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关于传统文化毕业论文 【论文题目】浅谈中国传统文化与当代高校美术教育 【论文关键词】传统文化美术教育发展提升 【论文内容摘要】优秀传统文化是中华民族传承不息的精神财富文章在分析当今高校美术教育对传统文化的现实需求基础上指出存在的不足提出立足传统文化土壤应在多个方面进行努力以期发展提升 一、他山之石吸取传统文化精华是高校美术教育的现实需求 传统文化对锻造人文素养、完善人格的作用不可小觑中国传统文化历经几千年的发展形成了一个包罗万象的文化生态并且难能可贵地有机统一、相互融合古往今来教育都强调“文道结合”在“传道授业”的同时培养道德品质高校美术教育除了注重知识传播和技能锻炼更重要的是通过艺术的熏陶砥砺道德品质、完善人格修养实现对人精神世界的塑造而要实现这一目标传统文化积淀的精神财富则是取之不尽的瑰宝中国传统文化中闪耀着崇高的人性光辉胸怀、仁爱、诚信、修身、立志、廉洁、牺牲这些美德都是传统文化的信仰也同样应该成为我们锻造人文素养、完善人格的信仰 传统文化对拓宽审美视野、提高艺术修养大有裨益中国传统文化凝结了哲学和艺术的结晶在中医、科技、文学、艺术、教育各个领域积淀了无数令人为之倾倒的作品其形态、功能、内涵充分体现了中华民族特有的审美情趣和精神状态是人类文明发展进程中的宝贵财富脱离传统文化的积淀空谈艺术修养只能是无源之水、无本之木当人们欣赏顾恺之的洛神赋图时如果对洛神赋毫不知晓则很难对画中展现的情节和意境有深刻的理解进而体会其巨大的艺术价值更无法进入“画中有诗、诗中有画”的艺术境界同样如果不了解“云纹”在中国传统文化中的历史在古代建筑、雕塑中的广泛应用尤其是其代表的“渊源共生和谐共融”的理念那么北京奥运火炬“祥云”的诞生也是不可想象的传统文化和高校美术教育间存在着无法割裂的关系是美术学习和创作永不枯竭的智慧源泉只有对中国传统文化有深刻的理解才能真正拓宽审美视野、提高艺术修养增强文化自觉和文化自信进入更深的艺术境界 二、传承发展当今高校美术教育与传统文化结合亟待加强 “重知识轻素养”根深蒂固当前高校美术教育在提升人文素养上进行了很多有益的探索取得了很好的成绩但“重知识轻素养”的局面尚未得到根本改善一是注重美术技能传授忽视审美感受培养;二是注重美术形式学习忽视文化底蕴积累;三是注重美术学科本身忽视跨学科交流这种局面下美术教育容易流于形式导致部分学生文化素质苍白、难以厚积薄发因此强化传统文化的熏陶从几千年的历史积淀中汲取精华提升学生的审美素养、积累文化功底是一项现实而紧迫的任务 “重洋轻土”一度普遍存在毋庸讳言当前我国高校的美术教育实践中仍然存在“重洋轻土”的现象表现为大量采用西方的美术教学模式侧重西方美术能力锻炼比如绘画上过分重视素描、色彩(水粉、水彩、油画)、速写等西方画种教育忽略中国画的表现技法和形式重视这些并无不妥之处西方的焦点透视、解剖学、光影素描等能力的锻炼也是非常重要的不妥的是厚此薄彼、“重洋轻土”这种情况下容易使人在文化意识尚且模糊的状态下盲目追求“中西结合”追求表面形式忽视精神内涵这对培养真正优秀的美术人才并无益处当今世界文化发展趋势是相互融合、取长补短我们应该时刻清醒地认识到只有立足传统文化我们才能“拿来”得更理直气壮避免陷入盲从和消极 三、多措并举立足传统文化土壤实现高校美术教育的发展提升 中华民族要立于世界民族之林建立一个兼具物质文明和精神文明的和谐社会在各个方面传承和发展传统文化将大有裨益对高校美术教育而言笔者认为可以从以下几个方面努力 1.在优化课程设置上下功夫课堂教学是最直接、最基本的教学方式可以考虑在高校美术课程中增加传统文化和传统美学课程的比例加大跨学科交流的力度把优秀艺术作品引入课堂充分利用课程设置的示范作用鼓励学生广泛深入地了解和学习传统文化引导学生欣赏传统文化的艺术价值在潜移默化中培育学生的传统文化底蕴 2.在创新教育模式上下功夫美术教育具有一定的特殊性既可以让优秀的内容走进课堂又可以让学生走出课堂走进博物馆、美术馆走进节日风俗、祭祀仪式有条件的高校还可以鼓励学生“走出去”“读万卷书、行万里路”进行社会实践到国家重大文化和自然遗产地、重点文物保护单位、历史文化名城名镇名村实地考察感受了解我们国家的物质文化遗产和非物质文化遗产建立起对优秀传统文化的深厚感情进而进行保护和传承同时在信息技术条件下在互联网、移动互联网普及的今天利用网络平台开展教育和交流也是创新教育模式的应有之义在这种教育环境下师生之间的教育关系也应相应扩展发展充分交流、合作、激励的互动教育关系 3.在搭建交流平台上下功夫交流平台是课程教育的延伸和扩展要结合高校实际加强优秀传统文化教学研究基地建设加强高校之间资源共享充分利用学术研讨、课题研究、艺术展示、访问学者等方式搭建形式多样的传统文化交流沟通平台积极鼓励学生参与其中既强调学习交流又注重发展创新让学生在充分贴近吸收文化资源的基础上寻找创作灵感源泉探索在创作中对传统文化的继承发展 文化是一个国家与民族的血液中华文明在经历几千年的发展后留给我们后人如此巨大的精神财富如何从传统文化中汲取养分培养高度的文化自觉和文化自信是广大美术教育工作者的责任立足传统文化土壤坚持民族化、本土化融合国际化、全球化美术教育一定能够更加硕果累累 参考文献： 1常锐伦.美术学科教育学M.北京：首都师范大学出版社XX. 2