五年级家长教育心得.doc

五年级家长教育心得 我的孩子今年已经上四年级了孩子各科成绩都很好基本年年都是特优生业余时间还参加了英语、作文和书法培训班个子也从上学前的一米二长到了一米五看着孩子一天天的成长我打心里高兴下面就把这几年陪着孩子成长的点点滴滴和大家一起交流 学习上做有心人随时关注孩子的存在的问题刚上一年级时孩子对学习充满好奇和渴望但并不知道如何学学我就结合老师布置的作业引导孩子学会作题的步骤和方法逐步让孩子了解各种问题的解题顺序和解决方法记得那是孩子刚上学不长时间每天晚上孩子吃完饭就坐在自己的小书桌前认认真真的做家庭作业经过观察我发现连续几天都是语文、数学作业我就问孩子有没有英语作业孩子说没有我就很奇怪于是拿出孩子的英语课本让孩子读课文和认单词不读不知道一读吓一跳孩子读得磕磕绊绊并且好多单词都读错我明白了孩子不是没作业而是不会就放一边了而我作为家长只是注意了语文、数学对英语却忽视了发现了症结所在我就每天在孩子作完其他作业后专门拿出一段时间陪孩子一起随着英语磁带阅读慢慢地孩子对英语产生了兴趣一个月后孩子就能独立地进行阅读和完成作业了过了很长时间有一次和英语老师谈起孩子时说：“刚开始那一个月孩子英语很差一个月后孩子的英语很棒并且在班里成了尖子”听了这话我在心里偷着乐 上二年级了孩子也从一年级的认字阶段逐步开始写话训练和写简单的小作文作文对于刚刚进入学校的小学生来说是个难点于是我在给孩子报作文培训班的同时结合老师布置的作业分人物描写、参观游玩、趣事乐闻等不同题材孩子感兴趣的作文题材引导孩子第一段要写时间、人物、地点中间写过程后段写启迪和感想慢慢地随着不断练习孩子的作文水平有了一定程度的提高也不觉得写作文有多难了再也不会出现描述人物时写的“脖子上顶着一个圆圆的大脑袋”那样的词句了 培养孩子各种兴趣做全面发展的好少年孩子喜欢书法我就给他报了培训班每个周六坚持送孩子去学风雨无阻晚上回来陪着孩子练字、临摹其乐融融家里墙上挂满了孩子的作品从最初的歪歪扭扭到有模有样到现在的通过国家三级、作品在山师附小校报上发表看着自己的书法作品孩子高兴极了更加激发了孩子练字的积极性现在全国上下都在提倡素质教育这也是为素质教育做贡献吧另外孩子特别喜欢读书只要跟我出门唯一吵吵着要买的就是书从开始的漫画书到现在的淘气包马小跳、终极米迷随着书橱上书籍的增多我又发现了一个问题就是如何引导孩子读好书读有意义的书现在市场上各种书籍很多但也不乏有些糟粕有些书甚至格调低下引导孩子读好书谈论好书就成了我经常跟孩子讨论的话题 创造条件积极改变孩子自身的性格弱点我的孩子胆子比较小从小看到邻居的小狗就远远的躲着上课也不愿意举手回答问题不是不会而是不敢了解了孩子的弱点我一方面积极和老师沟通请老师尽量创造让孩子表现的机会克服恐惧敢；一方面给孩子沟通言传身教讲道理比如刚开始学游泳孩子就是不敢下水我就尽量鼓励他孩子下水后表扬孩子勇敢孩子也很自豪胆子也逐渐大了起来 今年孩子上四年级了随着年级的增长对我这做父亲的也提出了更高的要求孩子有时问我英语单词我都答不上来看来也需要我巩固一下我的英语知识了否则将来有一天我落伍了赶不上孩子的前进脚步了那还如何陪着孩子一起成长呢 五年级家长教育心得（2）： 1、小升初要很早就开始准备么要上多少课外班 在五年级上学期以前（包括五年级上学期）我家孩每周必须有一天外出溜达五年级下学期开始rh没开课回来jr尖子班后仁华开课数学班变成两个另有一两小时的作文暑假进入小升初预热上一个jr数学尖子班一个英语尖子班六年级上小升初全面升温jr语、数、英尖子班各一个并rhkg数学平时晚上没在外上过课（没精力接送） 六年级上进入小升初能考的都去考了那时对孩子所处的情况不太了解心理没底（不得已占多了资源请其他家长原谅）101是9月去报名填表（不用上课不用交钱是一位家长告知的在此表示感谢）bd是kg推荐qh是jr推荐（在此一并感谢） 101和bd成绩出来后寒假时回归数学、语文各一jr尖子班年三十接到电话后春季保持一新初一数学和rh. 