增列硕士专业学位授权点申请表63935.doc

2013年增列硕士专业学位授权点申请表硕士专业学位类别（工程领域）： 工程硕士（机械工程）申报单位名称： 河北科技师范学院 _国务院学位委员会办公室制表2014年1月7日填一、申请增列工程硕士机械工程领域专业学位授权点论证报告一、人才需求1机械工程领域具有广阔的市场需求机械工程是传统学科、基础学科，也是近年来与高新技术结合紧密的一个学科。随着世界制造业重心的转移，我国对机械类专业的人才需求逐渐加大。据业内人士透露，机械类专业的社会需求位列各类专业总需求的第一位，而随着机械行业进入最佳发展期，这种需求趋势还在继续上升。据统计，目前机械工程相关专业的就业率为92.01%，我校机电类专业本科生2013年就业率为98.48%。机械类专业的就业领域主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。随着我国近几年大型工业的复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，具有开发能力的人才将成为各企业争夺的目标。机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。据统计机械及自动化专业属于人才缺口比较大的专业之一。机械行业的人才强调技术性，企业希望招聘到既有扎实的理论基础，又掌握丰富的专业知识，懂得思考的复合型人才。工程硕士培养的正是企业所需要的人才。2机械工程领域硕士拥有充足、稳定的生源我校每年平均录取机械类专业学生180人左右，是招生人数最多的专业。据统计全国的工科院校此类专业的招生人数也是最多的。随着国家对中小企业的扶持力度的增大，企业也对自身的定位有更高要求，借助于科技创新提高企业核心竞争力为大势所趋，因此对该领域硕士生的数量和质量要求也会逐年提高。二、招生计划逐渐减少并停止专科招生，适当减少本科生人数，机械工程领域工程硕士研究生每年招收20人，在校生人数60人左右。三、培养目标定位（一）目标定位1服务面向定位：通过本领域研究生培养，为实施科教兴国以促进我省科技教育经济发展紧密结合，为省内外工矿企业和建设部门特别是中小型科技创新企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，增强企业的技术创新实力和市场竞争力。2培养目标：在机械工程领域内，掌握坚实的基础理论和宽广的专业知识；了解机械工程领域的技术发展；掌握工程管理的基本理论与方法，具有较强的解决实际工程技术问题及新产品、新技术、新工艺、新材料和新设备的研制、开发和设计能力；具有运用现代科技成果的能力；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作能力的高层次专门人才。3职业能力定位依据太阳能电池封装层压装备、农机与食品加工机械、建筑施工机械等区域特色产业链特别是中小型企业对高层次专门人才的需求，本专业领域将三个主要选题范畴的职业能力定位如下：（1）太阳能电池封装与层压装备：具有数字化设计与制造，新材料及其应用，安全与可靠性评价，检测与试验验证，系统分析与系统集成等知识与工程应用能力的职业工程师。（2）农机与食品加工机械：具有农机与食品加工机械现场管理、模块化与优化设计技术、机电液一体化系统的开发与应用、检测与控制系统的开发、系统集成等知识与工程应用能力的职业工程师。（3）建筑施工机械：具有以路缘石滑模机为代表的建筑施工机械的机械结构设计、参数优化与可靠性分析、液压元件及系统、电气液综合系统开发与系统集成等知识和工程应用能力的职业工程师。（二）培养理念以国家促进中小型企业科技创新政策为导向，面向省内外中小型科技创新企业发展的人才需求，发挥学校人才培养优势与特色，坚持应用导向，坚持以人为本，坚持质量核心，走产学研相融合的办学道路，探索工程硕士培养新途径，创建工程硕士培养新模式和新机制，增强学生的专业能力、工程能力和创新能力，提高工程硕士培养质量以及与社会需求的符合度。四、培养方式工程硕士专业学位的研究生，采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，实行学校、企业双导师制，课程阶段实行学分制。课程设置重视基础理论、突出实际应用、兼顾前沿知识，着重突出专业实践类课程、工程实践类课程和研究案例型教学。本领域的工程硕士研究生在读期间，必须保证不少于半年的实践教学。全日制工程硕士研究生采取全脱产的培养方式。课程学习要求在校内完成，原则上要求一年内修完全部课程教学学分；专业实践一般应在企业现场或实习单位完成，时间不得少于半年，对应届本科考取的工程硕士生的实践教学时间原则上不少于一年。专业实践可采用集中实践和分段实践相结合的方式；学位论文工作要结合专业实践进行，论文工作的有效时间不得少于一年。在职攻读工程硕士生采取进校不离岗，以业余学习为主的方式，课程学习实行学分制，但要求在校学习时间不得少于六个月。