医学统计学试题集锦.doc

114、=0.05, tt0.05,统计上可认为（D ）A、两总体均数差别无显著意义 B、两样本均数差别无显著意义 C、两总体均数差别有显著意义 D、两样本均数差别有显著意义 E、以上均不对15、作单侧检25t检验结果，P0.05，可以认为 BA两总体均数差别无显著性 B两样本均数差别无显著性C两总体均数差别有显著性 D两样本均数差别有显著性 E以上都不对：28tt0.05(v)，统计上可认为 CA两总体均数，差别无显著性 B两总体均数，差别有显著性 C两样本均数，差别无显著性 D两样本均数，差别有显著性 E以上均不是：tt0.05(v)，则P0.05 两样本均数，差别无显著性，无统计学意义！30同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？AA. Sx B .S C .x D .CV E S2：标准误：一、用来衡量抽样误差大小，标准误越小，样本均数与总体均数越接近即样本均数的可信度越高；二、结合标准正态分布与t分布曲线下的面积规律，估计总体均数的置信区间；三、用于假设检验。31标准差与标准误的关系是：C A两者相等 B后者大于前者 C前者大于后者 D不一定 E 随样本例数不同：公式：Sx=S37、下面（ ）是错误的： B标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大 标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大 标准差大，标准误也大样本含量大，标准误则小 标准误常用来估计总计均数可信区间 38、两样本均数比较的t检验中，结果为P40，且_E_时，应该使用校正公式。A、T5 C、TI D、T5 E、1T531、若X2X2 0.05()则：AAP005 BP005 CP005 DP005 EP00532、正态分布曲线下，横轴上从均数到+l96的面积为 DA975 B95 C488 D475 E4533、某医生在进行科室病例资料统计时，拟用算术平均数表示平均水平，应当选用什么样的资料： C A个体差异较小的变量值 B个体差异较大的变量值C性质相同的变量值 D性质不同的变量值 E差异相同的变量值34、变异系数是表示资料的：DA变异数 B对称分布 C集中趋势 D相对变异 E平均水平35、确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是：B A从未患过病的人 B排除影响研究指标的疾病和因素的人 C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人 E以上都不是36、下列是有关参考值范围的说法，其中正确的是 E A参考值范围应根据正常人范围的95来制定 B如果随机测量某人的某项指标，其值在正常人范围的 95之内，那么应认为此人的此项指标正常 C如果某项指标超出了参考值范围，那么其应为不正常 D求正态资料的参考值范围，精确度越高越好E所谓的正常和健康都是相对的，在正常人或健康人身上都存在着某种程度的病理状态37、均数与标准差之间的关系是：E A标准差越大，均数代表性越大 B标准差越小，均数代表性越小 C均数越大，标准差越小 D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大38、18关于统计资料的列表原则，错误的是 B A横标目是研究对象，列在表的右侧；纵题目是分析指标，列在表的左侧 B线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线 C数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格 D备注用“*”标出，写在表的下面E标题在表的上端，简要说明表的内容39、说明两个有关联的同类指标的比即为 BA率 B相对比 C构成比 D频率 E频数40、抽样误差的定义为：C A个体值与样本统计量间的差异 B样本统计量之间的差异 C样本统计量与总体参数间的差异 D总体参数间的差异E个体值与样本统计量间的差异41、在统计学中，参数的含义是：D A变量 B参与研究的数目 C研究样本的统计指标D总体的统计指标 E与统计研究有关的变量42、相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的：B A比较时应做假设检验 B注意离散程度的影响C不要把构成比当率分析 D二者之间的可比性 E分母不宜过小43、用变异系数比较变异程度适用于：cA相同指标，均数相差较大 