个人感觉：数学必须要学（没有小升初我也会做这选择）不过不应该学得那么苦孩不是牛孩对她要求也没那么高若是在中关村的这几个小学学校会教且自然提醒你参加各种比赛（我们所有的比赛至今仍然有学校统一报名）于是一路走过来没考虑那么多只是学校老师给的机会别轻易放了 rh最好要上（若是想上rb、rf其他学校似乎也问我们是学校推荐考的jr和kg也应该有推荐去考kg也是所在小学推荐的）rh的课是没有听过不便说好与不好但jr尖子班有那么多老师在那上课没必要把它上得很烂吧五年级下以前我们上rh时没上jr.rh停课便上jr.jr家长会一定要听论坛要上（其他的也可吧但我们比较懒）内里提供你关心的所有内容且消息基本准确jr的老师、热心的版主、各位前辈、还有战友们让人觉得温暖且有依靠不过有时一些夸大的事实也会使人焦虑尽可能保持平和吧 我不知道这样的小升初是否算启动地早课程安排大家也看到了六年级上学期确实很辛苦但那时考试较多相对来说作业就少了（指课外作业学校作业一般都很少五年级检测时除外）不过若有正常的考试渠道我会坚持语、数、英一周最多一次课外班 2、孩子必须要提前学才有优势么导引要作很多遍么 五年级下学校推荐考过kg上了一个半学期每次上课都有考试考当堂学的内容看到成绩时觉得非常有意思首次课和综合考试成绩一般还可以平时略靠后一个偶然的机会得知许多孩是学过这些内容的便想说说自己的想法 提前学会有一些优势考试成绩放在那提前学一个目的就是有较多的时间反复练习但投入和产出比是要考虑的 学习在我的认识中包括两个层面：知识和能力知识本身可学、可灌能力的提高好像就要麻烦的多做题应该是提高解题能力的方法之一不过似乎不完全成正比和同事谈到什么样的老师是好老师原始的认识是能告诉学生问题在如何用最简单明了的方法把问题解决掉后来发现这些学生是能很快上手工作但遇到新问题时除了来问老师又不知该如何下手于是想到苏格拉底与学生的质疑式问答于是想到其实学生到底应如何学或到底要学什么于是我孩一直没提前学导引至今也仅作了老师布置的一遍 当然每个孩子的性格和特质不同适合的学习方法也不会完全相同孩子和家长的目标不同做出的选择也会不同我只是想说：若没有提前学或没有将导引作n遍的家长和孩子也不必焦虑（似乎也不太容易我现在也给孩子报了新初一）在操作的过程中尽量把握吧 3、女孩处于劣势或优势么 也许我比较粗心在小学这个年龄段没感觉到男女孩特别大的差异在各学校的考试或活动中也没感觉到他们区别对待男女孩了 孩长得小巧却被我带得粗糙平时男男女女的朋友都很多看他们一起玩乐也没感觉有多大区别三国看！汉武大帝看！贞观长歌看！狄仁杰看！还有ps玩！排球玩！滑板玩！也没看到兴趣上有多大不一样 从来也没对孩子回避过社会的阴暗面我一直不想让她同我一样到大学毕业才发现那么大的落差我觉得孩在身边时有疑问还可以帮助她教她如何处理同时有了最坏的打算面对问题就会坦然一些在学校也与老师顶过嘴也跟老师对着干过不过大多数时候老师都能谅解同学投票时也都还不错 所以我信奉太阳光下会有阴影但光芒一定还在无论男孩女孩要求别人不如要求自己（其实这也是我们能把握的） 4、大赛、证书重要么 到目前为止只有bd说看简历所以有无证书似乎还没发生作用我不是称职的家长学校没给报名的比赛都没参加过特别是英语学校只给报三一于是就只考了三一当然数学在中关村的小学是被重视的于是所有的数学考试我们差不多都参加了 参赛历史很长开始时结果并不好原因是孩子不太明白竞赛的特点她把那些题当学校考试每次都要做完五年级时也是一个偶然的机会得知“迎春杯”获奖分数便要求她改变策略作一道对一道之后每次都有收获这一点也希望对大家有益吧毕竟我