五、质量保障条件（一） 师资队伍与科研条件本学科领域目前专职教师人数21人，其中教授6人、副教授9人，讲师6人，其中具有博士学位4人，硕士学位17人，另有5名教师在北京航空航天大学、燕山大学等高校在职攻读博士学位。在师资队伍科研团队建设中，促成基础与应用相辅相成、协调促进的局面。21名企业技术人员作为本领域兼职校外导师（目前部分已经是农机化领域校外导师），主要指导研究生完成企业实践，很好的保证了工程硕士的双导师制的落实。本领域教师主持承担国家自然科学基金、省自然科学基金等项目多项，担任西安理工大学硕士生兼职指导教师、河北省力学学会理事、河北省机械学科教学指导委员会等学术兼职，设有“机电检测技术研究所”重点承担企业横向或校企合作申报课题的研究工作。2009年以来，本领域专任教师，共获批国家级课题 1 项国家自然科学基金，获资助资金28万元；省部级课题 8 项，其中被资助 3项，共获资助资金31.5万元；市厅级课题12项，其中被资助 10 项，共获资助资金6.5万元，与唐秦地区的企业合作承担国家、省或市级创新基金项目11项，经费总额达到316万元，承担教育部专业点建设项目、机械加工技术骨干教师培训开发包等各类专业建设研究与培训项目10项，获助总金额达到了243万元。获河北省科技进步三等奖2项。获秦皇岛市技进步二等奖1项。获得授权实用新型专利2项。发表论文 48 篇，其中一级学报 14篇（一级学报中被ei收录11 篇）、国际学术会议论文19 篇（其中被ei收录18 篇）、核心期刊 10 篇。为企业解决技术难题12 项。出版学术专著1部（获河北省高等学校学术著作出版基金资助），规划或校本教材8部。（二）教学条件1课程体系和教学模式本领域所属的本科专业为我校专业综合改革试点专业，每年学校均投入专项经费，不断优化人才培养模式，在学生基本技能培养方面引入了项目教学法，在工程创新能力培养方面，对13门课程进行了优化重组，制定了企业阶段培养方案。在农业机械化领域专业学位研究生培养中引入了专业改革成果，形成了较为成熟具有一定特色的课程体系与教学模式。2专业文献、教学设施和实践教学条件本学科藏书量：中文1.0112万册（纸质），2.51万册（电子）；外文200册。中文杂志：52种（纸质）；78种（电子）；外文杂志 35种。本领域共有实验室9个，包括机电专业实验室、机械基础实验室、农机实验室、综合实训室、信息工程实验室、电学基础实验室、电子信息工程实验室、电气工程实验室、电学基础实验教学中心，机电检测技术研究所1个，实习工厂1个，工科实训基地1个，设备总值2400万元。（三）产学研合作基地近年来，本学科领域与保定长城汽车股份有限公司、首钢长白机械有限公司、中航工业北戴河5711厂、中铁山桥集团有限公司等大型民企或央企建立了长期稳定的教学合作关系。能够充分挖掘利用人才和技术优势，整合研究团队，注重与企业联合，组织了与纳川电子有限公司、新宇机械设备有限公司、唐山永发鸿田农业机械有限公司等企业联合申报省和国家成果转化基金或自主创新基金工作。组织广大教师深入企业，开展科技特派员工作，成效显著，本学科领域的6名科技特派员与秦皇岛新禹机械设备有限公司、卢龙晓示医疗器械有限公司、唐山永发鸿田农业机械有限公司在联合申报项目、共建研发中心等方面成效显著，本学科领域教师研发的内搭铁不闪灯调节器、定频软启动功能调节器已经在纳川电子有限公司投入批量生产，取得了良好的经济效益。与秦皇岛卢龙华通工程机械厂联合开发的牵引式、自走式路缘石滑膜机，已完成专利申报，并基本完成样机试制，2014年可投入批量生产。同时基地为专业实践教学、专业实践能力培养提供场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供了条件。六、优势与特色1始终坚持科研工作为学科建设服务、为人才培养服务的基本方针，所有科研项目主持人均指导本科生毕业设计或硕士研究生学位论文，学生创新能力显著提高，学生在机械创新设计大赛、3d大赛、单片机大赛等专业大赛中获得河北省特等奖、全国二等奖等各级奖励达到40余人次。科研服务教学成效显著，邀请中国农业大学、燕山大学等校外专家来我院进行学术讲座23次，形成了浓厚的学术氛围。2在科研团队建设方面，以科研团队为基本单位申报科研项目。瞄准纵向课题申报，着力打造人员相对稳定、研究方向较为明确的滚压（或层压）介观模拟方法与控制理论、物料干燥理论与设备优化、自动控制理论与方法3支科研团队；定位服务地方经济、解决企业实际问题，在机械设计、机电测控技术两个方面，围绕3个依托（依托秦皇岛新禹机械、瑞晶太阳能科技有限公司等企业，进行太能电池封装设备的开发；依托秦皇岛卢龙华通工程机械厂等企业，进行建筑施工机械设备的开发；依托河北永发鸿田农机制造有限公司、秦皇岛思泰意达有限公司等企业，进行农业机械、食品加工机械、环保设备的开发）、2个面向（研究开发工业测控仪器仪表，主要面向地方中小型企业；进行农业设施群测控技术开发，主要面向唐秦地区的农作物、农产品生产），着力组建5个较为稳定的研发小组，凝聚2支相对灵活、学科交叉渗透、开发能力强的研发团队。