生物的生殖和发育（上课）.ppt

生物的生殖和发育,生物的生殖,一、生殖的种类,1、生殖的种类,蜜蜂、蚂蚁的雄性个体。,自然：卵细胞新个体（孤雌生殖）人工：花药或胚珠新个体,单性生殖,团藻,形状、大小悬殊，大的为卵细胞，小的为精子,卵式生殖,空球藻,形状、大小不同，大的为雌配子，小的为雄配子,异配生殖,衣藻,配子形状、大小相同，没有雌雄分化,同配生殖,配子生殖,水绵,两母体原生质融合接合子新个体,接合生殖,有性生殖,高等植物特有,营养器官（根、茎、叶）新个体,营养生殖,酵母菌、水螅,母体芽体(长大、脱落)新个体,出芽生殖,蕨类、真菌等,孢子生殖,单细胞生物,分裂生殖,无性生殖,举例,过程,2、无性生殖和有性生殖的异同点,都是产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续,相同点,使种族兴旺发达,长期使用这种生殖方式，种族会衰退,对种族的影响,对进化有促进作用,对进化无促进作用,对进化的作用,具有强大的生活力,有降低趋势,子代生活力,其子代是双亲遗传物质的重组体，变异多，不利于亲代的性状保持,其子代是母体的直接延续，变异少，能保持亲代的性状,性状保持,一般是生殖细胞合子新个体，也可以是生殖细胞新个体,由母体直接产生新个体,过程,有，且有性别之分，一般需结合,一般无，有的话（孢子）也无性别之分，不结合,生殖细胞,一般有两个亲本参与,只有一个亲本参与,母体,不同点,有性生殖,无性生殖,有性生殖与无性生殖的根本区别在于生殖细胞有无性别之分及有无生殖细胞的结合,二、有性生殖细胞的成熟,有性生殖细胞通过减数分裂产生,进行有性生殖的动、植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，细胞连续分裂两次，而染色体在整个过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半,1、精子的形成,非同源染色体自由组合,同源染色体分离,精子,（2n）,（2n）,（2n）,（n）,（n）,（n）,2、卵细胞的形成,非同源染色体自由组合,同源染色体分离,概念辨析,3、精子和卵细胞形成过程的比较,一个卵原细胞最终形成一个卵细胞和三个极体,一个精原细胞最终形成四个精子,卵细胞无变形过程,精子细胞必须经过变形才形成精子,一个次级卵母细胞形成一个大的卵细胞和一个小的第二极体；第一极体分裂成两个第二极体,每个次级精母细胞形成大小相同的两个精子细胞,精原细胞和卵原细胞都要经过一次染色体的复制，而细胞要经过两次连续的分裂。分裂的结果是：所形成有精子和卵细胞中染色体数目减半均形成4个子细胞,一个初级卵母细胞形成一个大的次级卵母细胞和一个小的第一极体,一个初级精母细胞形成大小相同的两个次级精母细胞,三、受精作用,1、概念：受精作用是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程,精子的头部主要是细胞核，只有精子的头部进入卵细胞参与受精。因此，受精卵的细胞核一半来自精子，一半来自卵细胞，细胞质主要来自卵细胞,四、减数分裂过程中，细胞核内染色体和DNA的变化规律,1、列表比较（二倍体生物）,C,C,2C,4C,2C4c,N,N,N（后期2N）,2N,2N,2、曲线比较（二倍体生物）,五、减数分裂和有丝分裂比较,1、列表比较,在分裂过程中，染色体只复制一次；都有纺锤体出现；均有子细胞产生,分裂后一般形成有性生殖细胞,分裂后一般形成体细胞,子细胞中染色体数目减少一半,子细胞中染色体数目与母细胞相同,减数分裂后期是同源