生知晓率达到100%；校园显要位置有社会主义核心价值观宣传标牌（标语），师生知晓率达到100%。按四档计分。（20分）环境 文化 20分有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。35.要净化校园，校园整体卫生状况达标；根据相应功能区氛围要求，确定文化建设主题，做到合理分明，主线清晰，布局和谐；要重视学校人文景观的创设，学校各种标牌、板报、橱窗、雕塑、文化长廊设置都要美观、精致，与环境相协调；注重语言环境建设，推广普通话。按四档计分。（20分）活动 文化 30分结合实际，组织开展丰富多彩、主题鲜明、注重实效、全员参与的学校文化活动。36.以社会主义核心价值观为导向开展彰显学校文化主题的教育活动；加强文化教育活动，增加学生的阅读量，培养学生“爱读书、读好书、写美文”的习惯；积极开展社会实践活动；加强学生社团建设，学生参与率初中达到70%，小学达到80%，按四档计分。（30分）班级 文化 20分班级文化布置突出学生主体地位，突出学习氛围、文化品位。37.班级文化各具特色，形成班级名片；班级设立有图书角，设有学生作品展示区，适当布置绿色植物，黑板报等定期更换；班级环境干净整洁，物品摆放有序、空气新鲜；每月至少召开一次精心设计的主题班会。按四档计分。（20分）特色 文化 10分学校文化特色鲜明，有理论解读，有活动支撑，符合学校发展实际。38.围绕学校文化主题，突出学校特色，并形成品牌，有深刻解读；体现学校特色的学生社团2-3个，并在本区域或县域内具有一定的影响力；开发学校特色校本教材较为成熟，特色课程进入课时安排表；每学期至少有一次大型展示学校“特色”展示活动，按四档计分。（10分）义务教育阶段学校目标管理考核细则考核项目目标要求赋分标准及分值权重系数实得分A:1.0B:0.8C:0.6D:0.4教育管理560分学生道德素质130分组织管理 5分贯彻落实党的教育方针，建立校长负责的德育工作管理体制，有效地组织开展学校德育工作。39.制定详细的德育工作规划；德育处（政教处）负责学校德育工作的具体实施，职责明确，其它各部门分工明确；德育工作制度健全；有学期工作计划、活动安排，有学年工作总结，按四档计分。（5分）队伍 建设 15分不断完善班主任管理，建设一支素质高、业务精的班主任工作队伍。40.有完善班主任管理制度；每学期组织1-2次班主任培训和至少一次班主任基本素质大赛；每学年开展一次校级优秀班集体及优秀班主任评选；每学年开展一次班主任工作优秀案例、优秀论文征集评选活动，按四档计分。（15分）教育 活动 70分依托守则和规范，有目的、有计划、有组织地对学生实施思想道德教育，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。41.以养成教育为重点，以中小学生守则（2015年修订）为基础，根据学生年龄特点，设定具体目标，与主题教育活动相结合，与学生评价相结合，深入开展文明礼仪教育、诚信教育、勤俭节约教育等基础道德教育实践活动，按四档计分。（15分） 42.以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨，深入开展国防教育等爱国主义教育实践活动；积极开展理想信念、优秀传统文化、公民意识等主题教育活动，按四档计分。（10分）43.加强心理健康，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质。按四档计分。（10分）44.以提高青少年的法律意识和法律素质为目标，培育青少年法律意识、规则意识、守法意识和权利义务意识、公民意识，形成遵纪守法的行为习惯。按四档赋分。（10分）45.不断丰富青少年科技创新教育活动形式，调动学校、教师、学生参与科技活动的积极性，培养学生的创新思维和实践能力。按四档赋分。（10分）46.深入推进“新三好学生”评价工作，进一步完善学生评价机制，按四档计分。（10分）47.进一步推进留守儿童关爱行动，按四档计分。（5分）阵地 建设 10分加强校园德育阵地建设，为学生品格发展搭建平台。48.环境阵地，课堂教学阵地，课外活动阵地，校外活动阵地四方面进行考核，按四档计分。（10分）品牌 创建 5分学校德育特色鲜明，有理论解读，有活动支撑，符合学校发展实际。49.结合校园文化，提炼出学校德育特色，有理论解读，有活动支撑，并形成自己的品牌。（10分）档案 管理 5分进一步规范学校德育档案管理50.内容全面、分类合理、及时归档、专人管理，按四档计分。（5分）教育效果20分在规范管理的基础上，细化目标，落实责任，注重每一个教育环节，不断提升学生素质。51.加强学生非上课时间的值班巡检，无追逐打闹现象；上下楼梯轻声慢步，课间无大声喧哗，校园内安静；就餐有序，无跑步就餐、随意插队、大声喧哗等现象；学生仪容仪表干净整洁，小学生佩戴红领巾。（20分）义务教育阶段学校目标管理考核细则考核项目目标要求赋分标准及分值权重系数实得分A:1.0B:0.8C:0.6D:0.4教育管理 560分学生体质健康和艺术素养80分课程 管理 25分切实保证“两操一课”和每天锻炼1小时活动时间。52.开齐课程，开足课时；确保学生每天锻炼一小时，并列入学校教学计划。全面实施大课间活动制度，寄宿制学校坚持出早操，按四档计分。（25分）群体性体育艺术活动30分举办多层次，多形式的运动会，激发学生体育运动兴趣和特长，做到班班有活动，校校有特色。53.每年至少举办一次全员参与的运动会和艺术节。积极推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。按时组织好学生体质健康标准的测试和数据上报工作。因地制宜建立学生体育艺术社团或兴趣小组，使学生至少掌握1-2门艺术技能和1-2门健身技能，按四档计分。（30分）健康 教育 25分拓宽渠道，强化健康教育，提高学生卫生疾病预防能力。54.每天坚持做好眼保健操，及时纠正不正确阅读、写字姿势，教室采光和桌凳高度符合要求；利用多种形式开展健康教育，学生掌握一定的健康知识和具有一定健康技能，按四档计分。（25分）劳动实践教育10分因地制宜地开展学工、学农等综合实践教育活。55.落实综合实践活动课程要求，为学生在校园内参加劳动创造机会，组织学生参与绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动，布置适合学生家务劳动，有考核评价记录。（10分）教学 质量 320分教学管理56.依据初中、小学研修部考核结果（小学教学管理200分，初中教学管理160分）。教学成绩初中160分及格率 100分57.80%以上100分，70%-79%80分，60%-69%70分，50%-59%60分，40%-49%50分，30%-39%40分，29%以下不得分。依据初中、小学研修部汇总资料为准。优秀率 40分58.40%以上40分，35%-39%35分，30%-34%30分，25%-29%2