广东省中山市普通高中2017_2018学年高一语文下学期期中模拟习题02.docx

下学期高一语文期中模拟试题02第卷 （42分）一、（本题有15小题，每小题2分，共30分）1下面加点字的注音全都正确的一项是A盎然(ng)鬈曲(jun)愧怍（zu）树影婆娑(su）B趿拉(t)憎恨(zng)攻讦（ji)车载斗量（zi)C媲美(p)缱绻(qin)赊账(sh)断壁颓垣(hun)D诧异(ch)蹂躏(ln)驰骋(chng)残羹冷炙(zh)2下面加点字的注音有误的一项是A孱头(cn)自戕（qing）觇视（chn）供不应求(gng)B启碇(dng)冠冕(gun)罡风（gng)斑驳陆离（b)C诟病(gu)傫然(li)伛偻(y)毁家纾难(sh）D蹩进(bi)钳制(qin)蹙缩(c)间不容发(jin)3下面语句中没有错别字的一项是A面对复杂的论题，简单地赞成或反对并不能解决问题，它需要负责的态度、科学的观点、翔实的材料与有效的论说方法。 B传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期退除的角质表皮。C当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无尚的。D杨绛善于写人，通常通过对一些小事的平静似水的叙说，描摹出一个人最具风彩的性格侧面。4依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是在这些个贷典籍里，记载了关于生命和文明 的一鳞半爪。回到阔别多年的家乡，看到残破的村舍、倒塌的祠堂，他的心中 有些怆然。飞机在黑夜里也能安全飞行，这最早是人们从蝙蝠身上得到的 。A演化 未免 启发 B演绎 未免 启发 C演化 不免 启示 D演绎 不免 启示 5下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A只让京剧走进中小学课堂，未免有点狭隘；川剧、越剧、黄梅戏等同样脍炙人口，只有坚持“文化平等主义”，才会迎来传统艺术百花齐放的春天。B古镇里有许多微雕艺术家，他们能在米粒上雕刻鱼虫鸟兽、山水树木。有时在街旁店门口即兴表演，出神入化的雕虫小技让游客驻足赞叹。C他一直坚持向贫困地区捐钱捐物，简直到了无以复加的程度。而他自己家里却从来不曾添置过一件像样的东西。D科学很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是耸人听闻的。6下列各句中，没有语病的一项是A高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。B为了走向未来，需要的不仅是同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂，而且应该妥善地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑未来大厦。C作为理性生命的极度表现，西方人的科学事业不仅是为了发展生产，不仅是为了改善生活，而且是对人类理性生命力的探究，是一种精神的沉醉。D大型仓储式卖场的建造并投入使用，体现了市委市政府在当前经济形势下拉动内需、促进发展的英明决策。7下列句子中，标点符号使用不正确的一项是A我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西道德热忱，黄金规则，我们引以为荣的科学的基础这是巨大的恩惠。B这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。C两种不同文化由于婚姻、交通、贸易、侵略等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇，彼此观望；而后则互相攻讦，彼此拒斥；最后乃互相学习，彼此交流。D后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟，”那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了。8依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接恰当的一组是有一只南飞的孤雁在空中掠过，庄子仰望出神，苍凉的泪水在鼻沟里爬行庄子说：这只高飞的鸟儿真是孤独呀！ 。庄子并不是老子， 。 因为飞翔，它忘记了孤独；因为孤独，它需要无休止地飞翔！ 因为孤独，它需要无休止地飞翔；因为飞翔，它忘记了孤独。 老子是规避世俗的，而庄子却是凌空高飞、鸟瞰世俗的庄子。 庄子是凌空高飞、鸟瞰世俗的庄子，而老子却是规避世俗的。A B C D9下列有关文学常识的表述有误的一项是A课文拿来主义的作者鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。1918年他第一次以“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一部白话小说狂人日记。B屈原，战国时期楚国诗人、政治家，离骚是他的代表作，全诗共三百七十二句，两千四百多字，收集在他的作品集楚辞中。C指南录后序是文天祥为自己的诗集指南录写的序文，诗集命名为指南录，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意。D品质作者高尔斯华绥，英国作家，获1932年诺贝尔文学奖，作品有福尔赛世家等。10选出下列对有关常识表述有误的一项是 A左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，又称春秋左氏传、左氏春秋，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的春秋所作的传。B张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。著有七录斋集。