B不同指标，均数相差较小C不同指标，均数相差较大 D相同指标，标准差相差较大 E以上均不是44、正态分布是以：EAt值为中心的频数分布 B参数为中心的频数分布C变量为中心的频数分布 D观察例数为中心的频数分布 E均数为中心的频数分布45、反映某一事件发生强度的指标应选用：DA、构成比 B、 相对比 C、绝对数 D、率 E、变异系数46、tt0.05(v)，统计上可认为：CA、两总体均数，差别无显著性 B、两总体均数，差别有显著性 C、两样本均数，差别无显著性 D、两样本均数，差别有显著性 E、以上均不是47、反映事物内部组成部分的比重大小应选用：AA、构成比 B、 相对比 C、绝对数 D、率 E、变异系数48、计算标化率的目的是：DA、使大的率变小， B、使小的率变大 C、使率能更好的代表实际水平D、消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性 E、起加权平均的作用49、两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是：BA、 12 B、1=2 C、X1X2 D、X1=X2 E、X1=X250、在两样本率比较的X2检验中，无效假设(H0)的正确表达应为：CA、12 B、1=2 c、1=2 D、12 E、B=C三、单项选择题1.统计学研究的指标具有什么特性（ D ）（A）稳定性 （B）可加性 （C）正态性 （D）变异性2.为反映两种或两种以上疾病的病死率随时间推移的变化速度，应选用（ C ）（A）普通线图 （B）多边图 （C）半对数线图 （D）散点图3.为比较两个同级、同类医院某年的治愈率。若各医院各科病人数的内部构成不同时，为避免产生假象，关键在于进行（ C ）（A）分科比较 （B）分病比较 （C）率的标准化 （D）率的检验4在进行成组设计资料的t检验前，要注意两个前提条件，一要考查各样本是否来自正态总体，二要（ B ）（A）核对数据 （B）作方差齐性检验 （C）求 、s、 （D）作变量代换5已知新方法的疗效不低于常规方法，为确定新疗法可否取代常规方法，将两法进行平行对比观察后，应选择（A）（A）单侧检验 （B）双侧检验 （C）2检验 （D）t检验6下列资料属于等级资料的是( D )。A白细胞计数 B住院天数 C门急诊就诊人数D患者治疗结果评定(治愈、好转、有效、无效) E患者年龄7比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( B )。A方差 B变异系数 C标准差D极差 E四分位数间距8正态曲线下、横轴上，从一到均数的面积为( B )A95 B50 C97.5%D不能确定(与标准差的大小有关) E.99%9当样本量增大时，以下说法正确的是( C )。A标准差会变小 B均数标准误会变大 C均数标准误会变小D标准差会变大 E均数标准误不变10完全随机设计、随机区组设计的自由度、SS各可分解为几部分( A )。A3，2 B4，2 C3，3D22 E4，31.收集资料的方法是：eA.收集各种报表 B.收集各种工作记录 C.进行专题调查D.进行科学实验 E.以上都对2.统计工作的基本步骤是：dA.调查资料、审核资料、整理资料 B.收集资料、审核资料、分析资料C.调查资料、整理资料、分析资料 D.收集资料、整理资料、分析资料E.以上都对3.在抽样研究中样本是：dA.总体中的一部分 B.总体中任意一部分 C.总体中典型部分D.总体中有代表性的一部分 E.总体中有意义的一部分4.计量资料、计数资料和等级资料的关系:是：cA.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质 B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.以上都不是5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制：A.普通线图 B.直方图 C.构成比直条图 D.半对数线图 E.直条图6.直方图可用于：A.某现象的内部构成 B.各现象的比较 C.某现象的比较D.某现象的频数分布 E.某现象的发展速度7.统计图表的要求是：A.简单明了 B.层次清楚 C.说明问题明确 D.避免臃肿复杂 E.以上都对8.在列频数表时，分组数目一般为：A.5-10 B.8-15 C.10-30 D.15-20 E.209.平均数作为一种统计指标是用来分析：A.计数资料 B.计量资料 C.等级分组资料 D.调查资料 E.以上都不对10.表示变量值变异情况的常用指标是d：A.全距 B.标准差 C.方差 D.变异系数 E.