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幼儿大班武术说课稿 武术是中国文化之一作为幼儿园的老师我们知道样给孩子们简介武术知识以下是小编为大家整理好的幼儿大班武术说课稿欢迎大家阅读参考！ 一、设计意图： 伴随我园教育科研课题幼儿园课程生活化的探索与研究的实施我选择开展大班艺术活动中国功夫近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚同时很多地方也在逐步重视我们中国的传统文化和习俗就像我们大班年龄段都会开展“中国娃”的主题活动在这个主题活动中从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞孩子们发现这些关于身边的事越来越多惊奇越来越多感受也会越来越多 随着前段时间热播的功夫熊猫、成龙历险记以及西游记、功夫小子等动画片我发现孩子们对生活中电影电视中的中国武术产生了很多的兴趣同时结合我园申报的关于“幼儿园课程生活化的探索和研究”的课题我选择了孩子们熟悉的“中国功夫”的音乐片段让幼儿体验中国功夫的雄壮有力的气概激发幼儿用身体动作表现中国工夫给幼儿以表达表现的空间使幼儿能在音乐气氛的感染下在富有力度的动作表演中对民族精神有所体味萌发做中国人的自豪感并了解学习功夫不仅有趣而且能强身健体和保护自己及他人 二、策略体现： 具体说来在结合策略的使用上有以下几点： 1认知目标：激发幼儿对武术的兴趣发展协调性、力量等素质感受中国武术的力量和精神 2技能目标：通过观察、模仿、相互交流、尝试练习掌握简单的武术组合动作做到路线清楚音乐和动作配合一致 3情感目标：以积极认真的态度学习培养幼儿谦虚好学、团结协作学习能力 三、教学法体现： 1教法： 根据武术教学套路相对枯燥的特点结合体育与健康的教学新理念大胆改变以往先示范后讲解再练习的常规教学模式以幼儿自主探究学习为主线首先采用情绪激励法和图示学习法进行教学以激发幼儿的学习兴趣促使学生能积极主动地去学习：“兴趣是最好的老师”李连杰的表演应使幼儿为之一振激发起习武的兴趣和欲望同时我的示范动作和孩子的表演也让会让幼儿初步了解了武术基本动作会感染幼儿进一步激发幼儿学习武术动作的欲望激发幼儿“我想学”的情感为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础使学生的求学兴趣到达最高点 2学法： 通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领同时注意培养幼儿谦虚好学、团结协作学习能力活动中幼儿主要采用：尝试学习法、对比学习法、合作学习法首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题而后在练习中通过学生间相互对比、交流中悟出动作要领最后通过集体表演促进幼儿积极主动参与学习 四、活动综述： 总而言之作为课题研究引领下的课堂教学我把生活中只能通过电影电视才能学习到的功夫设计到教学活动中将孩子们生活兴趣通过教学活动展现出来并能从中激发幼儿热爱运动的情感通过活动的学习相信幼儿对武术会有更多的理解和认识提高了幼儿的创编能力孩子们不再用武术打闹而是课下“切磋武功”游戏秩序也会好了很多将教学活动和
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