C东方和西方的科学的作者是美国的乔治萨顿，他是一位科学家，同时也是近代科学史学科的重要奠基者之一，也是一位著名的新人文主义的倡导者。其代表作是科学史导论。D史记是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。鲁迅赞誉史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。11下列句子中不含通假字的一项是 A敛赀财以送其行 B来吾道夫先路 C买五人之头而函之 D肇锡余以嘉名 12下列句子中加点词不属于古今异义的一项是A以父母之遗体行殆B吾社之行为士先者，为之声义C意北亦尚可以口舌动也 D安能屈豪杰之流13下列各句中，加点字的用法与例句不相同的一项是例句：缇骑按剑而前A予分当引决 B买五人之头而函之C庐陵文天祥自序其诗 D去今之墓而葬焉14下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是 A激于义而死焉者也 B郡之贤士大夫请于当道C或脱身以逃，不能容于远近 D不拘于时，学于余15从文言文特殊句式分析，下列各句的句式，与例句相同的一项是例句：激于义而死焉者也A为巡船所物色B缙绅而能不易其志者C谁为哀者D立石于其墓之门二、（本题有4小题，共12分）（一）阅读下面的文字，完成16题。（3分）他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红的鬈曲的,双颊和嘴角斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。16作者用“有点儿像皮革制成的人”“整齐的皱纹”“死板板”“僵硬和迟钝”来写格拉斯，下列理解不妥当的是A喻示了格拉斯老实执着、严肃认真、不擅交际的性格。B“死板板”“僵硬和迟钝”表现人物的麻木不仁，与后文的不会做广告甚至饿死相呼应。C此处的肖像描写巧妙地把人物的形象、职业、精神糅合在一起，给人以深刻的印象。D暗示了人物的精神品质，为下文表现格斯拉的诚实敬业的品质以及最终命运作铺垫。（二）阅读下面的文字，完成17-19题。（每小题3分，共9分）呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！17下列句子中加点词语的解释正确的一项是A主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪）B以父母之遗体行殆（几乎）C而幸生也何所为（幸福）D然微以自文于君亲（文化）18下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是A予之生也幸 盖当蓼洲周公之被逮B请罪于母，母不许 列其姓名于大堤之上C生无以救国难 是时以大中臣抚吴者为魏之私人D鞠躬尽瘁，死而后已 北躯予并往，而不在使者之目19文中“修我戈矛”的出处，正确的一项是A诗经B楚辞C左传D战国策第卷 （58分）三、（本题有4小题，共16分）阅读下列语段，回答20一23题。（16分）中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。20联系上下文，理解最后一小节中两个加点词语的含义。（4分）（1）抛来： （2）抛给： 21作者为什么要将“尼采发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”？（4分）22作者在正面论述“拿来主义”之前，用了大量篇幅论述了“送去主义”，这种写法有什么作用？（4分）23试简要赏析选文第一自然段的语言特色及其表达效果。（4分）四、（本题有2小题，共12分）24根据课文内容填空。（选做六小题，共6分）（1）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ，亦何故哉？（张溥五人墓碑记）（2） ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。 （苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）是故弟子不必不如师， 。 （韩愈师说）（4） ，赠谥褒美，显荣于身后。（张溥五人墓碑记）（5） ，吾将上下而求索。（屈原离骚）（6）而为之记，亦以明死生之大， （张溥五人墓碑记）（7） ，虽九死其犹未悔。（屈原离骚）25翻译文言文中画横线的句子（6分）（1）所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。 （2）诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！ 五、作文（30分）26阅读下面的材料，根据要求作文。有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。最后，教授语重心长地说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”请根据材料作文，自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于700字。参考答案8A9B楚辞不是屈原的作品集10D（史记是纪传体）11B 赀通资 道通导 锡通赐12D13A（例句名作动 A 名作状 其余名作动）14B（ACD均为被动句 B状后句）15A（A项和例句均为被动句，B为定语后置句，C为宾语前置句，D为状语后置句）16B（麻木不仁错）17A18A（A项两个之均表示取独，B项中前一个“于”是“向”的意思，后一个是“在”的意思；C项中前一个“以”表目的，后一个是“凭借什么的身份”；D项中前一个“而”是“才”的意思，后一个表转折。）19A20“抛来”不带有坏的动机和目的，指帝国主义向中国倾销剩余产品；“抛给”是有目的有企图的，指帝国主义对中国的经济文化侵略。21此处作者采用类比的论证方法（1分）。中国跟尼采一样，究竟不是太