以上均是11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是：cA.从未患过病的人 B.健康达到了要求的人 C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人 D.只患过小病但不影响研究指标的人 b E.排除了患过某病或接触过某因素的人12.标准误：bA.与标准差呈反比 B.与标准差呈正比 C.与标准差的平方呈反比D.与标准差平方呈正比 E.以上都不对13.是指：eA.所有观察值对总体均数的离散程度 B.某一个样本均数的离散程度C.所有样本均数对总体均数的离散程度 D.某些样本均数对总体均数的离散程度 E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度17.型错误与型错误（1）假设检验中，无论是接受还是拒绝原假设均有可能犯错误。（2）型错误是指在假设检验中拒绝了一个实际成立的原假设所犯的错误，其概率记为；型错误是指在假设检验中接受了一个实际不成立的原假设所犯的错误，其概率记为。（3）当样本含量确定是，越大，则越小，反之，越小，则越大。（4）增大样本量可同时降低和。810.OR与RR（1）RR称为相对危险度，表示在不同条件下某疾病发生的概率之比，反映暴露因素与疾病联系强度及其病因学意义的大小。（2）OR称为比数比，也称优势比，指暴露组的疾病危险性为非暴露组的多少倍。在病历对照研究中，通常用其来作为RR的近似估计值。二4.（1）I型错误指拒绝了实际上成立的H0所犯的“弃真”错误，其概率大小用表示。型错误则是指“接受”了实际上不成立的H0所犯的“取伪”错误，其概率大小用表示。当样本含量n确定时，愈小，愈大；反之，愈大，愈小。了解这两类错误的实际意义在于，若在应用中要重点减少(如一般的假设检验)，则取=0.05；若在应用中重点减少(如方差齐性检验、正态性检验或想用一种方法代替另一种方法的检验等)，则取=0.10或0.20甚至更高。（2）假设检验中的第一类错误是指“拒绝了实际上成立的H0假设”时所犯的错误，当H0成立时犯第一类错误的概率等于检验水准。假设检验中的第二类错误是指“不拒绝实际上不成立的H0假设”时所犯的错误，其概率通常用表示，其大小与抽样误差大小及设定的检验水准有关。 1-为假设检验的检验效能，也就是两个总体确实有差别时检出该差别的能力；510. 直线回归与直线相关的区别与联系。答：两者的联系：对于既可以作相关又可作回归分析的同一组数据，计算出的b与r正负号一致。相关系数与回归系数的假设检验等价，即对于同一样本，tb=tr。同一组数据的相关系数和回归系数可以相互换算：r=bYXSX/SY。用回归解释相关：由于决定系数r2=SS回/SS总，当总平方和固定时，回归平方和的大小决定了相关的密切程度，回归平方和越接近总平方和，则r2越接近1，说明相关的效果越好。两者的区别：资料要求上：相关要求X、Y服从双变量正态分布，这种资料进行回归分析称为型回归；回归要求Y在给定某个X值时服从正态分布，X是可以精确测量和严格控制的变量，称为型回归。应用上：说明两变量间相互关系用相关，此时两变量的关系是平等的；而说明两变量间依存变化的数量关系用回归，用以说明Y如何依赖于X而变化。意义上：r说明具有直线关系的两变量间相互关系的方向和密切程度；b表示X每变化一个单位所导致Y的平均变化量。计算上：,。取值范围：-1r1，- b。单位：r没有单位，b有单位。（几个容易混淆的基本概念1、抽样误差与标准误抽样研究才有抽样误差抽样误差的概念标准误是衡量抽样误差大小的指标2、标准差与标准误关系联系：离散度指标，计算上的联系区别：描述对象不同，意义与应用不同,与n的关系不同3、参考值范围与可信区间关系联系：均为一个数值范围区别：意义不同， 1.96S与同一资料两范围的不同4、假设检验的意义 是通过两组或多组间有差别的样本（均数或率），或样本与总体（均数或率）推断他们的总体（均数或率）是否相同（不能推断差别大小）。5、检验假设与检验结论无效假设与备择假设（单双侧）；是对总体所作，H0假设总体相同或两者无关，检验方法建立于此；对检验方法的H0与H1作总结；检验结论有统计结论与专业结论；是针对检验假设（总体）而作的；6、线性相关与线性相关系数前提是散点图有线性趋势；两变量线性关系密切程度和变化方向；检验的意义与 r值的意义；7、线性回归与线性回归系数前提是散点图有线性趋势；配线求直线回归方程；线性回归系数b意义； 1、总体:根据研究目的确定的同质研究对象的全体. 2、样本:从总体中随机抽取的一部分观察单位.3、同质：指事物的性质、影响条件或背景相同或非常相近。 