中班社会活动说课稿.doc

中班社会活动说课稿 在幼儿的社会活动中教师应该将“引导”和“垂范”相结合这是我此次活动设计及组织最大的特点以下是小编整理的中班社会活动说课稿欢迎阅读 一、说教材 中班社会活动豆豆的烦恼选自青岛市教材共同生活4岁的幼儿喜欢和同伴一起游戏一起做事情他们渴望成为大家喜欢的人渴望有更多的朋友但是缺乏适当的交往策略和技能纲要中指出：“中班幼儿能主动与人交往会使用礼貌用语能与同伴合作会谦让能感受同伴的喜和忧”本活动以“豆豆”遇到的交往烦恼为出发点通过幼儿喜爱的各种活动学习用“讲礼貌、愿意分享、互相帮助、主动谦让、协商合作、宽容他人”等正确的交友方法来解决交友中的问题萌发有朋友、朋友多的自豪感体验交往的乐趣为了更好地贴近幼儿生活我大胆的将教材的目标和内容进行了调整将原来的教师分段讲故事改为幼儿观察并讲述图片内容了解豆豆的烦恼增加了幼儿在幼儿园生活中遇到烦恼的视频引导幼儿将学到的知识运用到实际生活中提高解决问题的能力 本次活动主要运用了以下教学策略： 1、运用谈话和好朋友一起的感觉 生活中幼儿有好多好朋友通过让幼儿自由畅谈自己的好朋友以及和好朋友一起时的感觉进一步体验有朋友真好教师利用追问的形式启发幼儿说说喜欢和什么样的小朋友交往 2、巧用视频为幼儿再现生活中的情景引导幼儿想办法解决 社会性教育应与幼儿生活相结合体现“取之于生活用之于生活”的理念通过播放视频让幼儿判断豆豆的对错并帮助豆豆想办法解决在平日生活中幼儿时常会遇到各种烦恼将豆豆小朋友在幼儿园里遇到的烦恼拍成视频进行播放启发幼儿运用学到的知识来解决生活中的实际问题 3、情感渲染联系幼儿生活实际和社会帮助幼儿提升社会情感 社会活动中幼儿不仅要懂得合作、协商、礼貌、谦让还应具备大爱的良好品质先通过幼儿说说自己身边发生了什么烦恼的事情请小朋友想办法解决进一步扩大到社会上如：地震后许多孩子无家可归；有的孩子得了病我们要怎样帮助他、通过什么形式帮助他让幼儿知道小烦恼我们自己能够解决当遇到大烦恼时我们需要大人或社会的帮助让幼儿体验人与人之间的爱心和同情心 二、说教学目标 1.知道在与同伴的交往中要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错事主动道歉等这样大家才会喜欢 2.能分辨出交友中的不正确做法并说出改善办法 3.体验朋友间互相帮助、友爱的温暖感受社会大家庭的温暖 活动重点：知道在与同伴的交往中要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错事主动道歉等这样大家才会喜欢 活动难点：能说出生活中遇到烦恼时的解决方法 活动准备：幼儿活动情景视频4段、音乐爱的奉献 三、说教法： 1.直观法：以图片、多媒体课件激发幼儿学习的兴趣使内容更具形象 2.提问法：在活动中教师适当的提出问题有助于发展幼儿的思维启发学习又有利于幼儿获得新的知识和能力 3.交流讨论法：皮亚杰指出：儿童是具有主动性的他的活泼受兴趣和需要的支配通过直观法让幼儿交流讨论是个很好的时机 四、说学法： 1.直观法：通过观看图片、情景录像让幼儿感受生活正的烦恼事 2.情景法：将整个活动贯穿于情境中让幼儿身临其境提高自己解决问题的能力 3.讨论谈话法：让幼儿在讨论谈话中说出自己的想法和方法充分体验语言交流的乐趣同时发展幼儿的语言表达能力 五、说活动过程： （一）谈话引出活动主题 师：今天李老师带来了一位小朋友我们一起来认识一下吧（出示照片）幼儿观察豆豆小朋友的表情他了为什么烦恼我们一起来看一看豆豆小朋友都遇到什么烦恼了 （二）看视频分辨豆豆的做法对不对帮帮助他想办法解决 1.幼儿观看视频1讲述视频内容引导幼儿说出不小心干错要主动道歉并弥补 2.幼儿观看视频2并完整讲述视频内容引导幼儿知道好东西朋友之间要轮流玩要相互谦让这样的小朋友大家才喜欢 3.幼儿观看视频3并完整讲述视频内容引导幼儿想和别人一起玩要协商合作 4.幼儿观看视频4组织幼儿谈论交流并完整讲述视频内容引导幼儿懂得当别 人不在的时候做错事要敢于承认、主动认错这样的孩子大家才喜欢与他做朋友 （三）联系生活让幼儿说一说生活中你遇到过什么烦恼或不开心的事师幼共同想办法一起解决 1.师：小朋友你遇到过什么烦恼的事情你现在能不能自己解决（不能的话谁能帮他想想办法啊）引导幼儿懂得生活中如果遇到自己解决不了的事情要及时的请好朋友、老师、爸爸妈妈一起帮你想办法解决烦恼和不开心做一个快乐的孩子 2.师：你还知道有些