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文档简介

一、课题：民间工艺二、教学目标：1、了解民间工艺作品种、艺术特点以及基本寓意，学会从材料、造型、图案、色彩等方面欣赏民间工艺作品，提高观察、表达能力。2、回忆交流通过询问长辈、翻阅书籍、上网查询、参观展览等方式了解到的民间工艺的相关信息，培养对民间工敢的爱好；通过欣赏、讨论我国各地各具特色的民间工艺，增进对本民族文化的了解，提高审美欣赏表达能力。3、感受民间工艺特有的美感，了解祖国民间传统文化，激发民族自豪感。三、学情分析：欣赏民间工艺作品首先要明确民间工艺的概念、种类，通过教师的讲解和相互的交流，学生基本能掌握民间工艺的一般欣赏要点。四、教学重、难点：重点：使学生掌握民间工艺作品的艺术特点并学会欣赏评述。难点：掌握一种民间工艺制作的方法。五、教学手段运用及分析：通过欣赏和观察相文图文及当地民间工艺品，提高学生动手制作的欲望。六、教学方法运用及分析：通过观察提高学生的审美欣赏能力，在老师的述评讲解下，使学生更好的掌握民间工艺的艺术特点。七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、欣赏导入老师出示：当地民间工艺品让学生观察。提问：这是什么？有什么用途？2、老师概述。3、导入课题并板书民间工艺。（二）新课教学设计1、欣赏、述评，感受民间工艺品的总体特色。设问：神州大地几乎每个地区的民间艺人都有拿手绝活，你还见过哪些具有地方特色的民间工艺品？外形有什么特点？找开课文欣赏图片里的民间工艺品。教师选几个地方特色比较浓的工艺品进行介绍及制作方法。（三）师生互动设计教师出示一些当地的民间工艺品让学生欣赏并说说其特点。（四）学生活动同桌相互交流，你见过的一些民间工艺品。（五）随堂练习设计让学生自己设计一个喜欢的民间工艺品。八、课外作业设计与布置：走访本地文化馆、图书馆、查阅资料，为本地的民间工艺撰写一段简介。九、板
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