染色体分离，减数分裂后期姐妹染色单体分离,后期是姐妹染色单体分离,减数分裂前期有同源染色体联会、形成四分体，有交叉互换,无同源染色体联会，不形成四分体，无交叉互换,细胞连续分裂两次，产生4个子细胞,细胞分裂一次，产生两个子细胞,2、DNA和染色体数量变化曲线比较,（1）DNA含量变化比较,（2）染色体含量变化比较,(3）图形比较,A、有丝分裂后期与减数后期比较,有丝分裂后期：细胞的一极有N对同源染色体（意味着子细胞中有同源染色体，染色体数目为2N），仍是体细胞,减数后期：细胞的每一极无同源染色体（在减数分裂后期已分别进入两个次级性母细胞），意味着子细胞中无同源染色体，是生殖细胞。,细胞的一极染色体数目为奇数者，是减数后期细胞，因在减数分裂后期同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，染色体数目减半，有可能成奇数,B、有丝分裂中期与减数分裂中期比较,有丝分裂中期，特点是染色体上的着丝点排列在赤道板上，并且有同源染色体存在，成一直线。,减数分裂中期，特点是四分体排列在细胞中央赤道板上，不成一直线。,要点、疑点、难点,细胞分裂图象识别,三看,二看有无同源染色体,一看有无染色单体,三看染色体的行为,指出下述各图分别属于什么分裂的什么时期,减后期,减数第一次分裂后期,减后期,有丝分裂后期,生殖细胞,减数第一次分裂四分体时期,减前期,减数第一次分裂中期,减数第二次分裂中期,减数第二次分裂前期,减数第一次分裂后期,有丝分裂后期,减数第二次分裂后期,减数第二次分裂后期,减后期,生殖细胞,有丝后期,有丝中期,减中期,例题下图表示马蛔虫（体细胞含有2对同源染色体）的细胞分裂等生理过程，据图回：,（1）图中实线代表的变化规律；图中虚线代表的变化规律。（2）AC所代表的生理过程名称是：A_B_C_（3）对应曲线填写下表：,DNA,染色体,有丝分裂,减数分裂,受精作用,0,0,2,4,8,4,8,0,2对,2对,4对,0,8,0,0,2,4,4,4,8,据图回答下列问题,四分体,与，与,与、与、与、与,与，与,与、与或与、与,C,下图的主要部分是雌蛙的一个卵原细胞在细胞分裂过程中DNA的含量变化示意图，请分析回答下列问题：,4a,2a,DNA,1、AB时期的细胞叫，BC时期发生的是。,2、CDE时期进行的是，EF时期的细胞叫。,3、EFG时期进行的是。,4、GH时期的细胞叫。,5、HI表示发生了作用。,6、J以后进行的是分裂。,卵原细胞,DNA的复制,减数第一次分裂,次级卵母细胞或第一极体,减数第二次分裂,卵细胞或第二极体,受精,有丝,巩固练习：,1、上面是三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答下问：,（1）图A属于分裂的时期，细胞中有条染色单体。,（2）图B处于期，此细胞名称是。此细胞分裂后的子细胞叫做，含条染色单体。,（3）图C处于期，此细胞名称是。它分裂后的子细胞为。,（4）A、C两图中染色体之比为；C图中染色单体数为。,A,B,C,减数第一次,四分体,8,减数第一次分裂后,初级精母细胞,次级精母细胞,4,减数第二次分裂后,次级卵母细胞,卵细胞和极体,1:1,0,练习：,2、下图为精子细胞形成过程中，几个时期的细胞模式图，据图回答下列问题：,（1）染色体复制发生在图，称为细胞。,（2）按精子形成过程的顺序排列为。,（3）图中B称细胞；该图中染色体与DNA分子数之比为。,（4）C图中染色体1和2或3和4的分离发生在期。