3在导师队伍建设方面，在农业机械化领域专业学位研究生的培养中，在机械设计制造及其自动化专业的综合改革中，已经形成一支较为稳定的校企结合的导师队伍。4在培养特色方面，强调基本技能和工程创新能力的培养，并在教学内容和教学方法上予以保证，引入项目教学法和校企联合的模式（本领域所属本科专业试点改革中以及承担的教育部“机械加工技术”专业国家骨干教师培训班中已得到成功应用）。在目标定位方面，通过本领域研究生培养，为实施科教兴国战略以促进我省科技教育经济发展紧密结合，为省内外工矿企业和建设部门特别是中小型科技创新企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，增强企业的技术创新实力和市场竞争力。七、必要性与可行性分析（一） 必要性机械工程领域工程硕士研究生具有宽广的社会需求，特别是自2005年国务院发布关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见（简称非公36条）以来，河北省陆续出台了河北省中小企业促进条例、关于加快中小企业产业集群发展的指导意见等数十个政策文件，“河北省十二五发展规划纲要”也明确提出“加快发展先进制造业”，中小型企业在数量上增幅明显，同时越来越追求依靠科技推动企业的快速发展，对高层次工程应用型人才的需求也越来越高，因此，定位于主要为中小型科技创新企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，进行机械工程领域工程硕士研究生的培养是非常必要的。（二） 可行性1在实践条件和师资队伍方面：本领域依托的机械设计制造及其自动化专业实验室、实习工厂和实训基地教学仪器设备精良，功能布局合理，为全国数控培训网络秦皇岛培训基地；专任教师中有省三三三层次第三层次人选、省力学学会理事、省机械学科教学指导委员会市级专业技术拔尖人才、市级优秀教师、全国3d大赛评审专家、西安理工大学机械与精密仪器学院硕士生导师等多人。2在教学实力方面：该领域具有多年的本科专业办学历史，2年的农业机械化领域农业推广硕士的培养经验，承担并完成了教育部骨干教师培训开发包项目1项、教育部专业点建设项目1项，省市厅校级教研项目20余项，工程力学、农业机械学课程为省级精品课，微机原理及应用课程为校级精品课，工程制图、机床电气控制技术、微机原理及应用为校级重点课，承担了教育部中等职业学校“机械加工技术”专业骨干教师培训任务15期以及数控工艺员等工种439名学员的技能鉴定任务。3在科研业绩与校企协作方面：该领域主持承担并完成了国家自然科学基金等科研项目20余项，出版学术专著、规划或校本教材9部，授权专利2项，获河北省科技进步三等奖2项。与唐秦两地特色制造企业特别是中小型企业具有紧密的科研联系，有多名教师为市级科技特派员，其中6名被评为优秀科技特派员，为推动唐秦地区太阳能电池封装层压设备产业、农机新产品制造产业、建筑施工企业的技术进步做出了较大贡献，部分企业已经从名不见经传的县域小厂成长为地处开发区的高新技术企业。综上所述，在实践条件、师资队伍、教学科研实力、校企合作等方面为本领域工程硕士研究生的培养奠定了基础，因此是可行的。二、申请增列工程硕士机械工程领域专业学位授权点培养方案 工程硕士机械工程领域培养方案为促进机械工程硕士专业学位研究生在培养目标、培养方式、课程设置、学位授予等环节的规范化管理，根据本专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案，参照河北科技师范学院学位授予工作实施细则（试行），结合本单位办学特色及实际情况研究制定本培养方案。一、培养目标和要求机械工程领域工程硕士专业学位是与该工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用。主要培养机械工程领域科技创新与技术开发、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、工程规划与管理、新技术推广与应用等方面的高级工程技术人员和工程管理人员。具体要求是：1拥护党的基本路线和方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。2掌握机械工程领域坚实的理论基础和宽广的工程知识，对本工程领域的国内外现状和发展趋势应有较全面的了解；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段。具有创新意识和在本领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理的能力。3具备熟练阅读本领域外文资料的能力。二、专业领域主要研究方向主要研究方向：机械设计方法、机械制造技术、机电测控技术。