最新班主任师德师风演讲稿范文.doc

最新班主任师德师风演讲稿范文 尊敬的各位领导和全体教师： 大家好！今天我演讲的题目是爱是班级管理的金钥匙！ 对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会说班主任工作是崇高的这一点也不夸张毕竟是塑造人类灵魂的工程师；说班主任工作重要更是实事求是因为它是对学生开展思想教育的主阵地 大家可能在工作中都会有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易这种爱常常是自然而然地由衷产生地而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了因此用平和善意的心态去对待班主任工作充满爱心地去开展班级管理工作就显得尤为重要 做为班主任特别是年轻的班主任很容易感情用事因为年轻教师有责任感上进心强而又血气方刚当他们辛勤的劳动得不到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时往往会大动肝火轻则严厉训斥重则将学生赶出教室甚至动辄找家长这种做法表面看觉得这位老师负责任管得“严”但这种简单粗暴的管理方法势必会加剧师生感情的对立而师生感情的对立又成了违纪事件频繁发生的原因之一如此恶性循环下去班级管理工作的效果可想而知“亲其师信其道”的道理大家都懂如何拉近与学生的情感用真情感化学生用爱心塑造班魂从而达到最佳教育效果太重要了这就要求我们多动脑筋巧设计多种途径对学生进行教育做为政教主任我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的用各种方式通过各种途径对学生进行教育我感到学点创造性思维对我们是很有好处的从大的方面来说班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋根据皮克马翁效应理论老师的言行关心能极大地促进学生的发展但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心就是充分利用班会和个别谈话对学生的闪光点进行发掘并及时给予肯定尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任而对于部分有缺点错误的同学我们也应很策略地提出我们的期望避免令他难堪的当众批评在班级学生面前尽量要多提现象少批个人当我们的班主任老师每天早出晚归忙工作辛辛苦苦为学生甚至连自己的子女都少有时间照顾满腔热情换来的竟然是学生的不满意不领情这的确让人很伤心甚至无法忍受但作为思想境界远在学生之上的教育者我们不屑计较这些用我们博大的心胸与渊博的学识来教育感化他们我相信那些视学生为朋友同学生“打”成一片“参加活动像朋友交流思想似知音”的教师一定会赢得学生的喜欢和信任、家长的理解与支持 新班主任老师可能有这样的感觉：学生怕我?我得严厉点要镇住他们于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服殊不知这种“冷面”的管束方法反而会使一些个性较强的学生产生逆反心理和对抗行为大家都会有疑惑遇到这种情况办?我告诉大家变“冷”为热“冷”面背后的你是充满爱心在工作只是你把这种爱心隐藏的太深管理学生不单纯地靠“镇”更主要的是要靠教师在班级管理中的威信什么是威信?威权威；信信任教师既要使自己的行为和语言具有权威性、号召力又要使学生信任自己这才是真正的威信威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的教师要在热爱学生、尊重学生、了解学生对学生满腔热忱、公平对待的基础上最大限度地保护学生的自尊心同时也要注意自身的表率作用不仅要在思想品德上成为学生的楷模而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度给学生潜移默化的影响正所谓身教胜于言传要求学生做到的我们班主任首先要做到 记得有一位乡村女教师她没有值得炫耀的文凭没有一点先进的教学设施但她有着一颗母亲的心一双园丁的手她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子取得了惊人的成绩 朋友们当我们用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候你是否看到了春苗在萌发；当我们用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候你是否会闻到了百花的芬芳；当我们生病时看见孩子们围在自己身旁的时候有没有一种在爱的海洋中飘游的感觉；当我们和同学们欢歌笑语的时候是否会感觉到青春的旋律在身上跳荡；当我们在节日收到孩子们祝福的时候是否会有一种喝下玉液琼浆般的甜蜜朋友此时此刻您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福? 教育是民族