2011---2012学年度第二学期家长会发言提纲.doc

2011-2012学年度第二学期家长会发言提纲2011-2012学年度第二学期家长会发言提纲一、有关语文学习方面1.为什么要重视基础知识的巩固和积累？是语文学习的基础，是发展其它一切语文能力的基础。是最易拿分的部分，是只要肯花功夫就一定能拿到分的部分；是部分孩子提优的前提，是部分孩子保底的底线；是仅靠课堂无法完全掌握的；是每个家长完全有能力督促和辅导的。2.基础知识日常巩固包括哪些内容？八组“词语盘点”中的词语听写过，能够理解意思并灵活运用。每课的感情朗读，熟悉课文细节内容；要求背诵课文的背诵和默写。八组“回顾拓展”中的诗歌、名句能背诵和默写。3.怎样督促和帮助孩子巩固基础知识？客观分析孩子的学习能力、学习习惯和课堂学习效率。以上较好的孩子则可花较少的时间，腾出时间拔高；较薄弱的孩子则需常督促，多关注。坚持扎扎实实抓好预习、复习环节。生词：听写订正错词再听写直至全对课文背诵填空订正错误二、本学期学生语文能力培养的重点1、归纳概况能力（1）读一篇文章，抓住主要内容。（限定60字左右）（2）读一段话，能够捕捉到关键词。（3）根据问题，能够归纳自己的思考。2、搜集资料、使用工具书的能力（1）通过网络、图书等途径拓宽阅读空间。（2）经常查字典、词典，培养良好习惯。三、关于作文1、学生作文的组成部分（评价的标准）句子表达的基本功情况每个段落的构段方法整篇文章的谋篇布局细节描写及修辞方法的恰当运用。2、写作如树木”（作文的组成部分详解）句子表达的基本功情况 （树根）表达不过关！每个段落的构段方法（树干之一）整篇文章的谋篇布局（树干之二）细节描写及修辞方法的恰当运用 （枝叶、花朵、果实）四、关于作业1.作业代表着什么？是重要的后课堂环节，是孩子课堂所学的巩固和复习。平时的作业质量与考试质量是成正比的，平时作业的高质量才能换来考试的高质量。是孩子近一段时间学习状态的最直观、最真实的展示，是了解孩子学习态度和学习效果的最好方式。2.为什么要查看作业？查看些什么？孩子的年龄特点决定了他们的学习需要大人的督促；查看作业能及时而全面地了解孩子的学习情况；老师严密关注孩子的校内作业，但家庭作业少不了家长的关注。查看作业是否按时完成，是否按量完成，题目的正确率，书写质量，书面的整洁，老师的评分和评语等。3.怎样对待孩子的作业完成？放手还是紧盯？孩子的年龄特点决定了他们的学习离不开大人的督促。即使是锻炼孩子的自觉性也不代表着就是放手不管，应是背后的默默关注和适时的引导相结合。客观分析孩子的自觉度和学习习惯。由孩子的实际情况决定大人的关注度：五、日常语文作业的构成及要求是什么？（一）作业-需动笔的书面作业 按时按量完成 保证正确率 书写端正 按时上交 及时订正（二）预习复习 预习：读 圈 标 注 查 批 复习：听写、背诵、做练习卷（三）习作练笔 1、博客习作（书香校园网 新浪班级博客） 2、手写作文（每周简评 平时练笔）六、最新的教育理念成长和成才智商：认知、思维、记忆、理解、观察等能力 20%情商：意志、耐挫、合作、情绪、习惯等 逆商：抗挫折、摆脱困境、超越困难的能力 80%最优秀：高智商 高情商、逆商最不优秀：低智商 低情商、逆商最易走向优秀：一般智商 高情商逆商最易走向不优秀：高智商或一般智商 低情商逆商最具开发潜质的：一般智商、一般情商、逆商科学调查的结论 约7080智力差异源于遗传基因，可以说智商是人与生俱来的，虽后天可开发，但不可能有神奇的变化；而情商、逆商却是人后天的主观能动性，是可通过人的努力去改变的。对于孩子，老师和家长们所重点要做的工作应是： 在孩子一定的智力水平基础上，去想方法去提高孩子情商和逆商的一面，让他的主观能动性发挥到最大只要努力了，就是最棒的；只要不努力，眼前的“棒”也只能是暂时的！ 感谢：家庭与