三、学制和培养方式1学制：全日制工程硕士学制一般为2年，课程学习时间为半年，实践教学和学位论文时间为1年半；非全日制工程硕士学制一般不超过4-5年，课程学习实行学分制管理，一般在校学习时间不少于6个月。2培养方式：（1）采取课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。（2）工程硕士的培养采取双导师负责制，可以由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。注重理论联系实际，解决实际问题能力和开拓创新能力进行综合培养。来自企业的导师由学校按程序办理聘任手续。四、课程设置及学分要求1特色：工程硕士学位的课程主要针对工程特点、企业和学员的需求按工程领域设置。教学内容既具有综合性又要有针对性，同时又能够反映现代工业工程领域发展的最新水平。教学中引入项目教学法、校企联合的教学模式，实现理论知识与工程实际紧密结合。2课程设置与学分要求：机械工程硕士专业学位研究生必须完成培养方案规定的课程学习，应修满包括公共课、专业课、选修课、必修环节（包括专业实践）在内的34学分的课程，其中学位课不少于19学分。课程学习应按照所制定的个人培养计划确定的课程进行修课。跨专业入学的机械工程硕士专业学位研究生，必须补修2门与本领域相关的本科基础课程，成绩合格，不记学分。工程硕士机械工程领域专业学位研究生课程设置及学分分配类别课 程 名 称学 时学 分备注学位课程公共课（总学分10学分）基础外语543必修专业外语181必修中国特色社会主义理论与实践研究201必修数值计算方法603必修信息检索201必修科研方法与科技论文写作201必修领域主干课（总学分10学分）有限元方法与cae402至少选五门现代设计方法302工程测试技术302高等机械设计402传感器技术及数据处理302智能控制技术302现代机电控制系统302机电一体化系统设计402高等动力学402计算机智能监测控制系统设计及应用402cad/cam技术402选修课程自然辩证法201至少选三门企业管理与电子商务201工程信号处理及应用402cad方法与技术402工业工程案例分析402虚拟样机技术402matlab工程应用402建筑施工机械概论*402精密加工与特种加工402微机控制及接口技术402太阳能电池组件封装与层压设备设计*402车辆动态仿真技术402光纤通讯技术402农业机械学*402误差补偿技术402必修环节专业实践#6学科前沿讲座 1学术报告1备注：（1）带*号课程采用校企结合现场教学模式；（2）全日制研究生带#号课程采用项目教学法进行。五、实践环节专业实践时间为半年，计6学分。实践内容应与校内外导师协商确定，撰写并提交专业实践计划，获得批准后可进入实践单位开展专业实践。完成专业实践后，必须撰写专业实践总结报告，研究生在专业实践期间的工作成果、工作表现由校内导师与专业实践单位负责人（或校外导师）综合给出书面鉴定及评价。六、中期考核中期考核时间一般于第三学期。考核内容：政治思想、道德品质和遵纪守法等方面的表现；业务考核主要是课程学习、本学科或研究方向的文献综述、外语水平、实验操作能力、开题报告及写作表达能力。考核由学科组组织专家57人结合开题进行业务考核。政治思想考核由研究生部组织进行。根据考核结果进行分流，考核合格进入论文阶段，考核不合格不能进入论文阶段，视情况延长学习时间，考核组认为不宜继续培养者，按学校规定进行处理。七、论文工作和论文要求硕士研究生在修完培养方案规定的课程及其他各项要求，经考试合格(每门课程成绩及格，学位课程成绩总平均达70分以上)和中期考核合格后方可进入论文阶段，一般在第三学期提出论文开题报告，论文工作不少于1学年。1论文选题应直接来源于机械工程技术领域的理论、技术、管理问题，应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现综合运用科学理论、方法和技术手段解决机械工程领域中实际问题的能力。2论文的选题审查由专业学位指导教师等组成的专家小组在对研究生进行中期考核时，结合文献综述与开题报告，着重对论文选题进行认真讨论和审查，形成结论性书面意见。结论意见填入考核表，讨论记录存档。专家小组由5-7人组成，本领域负责人任组长。研究生的开题报告应包括：本选题国内外研究情况综述；选题的研究意义、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性分析；选题的创新性、实用性；计划进度、预期进展和预期成果；与本选题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等。没有通过开题报告论证者，可以继续准备，半年后重新进行开题，直至通过。学习期限相应顺延。3论文形式可以是应用研究、产品开发、工程设计等。4学位论文应着重叙述自己的研究工作和获得的成果，并加以分析讨论。