4、变异：指同质的个体之间的差异 5、 参数：总体的统计指标，如总体均数、标准差，采用希腊字母分别记为、。固定的常数 。6、统计量：样本的统计指标，如样本均数、标准差， 参数附近波动的随机变量 。7、变异系数：当两组资料单位不同，或单位相同，均数相差甚远时，不能用标准差大小来比较它们的离散程度，可用变异系数比较它们的离散程 度，变异系数小的离散程度小，变异系数大的离散程度大。8、频数分布 数值变量资料在某一范围内观察值的个数称为频数,频数分布描述观察值在其所取值范围的分布情况.9、统计推断 随机事件是否发生虽然不确定的，但应用统计方法，通过对局部的观察可发现其有统计规律性。10、全距：用R表示，它是一组观察值的最大变量值与最小变量值之差。11、抽样误差 由于抽样原因引起样本率与总体率的差别.12、标准差：是最常用的表示变量值离散程度的指标，总体标准差用表示，样本标准差用S表示。13、标准误：均数的标准差即标准误 与总体标准差 相差一个常数的倍数1. 什么是误差？误差是指实际测量（或观察）值与客观真值之差，包括系统误差和随机误差2. 简述在医学统计中最常用的三种平均数指标?三种平均数：（1）均数（2）几何均数（3）中位数3. t检验的前提条件是什么？1）正态分布（2）方差齐性4. 简述常用的相对数指标?1）率（2）构成比（3）相对比5. 简述四格表资料卡方检验的条件?（1）T5，N 40（2）如1T5，N40用校正卡方（3）如T1或N40用精确检验1、统计工作的基本步骤是（）、（）、（）。2、统计表的结构主要由（）、（）、（）和（）组成。 3、平均数主要包括（）、（）和（）。4、统计资料可分为（）、（）和（）三种。5、（线）图可描述一事物随另一事物变化的趋势，（半对数线）图描述一事物随另一事物变化的速度。6、用（中位数）和（四分位间距）可全面描述偏态分布的计量资料的特征7、频数分布的两个特征是（集中趋势）和（离散趋势）1比较一批儿童的身高和体重的变异程度宜用标准差。（ ）2直方图可以用于反映一批新生儿出生体重的分布情况。（ ）3某地区某病连续3年患病率分别为6.0%、9.0%、12.0%，则该病3年总的患病率为：（6.0+9.0+12.0）/3=9.0%。（ ）4当抽样研究的样本含量增大时，均数的标准误会变小。（ ）5当自由度趋向无穷大时，t分布就是标准正态分布。（ ）6两样均数比较的t检验的目的在于检验两样本均数差别是否等于0。（ ）72检验可用于两个样本均数的比较。（ ）8直线相关反映两变量的相互直线关系。（ ）9相关关系一定是因果关系。（ ）10若t检验结果为拒绝H0，则P值越小，说明两总体均数差别越大。（ ）11. 卫生统计工作的基本步骤包括 _。 A 动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查 B 资料整理、统计描述、参数估计和统计推断 C 实验设计、资料收集、资料整理和统计分析 D 资料收集、资料核对、资料整理和资料分析 E 统计设计、统计描述、统计估计和统计推断 2. 以下_不属于定量资料。 A. 体块指数(体重/身高 2) B. 白蛋白与球蛋白比值 C. 细胞突变率(%) D. 中性核细胞百分比(%) E. 中学生中吸烟人数 3. 关于频数表的制作, 以下_论述是正确的。 A. 频数表的组数越多越好 B. 频数表的下限应该大于最小值 C. 频数表的上限应该小于最大值 D. 一般频数表采用等距分组 E. 频数表的极差是最小值与最大值之和 4. 比较身高与坐高两组单位相同数据变异度的大小，宜采用_。 A. 变异系数（CV）B标准差（s）C方差（s2）D极差（R）E四分位间距 5. 从 到.96s 范围外左右两则外正态曲线下的面积是_ 。 2.5% B95% C5.0% D99% E52.5% 6. 关于假设检验的以下论述中，错误的是_。 A. 在已知 A药降血压疗效只会比 B 药好或相等时, 可选单侧检验 B. 检验水准a定得越小, 犯 I型错误的概率越小 C. 检验效能 1-b定得越小, 犯 II型错误的概率越小 D. P 值越小, 越有理由拒绝 H0 E. 在其它条件相同时, 双侧检验的检验效能比单侧检验低 7. 两组数据中的每个变量值减同一常数后，做两个样本均数( )差别的 t 检验，_。 A. t 值不变. t 值变小. t 值变大 D. t 值变小或变大 . 不能判断 8. 将 90 名高血压病人随机等分成三组后分别用 A、B 和 C 方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是_ 。 A. 作三个样本两两间差值比较的 t 检验 B. 作三个样本差值比较的方差分析 C. 