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文档简介
小班语言活动教案尾巴活动目标:1.通过游戏让幼儿认识动物的尾巴,了解不同动物尾巴的形态和功能。2.幼儿积极参与动物尾巴形态及功能的讨论,学习从粗细花纹功能三个角度来描述动物的尾巴。3.培养幼儿喜爱小动物的情感。活动准备:1.材料准备:白板森林背景图:里面藏有斑马、老虎、猴子、老鼠、松鼠、豹子、狐猴、蜘蛛猴、袋鼠等动物图片;白板课件尾巴、几组动物对比图、几种动物及它们的尾巴匹配图片。2.经验准备:有去动物园参观小动物的经历。活动过程:一、游戏捉迷藏导入活动。1.出示森林背景下小动物们玩捉迷藏游戏的图片。师:森林里的小动物来和我们玩捉迷藏的游戏啦!(森林背景图下小动物们都隐藏在面)我们一起来找找看!(小朋友说得对,就拖来出来,不对则不拖出)2.还有一些小动物躲在森林里,我们没找出来,你们想知道它们是什么动物吗?把尾巴这本书看完后你就知道啦!二、(运用白板课件)教师引导幼儿认识各种动物,从粗细花纹功能三个角度来介绍动物的尾巴。1.(出示老鼠)这是谁呀?它的尾巴怎么样?2.(出示松鼠)这是谁?它的尾巴长怎么样?像什么?3.(出示老鼠和松鼠进行对比)它们尾巴有什么不一样?(粗细不同)4.(出示豹子)这个小动物是谁?他叫什么名字?它的尾巴上有什么?它穿的衣服呢?(透视镜放大豹子观察尾巴的花纹)5.(出示狐猴)猜猜看,它是谁?它的尾巴上有什么?和它穿的衣服一样吗?(简单介绍狐猴:狐猴也是一种猴,它的身体像猴、嘴脸却很像狐狸,因此叫狐猴。)(透视镜放大狐猴观察尾巴的花纹)6.(出示豹子和狐猴进行对比)豹子和狐猴尾巴的花纹有什么不一样(都有花纹,豹子是斑点;狐猴是条纹)7.(出示蜘蛛猴)这是谁?它的尾巴在干什么?(向幼儿介绍蜘蛛猴)8.(出示袋鼠)它是谁?袋鼠的尾巴有什么用?(袋鼠能用尾巴撑住身体)幼儿尝试学小袋鼠蹲着,师问:你觉得怎样?(累)那小袋鼠累不累呢?(也累,所以袋鼠用尾巴支撑身体。)请大家坐回位置上,现在你觉得累不累?(不累了,真舒服)小动物们的尾巴真神奇,本领真大呀!三、完整阅读。1.那下面我们再来认识一下小动物的尾巴吧!(教师利用白板读本和幼儿完整讲述一遍)2.我们看完了尾巴这本书,现在剩下的几个小动物你猜出它是谁了吗?(引导幼儿在森林背景图上将未找出的小动物找出来。)四、游戏谁的尾巴不见了1.师:刚才有几个小动物告诉老师,它的尾巴不见了,要请小朋友们帮帮忙,帮它们把尾巴找出来,好吗?(白板出示几种小动物,利用容器功能给动物的身体接上尾巴,可请幼儿操作。)2.小动物们都有尾巴,你们有没有尾巴呢?想知道自己有没有尾巴,大家回家和爸爸妈妈一
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