王营子中学教育教学工作计划.doc

教育教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实朝阳县各级各类学校办学水平综合考核评估工作实施方案和朝阳县中小学校教育教学工作指导意见，坚持“成功教育”的办学理念，进一步规范学校教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课改进程，全面提升我校的教育教学质量。二、总体思路规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展校本校验活动。更新教师观念，促进骨干教师的成长。全面提升教师的整体素质，强化教育教研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化，教学研讨制度化，教学管理规范化，全面育人个性化。三、工作目标1、牢固树立质量意识、要紧紧抓住教育质量核心地位不放松，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈质量意识。2、在全体教师中全面开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育活动，大练基本功，不断提高自己的业务水平和工作能力。3、立足课堂，加强研究，提高教师素质和从业能力，从教学和管理两方面提升学校办学品位。素质教育深入实施，继续开展听评课活动，提倡集体备课，加强同科研究，落实集体备课的有效性，使课改向纵深发展。学校的教学工作立足于全面育人，挖掘教学内涵，探索特色课程教育，使学生学业和身心全面发展。4、进一步提高教研教改工作。以“有效课堂”和“学案教学”为中心的教研活动深入开展。5、充分利用好现代化教育教学手段，加快教育信息化步伐。6、认真落实“十不准”和“五条禁令”，规范办学行为。7、加强师资队伍建设，认真执行量化管理细则。四、工作重点（一）、完善校本教研制度，大兴教育之风，追求课堂教学的高效率。1、围绕学校的办学目标，认真分析目前发展的优势和忧患，选择校本教研为突破口，制定出校本教研规划。实现以学校为研究阵地，以教师为研究主题，以学校、教师和学生发展为目标的实践性研究。2、完善校本教研制度，建立“一课一议”模式。即一节课由听课人评课，上课教师自己反思评价，教研组进行议课三个环节组成。倡导认真听课，真诚评课，有效议课，发挥教研组长的学科引领作用，提高教研组活动的实效性。（二）、推崇高尚师德，加强校本培训，打造高素质的教师队伍。1、制定切合实际的校本培训计划，培训中以师德为首，理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。2、营造“勤奋进取、求实创新”的校风，通过系列培训活动，强化教师全员育人、全面育人的观念，使教师关注教育形式和动态，提高教师思想水平和业务能力。（三）、深化课题研究，注重过程性管理，提升学校教科研水平1、加强对学校“有效课堂”的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。规范课题研究制度，按照实施方案的要求，使课题研究的目标顺利实现。2、加强和改进德育工作。开展好爱国主义、集体主义、传统美德、法制教育等专题教育。针对我校学生实际，开展“做文明学生，创文明集体”、“做雷锋式的好学生”的主题教育活动。通过升旗仪式、书画展、优秀作文展、举办演讲会、辩论会、征文及开展各类文明先进的评比活动，丰富德育内容，提高德育实效。健全“三结合”德育工作网络，加强家校联系，科学指导新形势下的家庭教育；开展社会实践活动，培养学生的综合素质。3、加强教学质量的监控，始终坚持“质量第一”的理念，抓好减负增效工作，确保教育教学质量不断提高。4、加强学生综合素质的培养，认真做好学生综合素质评价工作，切实开展综合实践活动与研究性学习，着力培养学生观察、体验和分析、综合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用过程性和发展性评价激励学生全面发展。（四）、建立制约机制，完善教学管理量化考核制度，使教学管理逐步科学化、规范化。1、不断强化课堂意识，认真贯彻落实国家课程计划。开足开齐课程。2、完善教学常规管理制度，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂管理。3、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，将辅导、检查、评优相结合，规范教师教学行为。备课：普查、抽查与复查相结合。开学初普查，以后每月2次普查，不定期抽查，并评出等级。上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误的出现。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不压堂，教师要做到课前温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校要经常检查。作业：课堂作业、家庭作业要适量，批阅及时、规范、正确。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重