苏教版三起科学六年级上册第三单元第二课铁钉生锈了教学设计.doc_第1页
苏教版三起科学六年级上册第三单元第二课铁钉生锈了教学设计.doc_第2页
苏教版三起科学六年级上册第三单元第二课铁钉生锈了教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

铁钉生锈了教学目标1、能运用简单器材设计对比试验,能够持续观察铁钉生锈的过程,并认真记录实验现象,表达分析结果,提出防锈建议。2、知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。了解防止铁生锈的基本方法。教学重难点1、重点:制定铁在什么条件下最容易生锈的实验方案。2、难点:设计铁生锈条件实验方案材料的选择和实验步骤的安排。教学准备:无锈铁钉、试管、保鲜袋、干燥剂、细线、凉开水、油、砂纸、。课时安排1课时教学过程教学内容效果分析一、导入出示两种铁钉,生锈的和没有生锈的。谈话:这是些常见的铁钉,仔细看看他们有什么不同?提问:铁制品生锈在生活中很常见,看看书上的这些物品哪里生锈了?谈话:你还在生活中见过哪些生锈的物品?5学生讨论,回答。二、比较铁与铁锈的不同1谈话:你们也带了一些生了锈的铁制品,与没有生锈的比较比较铁锈是什么样的?它和铁有什么不同?2看看书上的小朋友他们是从哪些方面进行观察比较的?3学生分组观察,记录。4学生交流并汇报。三、研究铁在什么条件下最容易生锈。1提问:这些铁制品是怎么会生锈的呢?根据你们的生活经验猜猜看铁在什么情况下最容易生锈?。2学生讨论交流3讨论:用什么方法能证明你们说的这些原因是正确的?4看看34页王刚这个小组是怎么考虑的。5教师指导学生仿照书上设计实验方案。6请各组参照书上这个小组的研究方案也来设计一份实验方案?7学生讨论设计方案,并记录。(教师出示课前准备的实验结果,证明学生的猜测结果)。8小结:铁制品容易生锈主要是应为空气中的氧气和水分,以及一些酸检盐。四、了解防锈的方法现在我们知道了铁生锈是由于表面沾了水,接触到空气中的氧气等原因造成的,而铁锈那么松软,容易酥松剥落,使铁不再兼顾,那我们该怎样防止生锈呢?交流讨论汇报防锈方法。在我们生活中,或是你家里的一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论