作服药前后配对设计资料的 t 检验方差分析 D. 作配伍组设计资料的方差分析 E. 以上都不对 9. 某医师治疗了两例视网膜炎患者，1 例有效，下列哪项说法是错误的：_。A. 有效率为 50最好用绝对数表示 必须用率表示时，应同时给出其可信区间 分母太小，用相对数不可靠 不能得知总体有效率 10. 经调查甲乙两地的冠心病粗死亡率均为 4/105，经统一年龄构成后，甲地标化率为 4.5/105，乙地为 3.8/105。因此可认为 _ 。 A. 甲地人群平均年龄较乙地大 甲地人群实际冠心病死亡率较乙地高 C甲地老年人构成较乙地大 D甲地各年龄别冠心病死亡率都较乙地高 甲地人群冠心病平均死亡风险较乙地高 11不适宜用 Poisson分布描述的实例是_。 A广深高速公路一定时间发生的交通事故数分布 B.每毫升水样品中大肠杆菌数分布 C放射性物质在单位时间内放射出质点数分布 D单位空间中某些昆虫数分布 E一定人群中乙型肝炎病人数分布 12调查某地居民 1600 人，得蛔虫感染率为 50，则其总体率的 95可信区间为 _。 A47.5552.45 B48.7551.25 C4555 D49.6850.32 E据此资料不可推知 13. 以下不是2 检验的用途。 A. 推断两个或两个以上总体率之间有无差别 B. 交叉分类资料两属性间有无相关关系 C. 检验频数分布与理论分布的拟合优度 D. 推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别 E. 推断两个或两个以上总体均数之间有无差别 14在两组样本比较的秩和检验中，实验组的观察值为 0,3,7,14,32，对照组的观察植为,0,2,4,4,8。编秩中零值的秩应分别编为 _。 A1; 2,3 B3; 1.5,1.5 C. 2; 2,2 D. 1; 2.5,2.5 E. 不参加编秩 15. 根据某地 6 至 16 岁学生近视情况的调查资料, 反映患者的年龄分布可用 _。 A.普通线图 B.半对数线图 C. 直方图 D. 直条图 E.复式直条图 16. 根据样本算得两个变量 X 与 Y 之间的相关系数 r，经 t 检验，P0 17. 对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下_设计不适宜。 A. 配对设计 B. 完全随机设计 C .交叉设计 D. 配伍组设计 E. 以上设计都不合适 18. 现时寿命表的期望寿命_。 A. 受人群数量的影响 B. 不能进行不同地区间的比较 C. 受人口年龄别构成的影响 D. 是各年龄别死亡率的综合反映 E. 是死亡年龄的平均数 19. 与实验相比，_。 A. 调查中对非研究因素控制更为严格 B. 调查不对研究对象作人为干预 C. 调查结果更为可靠 D. 调查设计要遵循随机和均衡的原则 E. 调查研究的样本可以更小 20. 在某化疗药物治疗肺癌的临床随访研究中, 不属于截尾数据的是_。 A. 随访对象死于其它疾病 B. 随访对象因在随访期间移民出国 C. 随访对象因严重付作用未能完成治疗 D. 随访对象到研究结束时仍未死亡E. 随访对象失去联络 1. 在研究中，研究者对每个观察单位的某项特征进行测量和观察，这种特征称为_ 。对_的测得值称为_。 2. 在建立检验假设是应当注意检验假设是针对_ 而言，而不是针对_。 3. 在制统计图时，标题说明资料的内容，位于图的_，必要时注明_、_ 。 4. 确定样本含量时应当具备的条件有：(1)建立检验假设, (2)定出_, (3)提出期望的 _, (4)必须知道由样本推断总体的一些信息, 如_ , 还有_。 5. 极差是全部数据中的_与_ 之差，它描述了数据变异的幅度。 51. 在医学统计学中样本与总体的关系是_。 A 样本是总体中有代表性的一部分 B 样本是总体中最有特点的一部分 C 样本是总体中典型的一部分 D 样本是总体中有意义的一部分 E 样本是总体中精心挑选出来的一部分 2. 以下关于概率的定义中，_是错误的。 A. 当概率小于 0.05, 则为不可能事件 B. 当概率等于 1, 则为必然事件 C. 当概率在 0 至 1 之间时, 为随机事件 D. 当重复实验次数足够大时, 事件发生频率接近概率 E. 当概率等于零, 则为非随机事件 3. 频数表不能_。 A. 反映频数分布的特征 B. 方便进一步统计分析计算 C. 便于发现异常值 D. 精确估计算术均数的值 E. 用于分类资料 4. 在描述定量资料的集中趋势时, 以下论述中错误的是_。 A. 均数适宜于对称分布资料 B. 几何均数和中位数都适宜于正偏倚分布 C. 同一正偏倚分布资料, 估计的均数值小于中位数值 D. 