对于科学论点，要有理论上的论证，或实验验证。对选用的研究方法，要加以严谨的论证。引用别人的材料，要引证原著。利用合著者的思想和研究成果时，要加以附注。论文立题及主要论点要正确，应有新见解或能解决实际生产问题，表明作者具有从事科研或独立承担技术工作的能力。取得规定的学分，完成学位论文后可申请参加论文答辩。八、学位授予 1答辩申请研究生必须修完规定的课程，成绩合格，完成培养方案中规定的所有环节，方可申请参加学位论文答辩。2论文评审论文评审应着重考察作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决科技创新与技术开发、工程设计与实施、工程规划与管理、新技术推广的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。论文评阅人由2名具有高级专业技术职务的同行专家担任，其中校外实际工作部门专家不少于1人。论文评阅人由学院学位评定分委员会推荐，论文由研究生部统一寄送。若论文通过2名评阅人的评阅，可以进行答辩，若只有1名通过则增加1名评阅人，该评阅人通过后可进行答辩，否则本次申请无效，半年后可再次申请。3论文答辩答辩委员会由35位专家组成，其中至少1位为来自实践第一线并具有高级技术职务的专家。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会委员。4学位授予参照河北科技师范学院硕士学位授予工作实施细则中的有关规定，研究生课程学习达到培养方案规定的学分要求，通过学位论文答辩，可授予机械工程领域工程硕士专业学位。学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。三、申请增列硕士专业学位授权点简 况 表填 表 说 明1. 本表由申报单位组织填写。2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格中填写“无”。3. 本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。4. 表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。5. 本表请用a4纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。6. 本表请左侧装订。- 20 - 专业人才需求与招生近三年相关学科专业毕业生就业情况申报学位点毕业生就业前景分析相关专业毕业生就业情况： 机电工程学院有4个本科专业和1个农业推广硕士农业机械化授权领域。近三年来，4个本科专业的毕业生就业情况如下表所示。2013届毕业生就业情况 专业毕业生人数就业人数专业就业率协议就业合同就业考研国家基层项目选调生公务员机械设计制造及其自动化121404433399.17%农业机械化及其自动化5529101598.18%电气工程及其自动化88423210196.59%电子信息工程611041795.08%2012届毕业生就业情况专业毕业生人数就业人数专业就业率协议就业合同就业考研国家基层项目选调生公务员机械设计制造及其自动化160610247298.13%农业机械化及其自动化5543115192.73%电气工程及其自动化10140371187.68%电子信息工程592521687.92%2011届毕业生就业情况专业毕业生人数就业人数专业就业率协议就业合同就业考研国家地方项目选调生公务员机械设计制造及其自动化145317733298.62%农业机械化及其自动化4010151395.00%电气工程及其自动化7323241686.87%电子信息工程34159686.88%毕业生就业前景分析：机械工程是传统学科、基础学科，也是近年来与高新技术结合紧密的一个学科。随着世界制造业重心的转移，我国对机械类专业的人才需求逐渐加大。据业内人士透露，机械类专业的社会需求位列专业总需求的第一位，而随着机械行业进入最佳发展期，这种需求趋势还在继续上升。据统计，目前机械工程专业的就业率为92.01%，各方向的就业率分别是：机械制造工艺与设备88.68%、机械设计及制造82.72%、汽车与拖拉机81.61%、机车车辆工程91.44%、机械电子工程88.44%、设备工程与管理85.63%、金属材料与热处理87.23%、铸造84.47%、塑性成型工艺及设备92.46%、焊接工艺及设备92.79%。我校机电类专业本科生2013年平均就业率为98.48%。机械类专业的就业领域主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。 随着我国近几年的大型工业复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工机械专业人才近年供需比也很高。 