四年级上思想品德导学案2.1家庭的日常消费冀教版.doc

课题 家庭的日常消费第（ 1 ）课时学习目标 知识：知道家庭经济收入来源的多种形式。 能力：培养学生与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表能力。 态度：通过对自己家庭的调查，了解家庭的日常消费、家庭经济收入来源，尊重父母及他人的劳动成果，勤俭节约。 学习重点 通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济 收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。 学习难点 知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。 教具学具 学案导 学 过 程一、温故互查 二人小组互说：什么是家庭日常消费？ 二、设问导读 (一)谈话导入 日常消费是我们每个人、每一个家庭生活的一部分，那么，家庭的日常消费主要有哪些呢？今天我们就来学习第二单元的第一课：家庭的日常消费。 (二)设问导读 设问导读一:结合本课P26页插图，思考：家庭 的日常消费主要有哪些？ 1、请同学们仔细观察。看一看，每一幅图片都属于哪一种消费呢？然后同桌交流、集体汇报。 2、师：很好，刚才同学们对这6幅图片观察得非常认真，那么，除了这些日常消费以外，在我们的生活中，你还知道哪些项目属于日常消费呢？我们先小组互相讨论一下，注意，在讨论时，可以结合你课前对自己家庭消费情况的调查来说。好，现在开始。 3、小组讨论交流后汇报。 过渡：根据刚才同学们所说的日常消费项目，我们可以把他们归结为这样几大类：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等。下面老师问一下，你们每个人的家庭都有几口人？那平常家里过日子花钱靠谁来挣。（生回答） 4、师：父母每天都在工作，他们的工作情况是怎样的呢？ 设问导读二：你知道各行各业的主要收入来源是什么吗，试举一两个例子说明！（结合本课P27页插图。） 1.学生交流：家庭收入来之不易 2.师：刚才，同学们对爸爸妈妈爷爷奶奶或姥姥姥爷辛勤工作的情况进行了交流，通过交流我们知道了我们的长辈们每天忙忙碌碌的工作、挣钱是多么的不容易，是多么的辛苦。那作为我们，应该怎么做呢？我们先小组互相交流一下，一会儿老师找同学说，好不好？ 小组交流 集体交流 三、自学检测 1劳动 ，靠劳动才能 。 2农民的收入渠道越来越 ，生活越 越 ，靠的是 和 。 3、为了保证家庭的正常消费，就要有一定的 。 4、随着人们生活水平的 ，看电影、旅游、参加健身活动方面的消费支出也在 。 四、巩固练习 爸爸、妈妈每天忙忙碌碌地工作，为了什么？我们应该怎样做？ 五、拓展延伸 自己的开支在家庭消费中占有很大的比例，请你想办法为家庭增加收入。 板 书 设 计 家庭的日常消费家庭收入来之不易劳动光荣，靠劳动才能致富。课 后 反 思 第（ 2 ）课时学习目标 知识与技能：通过开展“本周我当家”的活动，创设特定的情境，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。 过程与方法：通过社会调查，使学生了解家庭经济来源的多种形式，知道家庭生活必要的开支，以及各项支出的费用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。 情感态度价值观： 通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。 学习重点 通过开展“本周我当家”的活动，创设特定的情境，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。 学习难点 通过社会调查，使学生了解家庭经济来源的多种形式，知道家庭生活必要的开支，以及各项支出的费用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。 教具学具 学案导 学 过 程 一、温故互查 1劳动 ，靠劳动才能 。 2农民的收入渠道越来越 ，生活越 越 ，靠的是 和 。 二、设问导读 （一）谈话导入 教师：勤俭节约，是中华民族的传统美德，“勤俭持家”、“量入为出”讲的就是合理安排家庭的日常消费。我们的家里是怎么做的呢？ （二）设问导读 设问导读一：结合课前做的小账本，算算自己一个月的学习和生活开支。说说我们应该怎么做？ 1、老师：你的开支在家庭消费占多大比例呢？是不是占的不小呢？（二）设问导读 设问导读一：结合课前做的小账本，算算自己一个月的学习和生活开支。说说我们应该怎么做？ 1、老师：你的开支在家庭消费占多大比例呢？是不是占的不小呢？ 2、我们能为家里做些什么呢？大家打开课本第三十页，我们看下图的两位同学是怎么做的呢？说一说。 3、我们还能做些什么呢？ 4、小组合作交流。 设问导读二：自己的零用钱该如何计划？怎样做才能更有意义？ 1、师：春节期间，同学们会收到大人给的压岁钱，你们是如何利用这些钱呢？ 2、小组合作交流。 3、有些同学在平时往往花钱大手大脚不能合理的消费！大家平时有没有类似的消费情况呢？大家打开课本第三十二页，读一读这篇文章，大家有什么想法和感受呢？你有没有集卡的经历呢？我们应该怎么做呢？下面大家小组讨论一下，然后说一说。 4、小组合作交流。 三、自学检测 1、应该花的钱，千万百万也不能 ；不该花的钱，一分一厘也不要 。 2、勤俭节约，是中华民族的传统美德。“ ”和“ ”讲的就是合理安排家庭的日常消费。 3、如果每人节约一角钱，算算全班同学每天节约 元钱，一个月全班同学节约 元钱。 四、巩固练习 1、春节期间，同学们会收到大人给