2019年中学教育实习报告.doc

中学教育实习报告 一、实习时间 XX年9月10日XX年11月10日 二、实习单位简介 习水县第四中学始建于1957年原名“仁怀群力中学”当时被誉为全国两所红旗学校之一学校相关负责人曾两次进京出席会议受到刘少奇、周恩来、陆定一等党和国家领导人的接见人民日报曾为此刊发题为两个好榜样的社论1979年更名为“习水县第四中学”（简称“习水四中”）学校已走过了53年沧桑历程经过长期的探索和实践积累了丰富的办学经验凝结了厚实的文化底蕴形成了“博学、诚信、求是、创新”的校风“勤业、敬业、精业、乐业”的教风和“会学、勤学、好学、乐学”的学风 校训：求学先求做人施教先施师德 校风：责任、合作、创造、奉献 办学目标：群策群力以德育为先、智育为主促进学生全面发展把学校办成观念超前、科研先导、特色明显、质量上乘的县属完全中学 三、实习目的 教育实习是我们作为师范生必须经过的重要实践性环节之一通过教学实践我们将进一步了解社会增强对社会现代化建设的责任感、使命感使理论与实践相结合促进教学相长培养我们实习生的实践能力经过本次实习我们将进一步深入对地理理论知识的理解进一步熟悉教学的各个基本环节为即将走上讲台的我们打下夯实基础对自己的专业知识进行查漏补缺是自己能成为一名合格的人名教师打下良好基础 四、实习体会 本人经过为期近三个月在贵州省习水县第四中学（习水四中）的教学实习在指导教师胡江涛老师的悉心指导下顺利完成教学院安排的12周教育实习任务实习工作取得圆满成功 在实习之前对从来没有上过讲台的我来说是那么的困难讲话的声音太小、语速太快、容易害羞都是需要我去克服的问题经过三个月的实习我从最初走上讲台时的羞涩到实习结束时走上讲台时的那种自信这是我自认为通过实习对自己最大的改变而这种改变是在学生生涯是学习过程中无法完成的；经过三个月的实习我从最初在讲台上的不知所措到实习结束时的从容面对学生这种能力的培养是我学生生涯完成质的飞跃的转变因而只有在这样一个特殊的环境中我们的潜能才能被无限的被激发出来 在实习之前所有的都是纸上谈兵包括在学期结束时的教育见习在班上所有的中学课堂教学模拟不论是课堂氛围、班风学风、知识结构、认知水平都是不能和真正的中学课堂所比拟所以只有正真的到中学课堂上去实践了你才知道你正真掌握的知识有多少还有多少知识是你没有掌握的那些知识又比较欠缺这些所有的一切都需要我们认真的去发现去补充去完善在课堂上虽然学生是主体但老师也是一个不能忽略的因素在一定程度上扮演着主角的角色你的一举一动你的一言一行都在不同程度上影响着这群可爱的学生因此你只有正真的到了这岗位做着这份职业的时候你才能正真的明白其中的缘由所以不论是课上还是课后还是在大街上只要有一个学生随意的叫你一声“老师好”的时候你那种责任感、使命感、那种希望把自己所知都教授给你的学生情感就会油然而生正是这种责任它会迫使你去认真备课认真的去完成每一堂课堂教学认真的去对学生负责任在不知不觉中我已经喜欢上并崇拜这个岗位这份工作尽管实习时间有限但对我人生的影响却是那么深远很感激我人生中还有这样一次令人难忘的经历 五、实习建议 在我实习的两个月时间里学校给予我很大的支持让我不论实在生活上还是在工作中都没有什么后顾之忧；指导老师也很尽职尽责的辅导我让我尽快的从一名学生的角色转变成教师的角色并且在短时间内就能独立的担任教学任务因此在很充分的教学实践保障下我也发现了一些贵校的教学不足： 1、因为地理科目是一科比较抽象的学科因而对学生的抽象思维、形象思维要求就很高这也是我们地理科目设置的培养目标之一但是在现代化手段比较普及的今天来说多媒体教学时一个很常见的教学辅助手段但是贵校可能还没有认识到该手段的重要性因此在教学过程中很少涉及多媒体教学当然这是一把双刃剑有利既有弊这要求教师要有较高的水平能从容处理各种教学难题且对讲解这种抽象难题有独到的方法但对学生来讲就很困难；有了多媒体以后教师就可以多种手段、多种方式来展现这一抽象世界学生在思维上也很容易理解、接受因此我建议学校能在教学硬件的改善上还能进一步完善 2、学时的安排在一定程度上影响着学生对个别科目的学习态度贵校上午安排5课时下午却只排2课时并且中午没有看见学生有午休的习惯这种学习风气并不利于学生养成良好的学习习惯因此我建议早上排4课时中午强制学生午休下午排3课时以保障学生下午、晚上的学习效率 