三年拟招生人数申报学位点未来2015年2016年2017年20人20人20人说明：相关学科专业包括本科专业和研究生专业，以下同。 支撑学科专业相关学科专业基本情况相关学科专业名称招生时间获得学位授权时间机械设计制造及其自动化19982002农业机械化及其自动化19771981电气工程及其自动化20012005电子信息工程20042008农业推广硕士农业机械化授权领域20112014保障优秀生源与招生规模的措施1、提高信息宣传力度，建立生源资料库以保障优质生源入学率。 在考生自愿的前提下，为有意向继续深造的优质资源建立个人信息档案库，通过短信和邮件等方式及时通知考生按时完成网上报名、现场确认以及考试等相关环节，按生源特点分类招生，分类命题，避免优质生源因为非竞争性因素失去入学资格。2、严格审查考生资格，确保生源素质。 加大对考生报考资格的审查，对他们要进行严格的资格审核和进行综合素质考核，包括注重考生本科阶段的成绩以及他们的潜在素质，争取做到既不埋没人才，又保证考生质量。3、优化专业学位研究生培养方式，采用因材施教方式以吸引优质生源报考。在培养质量方面，注意专业学位与相应的学术型学位的区别，在培养规格上侧重于针对特定职业或岗位的实际需要，在遵循高层次人才培养一般规律的同时，注重知识与职业实践的紧密结合，注重方法和技能的严格训练，注重理论与应用的有机联系，不断深化教学改革，优化培养过程，探索新型培养模式和教学方法，保证教育质量，提高办学水平。4、在课程设计方面，体现基础性、实践性、选择性及先进性教学内容知识面宽、反映最新学术成果和科技动态、紧密联系实际需要。采取课堂教学与研讨、案例教学、实践等多样化的教学组织形式，重视现代教学手段的运用，改善和提高教学效果。加强实践教学环节，创造条件，建立稳定的实践基地，把理论教学与实际运用紧密结合起来。正确把握专业学位论文的规格和标准，论文的选题保证现实的针对性、应用性、创新性，论文的内容强调理论在实践中的应用，着力培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力及调研能力。5、全面加强质量管理，保证研究生教育的良性发展。按照全面质量管理要求，全面加强教育质量标准确定、导师队伍建设和生源质量控制，在培养方案中突出实践能力和综合应用能力培养，加强与研究生工作单位的横向联系，了解研究生的工作内容和工作状况；另一方面，要了解用人单位对毕业生的评价，形成反馈意见，通过及时掌握行业需求，以及毕业生的工作业绩、科研成果，总结专业学位研究生教育中存在的问题，完善过程环节，不断改进并提高硕士研究生教育质量，使之良性发展。 师资条件1.教师团队整体情况教师类别职称30岁以下人数31至45岁人数46至60岁人数60岁以上人数具有博士学位人数具有硕士学位人数合计专职教师正高33246副高36189中级15156合计111941721兼职教师正高44副高47111中级合计411115总计11520418362.主要专职教师简况姓 名年龄职称学历/学位专业拟承担培养任务相关职业资格证书名称及获得时间主要专业实践经历刘荣昌43教授博研/博士机械设计及理论授课/研究生导师考评员与滦南进行多项合作研究项目李国昉43教授博研/博士农业机械化工程授课/研究生导师高级工与保定长城汽车股份有限公司进行合作肖念新49教授本科/硕士机械工程授课/研究生导师高级车工在佳木斯肉联厂机加车间工作实践3年，有多项研究成果王庆祝44教授硕研/硕士机械电子工程授课/研究生导师师高级工2001年赴德国马格德堡大学参加数控技术培训包长春50教授本科/硕士机械电子工程授课/研究生导师高级工2004年赴德国格罗什盖罗gro-gerau参加培训崔 勇55教授本科/硕士计算机应用授课/研究生导师高级工国有资产管理系统的设计与开发；昌黎电大网站及在线学习试系统；昌黎干红葡萄酒城信息平台陈立东40副教授硕研/硕士农业机械化工程授课高级工与滦南科技局进行多项合作研究陈春明36副教授博研/博士机械工程授课高级工与戴卡轮毂制造有限公司合作研究樊 华54副教授硕研/硕士机械工程授课高级工程师与戴卡轮毂制造有限公司合作研究李承志50副教授本科/硕士机械工程授课工程师2004年赴德国格罗什盖罗gro-gerau，2013赴日研究邓春岩47副教授本科/硕士材料加工工程授课高级车工与滦南科技局进行多项合作研究；陈 芳46副教授本科/硕士机械设计及理论授课高级车工与戴卡轮毂制造有限公司进行合作李志红41副教授本科/硕士机械电子工程授课高级工与秦皇岛纳川电子有限公司合作研究文赫岩48副教授本科/硕士材料加工工程授课高级工与河北永发鸿田农机制造有限公司合作郑立新48副教授本科/硕士农业机械化工程授课技师与河北永发鸿田农机制造有限公司合作杨 阳28讲师博研/博士材料加工工程授课高级工在首钢长白机械有限公司实践1月张小芹42讲师硕研/硕士机械设计及理论实验教学高级工在石家庄金刚内燃机零部件集团有限公司实践调研赵进尚33讲师硕研/硕士冶金机械实验教学高级工在秦皇岛市卢龙华通工程机械厂实践荣 誉32讲师硕研/硕士冶金机械实验教学高级工在秦皇岛市卢龙华通工程机械厂实践张 亮37讲师硕研/硕士车辆工程实验教学高级技师有保定长城汽车股份有限公司实践经历石 磊32讲师本科/硕士车辆工程实践教学技师与秦皇岛新禹机械设备有限公司长期合作说明：此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。