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文档简介

.年龄段大班所属主题动物大世界活动名称一寸虫主要领域科学【活动目标】：1、尝试运用绘本“一寸虫”进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣。2、欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。【活动准备】：绘本一寸虫PPT（音乐） 幼儿两次操作的测量材料。【活动过程】：一、谈话引题，激发兴趣。1、师：每个学期黄老师都会给大家测量身高，还记得自己的身高是多少吗？ (幼儿自由回答)2、小结承接语：有一位朋友也想把自己的身高介绍给大家。二、一寸虫绘本推进。1、教师通过PPT，讲述绘本故事内容。师：一寸虫住在草地上2、提问：一寸虫有多长？（幼：1厘米，手指一样长）3、故事推进，知更鸟和一寸虫的画面。提问：知更鸟看见一寸虫笑了，为什么？（想吃掉一寸虫）一寸虫会怎么做？（爬到树干上、逃走）4、师：一寸虫对知更鸟说：“我会量东西。”知更鸟请一寸虫量尾巴，并说：“如果你量不好，我就要吃掉你。”三、初次测量，了解原有经验。师：请小朋友帮帮一寸虫吧。1、请幼儿俩俩合作，运用“一寸虫”当测量工具，依次摆放一寸虫，测量知更鸟尾巴的长度。2、通过PPT动画操作，集体验证测量方法。3、小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。4、拓展经验，引出提问：故事里只有一条一寸虫，怎么量呢？ 介绍首尾相连的测量方法：一寸虫爬一次作记号，爬一次作记号，然后数记号有几个就是几寸长。提问：从记号里你能数出来吗？小结：3寸长。（PPT帮助梳理经验）四、结合故事情节，开展二次测量。师：知更鸟放走了一寸虫，这个故事就在森林里传开了。1、点击PPT，图片中出现了三幅图（三种鸟）师：又有三只鸟请一寸虫来测量，它们是谁？认识吗？（巨嘴鸟、苍鹭、蜂鸟）2、提问：它们量的地方一样吗？它们会请一寸虫量什么？（巨嘴鸟嘴巴长度；苍鹭腿的长度；蜂鸟全身长度）图片上用红笔标注出所要测量的位置和长度。3、二次测量要求：用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。4、提问：三种鸟量出来的结果是几寸呢？（请了三位小朋友分别介绍）l第一个：直接说测量出某种鸟的测量结果。l第二个：看测量记号，让其他幼儿猜测结果。l第三个：说出测量结果，让幼儿猜是那种鸟。五、再见，一寸虫感受一寸虫的机智。1、听一段优美的音乐旋律。（谁在唱歌？）提问：夜莺这么美妙的歌声，会请一寸虫来量什么呢？（眼睛、身体、嘴巴）2、继续故事：夜莺要请一寸虫来量它的歌声。提问：请小朋友来帮帮忙，帮一寸虫想想夜莺的歌声该怎么量？幼：歌能唱多远，就量多远；量夜莺的喉咙师：一边唱，一边量，量到声音没有为止。3、故事小结：（借助PPT）一寸虫听着歌声，一寸又一寸，歌声听不见的时候，一寸虫就逃走了六、情感迁移，延伸活动。1、提问：你喜欢故事中的谁？为什么？如果送你一寸虫，你会
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