3、在我实习期间办公室老师在没课时鲜有人在都是上课前及时赶到下课后就顺道回家的现象非常普遍虽有个别很负责的班主任能经常在办公室、在班级上监督学生学习但是那只能对班主任的单一科目有一定的影响对其他学科就没什么影响力毕竟他只是精通其中的一两个科目因此当其他同学在飞班主任所教授科目遇到困难时就很难解决当问题不能及时接到时很多学生的学习兴趣会逐渐的减弱直到维持这一科目的学习任务这中情况不论是对学生还是对学校都不是好事因此我建议贵校的老师能在没有特殊的情况下还能在办公室指导一些那些渴望得到答案的学生能多坚守一份属于自己的责任 六、实习总结 转眼间两个月的实习生活也结束了还记得刚开始的时候还天天盼望着实习结束的一天而当这一天真的到来的时候自己才发现虽然是短短的两个月时间可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境融入了这个集体早已把自己当成了这个集体里的一份子想到自己要离开了是那么的不舍看到自己相处了两个月的学生和老师想到今后就不能再见面了真的不想走突然间发现这里的一切都好亲切自己的学生都万分可爱看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来时间过得真快两个月就这样过去了回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情真的学会了很多 实习是大学阶段很重要的一件事情实习锻炼了我们的实践教学能力提高了对教育工作的认识在实践中体会了教书育人的重大责任在这两个月的实习期间我认真的向自己的指导老师学习认真的听取老师们对我的评价和建议认真的听好老师上的每一堂课吸取老师的宝贵的教学方法认真充分准备每一堂课听取老师的建议和教导帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解尽全力做好一名有责任心的好老师同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心得到了学生的配合和支持短短的两个月给我留下了很多美好的这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩 通过这两个月的实习生活我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛刚开始实习我的主要任务是听课听指导老师讲课再回顾我的任课老师的授课方式我从中吸取了许多宝贵的经验发现了每个老师都会有不同的教学风格或许这就是教无定论的真正含义我深深佩服老师在课堂上的应对自如他通过讲述他身边的故事和例子加上幽默风趣的语言课堂气氛非常的活跃在听课过程中我深感教学是一门艺术课堂语言是这种艺术的传达方式听课的过程是积累经验的过程在了解教学流程的同时也应注意教学方式和组织教学能力的积累 随着时间的推移通过听课和实践我开始有了一些进步这时指导老师给了我多次机会分不同层面锻炼和培养我的授课能力带给我最初、最大的感受是讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题而是真正地思考和等待着我们的解答他们在听不明白的时候会突然提问或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉在上课的过程中我也遇到了困难如课堂秩序正是这些小小的挫折让我越战越勇更让我懂得作为一名教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友教师既要讲授知识又要管理课堂纪律并且与学生进行个别交流在刚开始时心情特别紧张由于经验不足和应变能力不强课堂出现了“讲课重点不突出教学思路不流畅师生配合不够默契”等问题针对出现的问题指导老师要求多听课多向经验丰富的教师学习多研究教材和其他教学资料并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点我采用以学生为主教师为辅的启发式教学适当列出提纲设置思考题加以点拨由此而来他们学习的积极性和主动性开始发挥作用由“要我学”的教学方式转化为了