- 21 -3. 主要兼职教师简况姓名年龄职称/职务工作单位及从事的主要工作拟承担培养任务职业资格证书名称主要工作成果刘津东57正高工副总经理石家庄金刚内燃机零部件集团有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无现兼任西安交大、河北科大硕士生导师，历任缸套厂厂长、活塞环厂厂长、技术中心主任隋大鹏50正高级工程师秦皇岛首钢长白机械有限公司副总工程师指导研究生工程实践部分，企业导师无主要负责设备更新和技术改造，积极调整产品结构，形成了以结晶器为龙头的连铸设备备件产品系列、以钢结硬质合金轧辊为代表的轧钢设备备件系列产品、以堆焊技术和大面积耐磨钢板为代表的耐磨材料系列产品、以扇形段、振动装置为代表的大型数控机械加工系列产品、以h型钢为代表的钢结构系列产品和军品系列产品等六大产品系列，现已成为国内重点冶金设备生产企业。王金祥48正高级工程师天业通联重工股份有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无主要负责中国客运专线首台式试验900t架桥机及运梁车研制；国内首台100t非公路自卸车；小曲线预制节块架桥机；200吨公路桥式起重机；自主研发制造的ttm100/ttm50矿用自卸车。李 昊44高工/厂长石家庄金刚凯源动力科技有限公司活塞销厂指导研究生工程实践部分，企业导师无历任缸套厂厂长、进出口部部长、活塞销厂厂长韩云霄42高工/所长北汽福田汽车研究院轻卡一所指导研究生工程实践部分，企业导师无具有20余年汽车制造业关键零部件的设计制造经验：1993年-1999年在河北胜利客车厂参与全系列中巴车底盘的设计与技术开发，1999年至今在北汽福田汽车股份有限公司技术研究院工作，2005年以来，主持了福田汽车奥铃、欧马可两大品牌全系列车型的底盘开发工作。张守良50高工/部长中航工业北戴河第5711厂技术开发部指导研究生工程实践部分，企业导师无具有20余年零部件产品的设计制造经验，在企业质量体系认证和企业管理方面也取得了较大成绩。刘士光55教授秦皇岛博瑞仪器有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无为我校机电学院退休教师。多年从事测控方面的研究工作，现兼任学校机电检测技术研究所所长，完成多项科研课题和教改课题，其中一项科研课题获省科技进步三等奖、一项教改课题获省教学成果三等奖；公开发表科技论文30余篇，其中8篇被ei收录。陈化权43高级工程师厂长石家庄金刚内燃机零部件集团指导研究生工程实践部分，企业导师无石家庄金刚集团活塞环厂厂长，多年从事内燃机零部件的设计制造以及新产品研发。郭秀银50高级工程师总经理秦皇岛卢龙华通工程机械厂指导研究生工程实践部分，企业导师无曾主持开发路缘石滑膜机、路缘石切缝机、混凝土摊铺机、全自动卷笼机等建筑施工设备，ht系列路缘石滑膜机为国内中小型施工企业广泛采用，并占领了一定国际市场。马锦涛48高级工程师唐山顶热太阳能设备有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无主持开发太阳能搪瓷承压水箱、太阳能平板集热器、太阳能热水工程用集热联箱等产品。陈 涛46高级工程师滦南县鑫万达机械制造有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无曾主持开发秸秆打包机、秸秆捡拾压捆机系列产品。王 涛34高级工程师总经理助理秦皇岛思泰意达科技发展有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无曾负责态达牌微米级干雾抑尘器、远程射雾器、防风抑尘网的研制与技术改进。傅长智52高级工程师总经理唐山市长智农工具设计制造有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无负责长智公司全系列产品生产流程制定、生产设备的研制开发。王宝良61高级工程师总经理秦皇岛纳川电子有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无曾获评中国有突出贡献的中青年专家称号，主持新型汽车电子调节器的研究设计和生产工作。魏长浩35高级工程师秦皇岛新禹机械设备有限公司指导研究生工程实践部分，企业导师无曾负责公司太阳能电池组件层压设备的研制开发和技术改进工作。