,A,B,C,D,A,精原细胞,ACBD,次级精母细胞,1:2,减数第一次分裂后,下图A为某雌性动物卵巢内的一个细胞图，其2N=4，细胞B由细胞A所得，它处于期，名称是细胞；细胞B继续分裂，得到的子细胞是，染色体条，DNA分子个。,A,B,减数第二次分裂中,次级卵母,卵细胞和第二极体,2,2,3、,4、下图四个细胞是2种生物不同细胞分裂的示意图，请回答下列问题：,（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是。,（2）A细胞有条染色体，有个DNA分子。,（3）具有同源染色体的细胞有。,（4）不具有姐妹染色单体的细胞有。,A,B,C,D,A、B、D,8,8,B、C,A、D,练习：,（5）属于同一生物的细胞有。,B、C、D,概念：,受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟的个体。,概念的理解：,生物个体发育的起点：受精卵,终点：发育成性成熟的个体,生物的个体发育,教学目的：1、被子植物种子的形成（A：知道）2、种子的萌发的过程（A）3、植株生长和发育的过程（A）教学重点：种子的形成,被子植物的个体发育,包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育,一、种子的形成和萌发,1、胚的发育,受精卵发育成胚的过程；,2、胚乳的发育,受精的极核发育成胚乳的过程,柱头,花柱,子房,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,桃花的结构,被子植物子房的结构及双受精过程,胚珠的结构,花粉管,精子,卵细胞,极核,子房壁,珠被,珠孔,生物的个体发育,种子和果实形成.swf,生物的个体发育,（一）被子植物个体发育,1、被子植物生殖细胞的形成：,（1）雌蕊胚珠中：,（2）雄蕊花药中：,由此可见，被子植物的生殖细胞不是由减数分裂直接形成的。每一个极核与卵细胞是由同一个单倍的大孢子经有丝分裂形成的，所以，它们核内的染色体形态、数目及基因型是完全相同的；被子植物双受精作用中的两个精子，由同一个花粉粒经有丝分裂形成的，它们核内的染色体形态、数目及基因型也是完全相同的,2N,N,N,N,N,2N,N,各为N,2、被子植物胚和胚乳的发育：,子叶,胚芽,胚轴,胚根,胚柄（吸收营养，供胚发育）,珠被（）,子房壁（）,子房,胚乳,胚珠,胚囊,种皮和果皮由母体细胞发育而成，遗传物质及性状与母体一致。胚细胞中的染色体由父母本各提供一半；胚乳细胞中的染色体2/3来自母本，1/3来自父本。,多数双子叶植物种子在发育过程中，胚乳逐渐被子叶吸收，营养物质储存在子叶，种子萌发时的营养由子叶提供，这样的种子内无胚乳结构，称无胚乳种子。如：大豆、花生。多数单子叶植物在发育过程中，胚乳不被吸收，仍保留在种子结构中，营养物质储存在胚乳里，种子萌发时的营养由胚乳提供，这样的种子称有胚乳种子。如：小麦、玉米等,思考：,1、观察课本108页图5-13，比较胚和胚乳的发育哪一个更早些？,2、用四倍体水稻作母本，二倍体水稻（2N=24）作父本，杂交后产生的种子中，其种皮细胞、胚细胞、胚乳细胞的染色体数依次为多少？