对称分布资料的均数值等于中位数值 E. 几何均数特别适宜于细菌学和免疫学检测指标的描述 5. 用大量来自同一总体的独立样本对总体参数作估计时，关于 95%可信区间（CI），正确的说法是_。 A. 大约有 95%样本的 95%CI覆盖了总体参数 B. 对于每一个 95%CI而言，总体参数约有 95%的可能落在其内 C. 各个样本的 95%CI是相同的 D. 对于每一个 95%CI而言，有 95%的可能性覆盖总体参数 E. 以上说法都不对 6. 在假设检验中，关于 P 值与a值，下列说法不正确的是_。 A. a值是决策者事先确定的一个可以忽略的、小的概率值 B. P 值是在 H0 成立的条件下，出现当前值以及更极端状况的概率 C. a值并不一定要取 0.05, 根据实际需要甚至可以取到 0.15 D. 在同一次假设检验中，作单侧检验时所得 P 值比作双侧检验时所得 P 值小 E. a值越小，所得结论越可靠 7. 当组数等于 2 时，对于同一资料，方差分析与 t 检验的关系是_ 。 A完全等价且 F=t 方差分析结果更准确 t 检验结果更准确 完全等价且 t 以上都不对 8. 下列关于方差分析的陈述中正确的是_。 A. 方差分析用于比较各组的总体方差是否相等 B. 方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体 C. 方差分析中判断 F 值相对应的 P 值时需查双侧界值表 D. 方差分析得到的 F 值越大, 表明总体均数差别越大 E. 方差分析得到的 F 值越小, 越没有理由怀疑 H0 成立 9. 调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部 1000 名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取 300名儿童做效果测定，得阳性人数228 名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则_。 A. 该研究的样本是 1000 名易感儿童 B. 该研究的样本是 228 名阳性儿童 C. 该研究的总体是 300 名易感儿童 D. 该研究的总体是 1000 名易感儿童 E. 该研究的总体是 228 名阳性儿童 10. Poisson分布独有的特征是_。 A. 离散型分布 B. 参数是总体均数 C. 方差等于均数 D. 当样本较小时是偏倚分布 E. 当样本足够大时近似正态 11在比较两个率时，进行标准化的目的是_。 A使两个率之间的差异减小 B. 使两个率更能代表二人群的实际水平 C. 使两个率更能代表二人群的相对水平 D. 任两个率进行比较都必须先进行标准化 E. 代替假设检验发现两个率之间的差别 12. 用 A法和 B 法分别检测 100名确诊的癌症病人，A法的阳性率为 pA，B 法的阳性率为 pB。检验两种方法阳性率差异的方法应采用_。 A. 检验两样本率是否相等的 u检验 B. 检验两总体率是否相等的 u检验 C. 检验两样本率是否相等的2 检验 D. 检验两总体率是否相等的2 检验 E. 两非独立样本的总体率是否相等的2 检验 13两独立样本比较的秩和检验结果判定为_。 A.T越大，P 越大 T越大, P 越小 . T值在界值范围内, P 小于相应的a T值在界值范围内，P 大于相应的a 以上都不对 14. 关于基于秩次的非参数检验, 下列说法错误的是_。 A. 符号秩和检验中, 差值为零不参加编秩 B. 随机区组设计资料的秩和检验中, 各组混合编秩 C. 当符合正态假定时, 非参数检验犯 II类错误的概率较参数检验大 D. 当样本足够大时, 秩和分布近似正态 E. 秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异 15. 为比较某地两年几种疾病的患病率, 可采用_。 A. 直方图 B.复式直条图 C. 线图 D. 构成比直条图 D.圆图 16. 回归分析是研究_。 A. 两变量 X, Y 变化的关联性 B. 两变量 X, Y 变化的方向性 C. 因变量依赖自变量变化的数量关系 D. 两变量变化的紧密程度 E. 一个变量对另一个变量的相关比例 17. 为减少测量顺序对比较新药与常规药治疗结果的影响, 作统计设计时最好应采用以下哪项措施_。 A. 设对照组 B. 随机化安排 C. 增加实验次数 D. 盲法 E. 以上都不行 18. 关于寿命表, 以下正确的陈述是_。 A. 现时寿命表资料来自对特定人群某时点的调查 B. 定群寿命表资料来自对特定人群某时点的调查 C. 期望寿命又称平均寿命, 指所有调查对象死亡时年龄的平均值 D. 