- 23 - 近五年有影响的专业实践活动与成果（限填20项）序号内 容12345678910111213141516171819202012年，郭俊龙、蒋志敏等同学组成的代表队的参赛作品“新型可爬楼梯多功能婴儿车”获第二届河北省大学生机械创新设计大赛二等奖2013年，李海利、史云林等四位同学组成的代表队荣获第六届全国三维数字化创新设计大赛企业命题“海尔智慧生活”总决赛一等奖；2013年，陈立东、刘荣昌主持的国家科技部课题“太阳能集中供热供暖系统专用不锈钢保温水箱”，合作单位：唐山顶热太阳能设备有限公司2013年，陈立东主持国家科技部项目“收获粉碎式捡拾秸秆压捆机中试与示范”，合作单位：滦南县鑫万达机械制造有限公司2013年，刘荣昌主持的唐山市科技局项目“铝材氧化处理废弃物回收利用技术研究”，合作单位：唐山坤达科技有限公司2013年，李国昉，陈立东主研完成河北省科技厅课题“振动式铺放型花生收获机”，合作单位：河北永发鸿田农机制造有限公司2013年，陈立东主持完成的唐山市科技局课题“多功能节水覆膜打孔播种机”，合作单位：河北永发鸿田农机制造有限公司2013年，陈立东主持完成的河北省课题“非对行全喂入式高效玉米青贮收获机”，合作单位：滦南县鑫万达机械制造有限公司2012年，邓春岩、陈立东主研项目“金属制件热成型工艺及其盐浴淬火节水节能技术”，河北省科技进步三等奖、唐山市科技进步二等奖，合作单位：唐山市长智农工具设计制造有限公司2012年，陈立东主持的国家中小企业局项目“新型自激磁无误闪汽车电压调节器”，合作单位：秦皇岛纳川电子有限公司2012年，陈立东主持的河北教育厅项目“全自动太阳能电池组件封装生产线关键技术研究”，合作单位：秦皇岛新禹机械设备有限公司2012年，石磊主持的秦皇岛市科技局项目“建筑用光伏组件封装设备工艺及设备研究”，合作单位：秦皇岛新禹机械设备有限公司2012年，陈立东主持的唐山市科技局项目“农田作业机具装备制造技术开发”，合作单位：河北永发鸿田农机制造有限公司2011年，石磊主持的秦皇岛市科技局项目“基于智能工控的全自动太阳电池组件封装层压机的研制”，合作单位：秦皇岛新禹机械设备有限公司2009年，李锦泽主持的河北省科技厅课题“新型太阳电池组件封装设备及控制策略研究”，合作单位：秦皇岛新禹机械设备有限公司2010年，李国昉主持的河北省科技厅课题“温室环境信息无线采集技术研究”，2009年，刘荣昌主持国家自然基金“曲轴滚压关键参数设计理论研究”2010年，李国昉主持的河北省科技厅课题“粮食干燥智能复合控制器的设计及仿真技术研究”2009年，李国昉、肖念新主研完成的河北省科技厅课题“畜禽血液深加工-血浆蛋白粉加工技术研究”2013年，肖念新主研的河北省教育厅课题“梨运输中的三自由度振动损伤研究”- 23 - 教学条件名称配备情况专业文献资料本学科藏书量： 中文1.0112万册（纸质），2.51万册（电子）； 外文200册。中文杂志： 52种（纸质）；78种（电子）；外文杂志 35种现代化教学设施1、多媒体教室，教室配备现代化的多媒体控制台，高性能的计算机，高流明度投影；2、专业实验有：机电专业实验室、机械基础实验、农机实验室、信息工程实验室、电学基础实验室、电子信息工程实验室、电气工程实验室、电学基础实验教学中心、综合实训室；3、锐捷网络平台；4、用于课堂演示，课下实践的各门课程控制台100余台。实践教学条件 机电工程学院共有实验室9个，分别为机电专业实验室、机械基础实验室、农机实验室、综合实训室、信息工程实验室、电学基础实验室、电子信息工程实验室、电气工程实验室、电学基础实验教学中心，机电检测技术研究所1个，实习工厂1个，工科实训基地1个，总值约2400万元。主要介绍如下：1、机电专业实验室液压传动教学综合实验台、液压伺服实验台、气动plc控制教学综合实验台、双柱手动液压机、液压卧式千斤顶、高级过程控制系统实验装置、机电一体化教学实验系统、机电综合物流实验装置、机电一体化实训模块10套。2、机械基础实验液压式万能材料试验机、冲击试验机、万能材料试验台、弹簧拉压试验机、金相显微镜、冲天炉模型、硬度计、金相试样抛光机、箱式电阻炉、车刀量角器、车刀角测试仪、齿轮范成仪、组合轴系结构设计实验箱、机构创新设计实验台、机械零件展示柜、齿轮减速器、绘图机3、农机实验室耕、耙、播、收全套作业机械设备、汽车、汽车拖拉机成套检测设备、发动机综合性能检测仪、汽车空调教学系统、电喷解码器、超声波清洗喷油嘴流量试验台、汽车拖拉机综合测试仪、汽车示波器、数控滚齿机、汽车综合实验教学系统、汽车电器综合试验系统、发动机教学系统、自动变速器模拟教学系统、abs模拟教学系统、汽车动力转向教学系统、工控机、喷油泵试验台、智能化节水灌溉系统、电脑四轮定位仪、桑塔纳整车模型、发动机与a/t试验模拟教学系统、汽车电器电子模拟教学系统、尾气分析仪、motoronic检测模拟系统、x-431汽车故障诊断仪、柴油车烟度计、柴油机透明模型、电脑四轮定位仪等。4、综合实训