,48,36,60,提供营养,2N,2N,2N,2N,N,N,N,N+N,2N,3N,3N,3N,2N,2N,2N,2N,3、种子的萌发,二、植株的生长和发育,1、被子植物胚的发育与胚后发育的起点各是（）,受精卵、从种子萌发时开始；,2、西瓜种子贮存养料的结构由（）发育形成A、受精卵B、受精极核C、珠被D、子房壁,A,3、一个番茄的果实中有多个种子，这是由于番茄的花内有多个（）A、雄蕊B、雌蕊C、胚珠D、子房,C,4、荠菜胚的发育过程中，受精卵横裂为两个细胞，其中远离珠孔的那个细胞将来发育成（）A、胚B、胚柄C、胚乳D、大型泡状细胞,A,5、下面是关于被子植物胚的发育过程的叙述，其中正确的是（）、基细胞发育成球状胚；、顶细胞分裂三次形成胚柄；、胚根是由球状胚体下部具有分裂能力的细胞形成的；、胚柄上端泡状细胞吸收营养供胚发育；,C,、下列哪一结构属于被子植物胚的组成部分（）、胚囊、胚乳、胚珠、子叶,D,7、在荠菜胚的发育过程中，为胚的发育提供营养物质的是（）A、胚囊B、胚乳C、子叶D、大型的泡状细胞,D,8、荠菜的体细胞含有16个染色体，在正常情况下，它的珠被细胞、精子、极核、子叶细胞、胚乳细胞所含有的染色体数依次是（）,16、8、8、16、24；,9、大豆种子无胚乳是因为（）A、胚珠里没有极核；B、胚珠中的极核没有受精C、受精极核没有发育D、子叶吸收了胚乳中营养,D,10、玉米种子中胚乳的营养物质主要供给（）A、胚的发育B、胚的萌发C、胚乳的发育D、幼苗的生长,B,（二）动物的个体发育,1、胚胎发育,大,多,浅,下端,小,少,深,上端,神经系统和感觉器官,受精卵,特点：,囊胚,特点：,原肠胚,原肠腔,三胚层,胚孔,卵裂,腺体如肝和胰,具有囊胚腔,定义：受精卵经细胞分裂、组织分化、器官形成，形成幼体的过程,蛙的受精卵分裂的过程,卵裂,卵裂,卵裂,卵裂,卵裂,动物半球,囊胚腔,植物半球,A,动物极,植物极,动物极,植物极,囊胚腔,原肠腔,胚孔,B,缩小的囊胚腔,卵黄栓,外胚层,内胚层,中胚层,原肠腔,胚孔,外胚层,中胚层,内胚层,原肠腔,胚孔,中胚层,外胚层,内胚层,C,D,动物极,植物极,植物半球,动物半球,囊胚腔,外胚层,中胚层,内胚层,原肠腔,2、胚后发育,蛙的幼体与成体有显著的差异，蝌蚪生活在水中；用鳃呼吸；无四肢；有尾。成蛙水陆两栖；用肺呼吸；有四肢；尾消失。象这种幼体与成体差别很大，而且形态的改变又是集中在短期内完成的，这种胚后发育叫做变态发育。,定义：幼体从卵膜里孵化出来或从母体里生出来，并发育成成体（性成熟的个体）的过程,（变态发育）,高等动物个体发育总结,受精卵,卵裂,（动物半球细胞分裂快、细胞小、细胞多）,囊胚,（具囊胚腔）,原肠胚,动物半球细胞外包植物半球细胞内陷,幼体,组织、器官分化系统形成,（从卵膜中孵化或母体生出）,成体,温度等外界因素,胚的发育,胚后发育,（具原肠腔、三个胚层、胚孔）,（变态发育）,昆虫的个体发育过程：,受精卵,多次蜕皮,幼虫,蛹,成虫,破茧而出,菜粉蝶的一生.swf,课堂练习,1、下列不属于胚后发育的是（）A、鱼的受精卵发育成鱼苗B、蝌蚪从卵膜里孵化出来后发育成青蛙C、家蚕发育成蚕蛾D、小鸡破壳而出后发育成鸡,A,2、青蛙由于下列哪个胚层的发育而具有感受刺激并发生反应的功能（）A、内胚层B、中胚层C、外胚层D、外胚层和内胚层,C,3、蛙受精卵的特点是（）A、动物半球颜色深、卵黄多、朝上B、植物半球颜色浅、卵黄少、朝下C、动物半球颜色深、卵黄少、朝上D、植物半球颜色浅、卵黄多、朝上,C,4、根据右图回答下列问题：此图表示蛙胚发育过程中的_时期，该时期的主要特点是_；图中4表示_5表示_；图中1表示_，来源于_；2表示_，最初位于_；胰和肺泡由_发育而成，血管和肌肉由_发育而成，脊髓和眼睛由_发育而成，表皮由_发育而成，性腺由_发育而成。,1,2,5,4,3,原肠胚,原肠腔、三个胚层、胚孔,缩小的囊胚腔,原肠腔,外胚层,动物半球,中胚层,原肠腔的顶壁,3内胚层,2中胚层,1外胚层,1外胚层,2中胚层,5、与青蛙生殖方式相同的生物是（