七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物习题课件新版新人教版.ppt

第三单元生物圈中的绿色植物,第一章生物圈中有哪些绿色植物,第一节藻类、苔藓和蕨类植物,重难点解析1比较藻类、苔藓和蕨类植物(从左向右依次排序)。生活环境：从水生到陆生。形态结构：从简单到复杂。生理功能：从无根、茎、叶分化有茎、叶分化，假根有根、茎，叶分化。2为什么在森林中，树的北侧长有苔藓植物，而南侧少有苔藓植物？地球的北半球，朝南即朝阳面，光照时间长，温度高，水分易蒸发，北面相反。苔藓植物要生长在阴湿的环境中，所以生长在树的北面。,易错提醒1苔藓的根是假根，不具有吸收水分和无机盐的功能，只对植株起到固定作用。2藻类植物全身都能进行光合作用。3藻类、苔藓和蕨类植物的生殖都离不开水，都属于孢子生殖。4藻类和苔藓植物体内都没有输导组织，而蕨类植物体内有。,藻类、苔藓和蕨类植物,1下列生物中，属于藻类植物的是()A海带B墙藓C肾蕨D玉米2下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的植物是()A水绵B葫芦藓C铁线蕨D雪松3(2015淄博)下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是()A都生活在水中B都有根、茎、叶的分化C都没有输导组织D都不能产生种子,A,C,D,4(易错题)下列哪项不是苔藓植物的主要作用()A蓄积水分、保持水土B可作监测空气污染程度的指示植物C促使沼泽地陆地化D供人们食用5北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群分别是()A藻类植物和苔藓植物B藻类植物和蕨类植物C苔藓植物和蕨类植物D蕨类植物和被子植物,D,A,6下列属于蕨类植物特征的是()A无根、茎、叶的分化B有根、茎、叶的分化，无输导组织C有茎、叶的分化，但没有根D有根、茎、叶的分化，有输导组织7生物圈中已知的绿色植物，可以分为四大类群：_、_、_和_。8蕨类植物的主要特征是：具有_、_、_等器官，而且都有专门运输物质的通道_，所以植株比较_。,D,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,根,茎,叶,输导组织,高大,9(2015永州)观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括()A由细胞组成B能进行光合作用C有根、茎、叶的分化D不能用种子繁殖后代,C,10目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的()A藻类植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物11苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物是因为()A苔藓可以分解有毒物质B叶大多是一层细胞，对有毒气体敏感C苔藓是低等植物D苔藓一旦干燥便会死亡,B,B,12蕨类植物比较高大的原因是()A有发达的根系，吸收充足的水和无机盐B有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织C茎的地上部分直立生长，光合作用强D阴湿环境有利于其生长13卷柏又名“九死还魂草”，它极耐干旱，能“死”而复生，具有顽强的生命力。它的繁殖方式是()A分裂生殖B孢子生殖C种子生殖D有性生殖,B,B,14(教材P77练习2变式题)鱼缸长期不换水，内壁上就会出现绿膜。这些绿膜最有可能是()A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物,A,15请根据下列现象提出问题，并作出假设，然后设计实验进行探究。现象：阳光下，水绵周围有很多气泡，将水绵托起来。提出问题：_?作出假设：_。,水绵能在水面上漂浮，与光照有关系吗,有阳光照射的时候水绵能够漂浮在水面上，反之，水绵则不能漂浮在水面上,实验设计：(1)将生长良好的水绵分成数量大致_的两份，分别放在两个大小相等的烧杯中。(2)将其中一个烧杯放在室内能够被_的地方。另一个烧杯放在_的地方。两个烧杯所处环境的通风和温度等条件都相同，只是光照不同。(3)一天后进行观察，看两个烧杯中的水绵是否能漂浮在水面上。,相等,阳光照射到,不透光(黑暗),16下图中甲和乙分别代表葫芦藓和蕨类植株，据图回答。(1)图甲中_(填字母)只起固定作用，图乙中_(填字母)除起固定作用外，还吸收水分和无机盐。,c,C,(2)图乙中A、B、C中都有_组织和_组织，能运输_、_和_。而图甲的a、b、c中无此结构。(3)由此可见，_图中的植株长得比较高大。,输导,机