随访某特定人群的死亡情况所得资料可做现时寿命表分析 E. 因期望寿命受人群年龄构成的影响, 不能直接比较不同地区的期望寿命 19. 关于随机抽样, 以下论述中正确的是_。 A. 单纯随机抽样适合大规模的抽样调查 B. 当学生学号按入学成绩编排时, 评价学生成绩的抽样调查可采用系统抽样C. 整群抽样的优点是抽样误差较小 D. 分层抽样可以通过分层控制非研究因素对调查结果的影响 E. 在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法 20. 以下指标中, _的分母不是用平均人口数。 A.死因别死亡率 B.粗死亡率 C.某疾病发病率 D.婴儿死亡率 E.以上都不是 1. 设计是整个研究中的_一环，也是今后工作应遵循的依据。 2. 由于寿命表是根据年龄组死亡率计算出来的，因此，寿命表中各项指标不受人口_ _的影响，不同人群的寿命表指标具有良好的可比性。 3. 当研究者不知道总体参数时, 从总体随机抽取一定数量的观察单位作为_ 进行_。 通过样本指标来说明总体特征，这种由样本获取有关总体信息的过程称_ 。 4. 在完全随机设计资料的方差分析中，总变异可以分解为_和_两个部分，相应的总自由度也可分解为_ 和_ 。 5. 在相关回归分析中，对同一组数据若同时计算 r 与 b，它们的_是一致的，并且_ 等价。 1. 检验效能 2. 参数检验 3. 可信区间 4. 组间变异 1. 试比较标准差和标准误的关系与意义。 2. 请简述对两总体均数作独立样本假设检验可以采用的统计方法及适用条件。 3. 简述非参数检验的应用条件和优缺点。 4. 简述二项分布、Poisson 分布、正态分布三者的关系。 5. 试述直线相关与直线回归的区别与联系。 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式 负偏态分布 正偏态分布 正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ） （A）相对比 （B） 构成比 （C）定基比 （D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同 B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、 有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ） （A） n1+ n2 （B） n1+ n2 1 （C） n1+ n2 +1 （D） n1+ n2 -2 10、标准误反映（ A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) 垂直距离的平方和最小 垂直距离最小 纵向距离的平方和最小 纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（C） A trtb B tr20.05,可认为（ A ） A各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同 C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同 15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。该资料宜选用的统计方法为（ A ） A四格表 检验 B. 四格表校正 检验 C t检验 D U检验 16、为调查我国城市女婴出生体重：北方n1=5385，均数为3.08kg，标准差为0.53kg；南方n2=4896，均数为3.10kg，标准差为0.34kg，经统计学检验，p=0.00340.01，这意味着（ D ） A 南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义 B 南方和北方女婴出生体重差别很大 C 由于P值太小，南方和北方女婴出生体重差别无意义 D 南方和北方女婴出生体重差别有统计学意义但无实际意义。 17、两个样本率比较的四格表 检验，差别有统计学意义，这个差别是指（A ） A 两个样本率的差别 B 两个样本率的标准误 C 两个总体率的差别 D 两个总体率的标准差 18. 下列指标不属于相对数的是（ D ） A 率 B 构成比 C 比 D百分位数 20、下列哪种说法是错误的（ B ） A 计算相对数尤其是率时应有足够的观察单位或观察次数 B分析大样本数据时可以构成比代替率 C 应分别将分子和分母合计求合计率或平均率 D 样本率或