四年级下册语文教案晏子使楚第一课时北师大版.doc_第1页
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文档简介

2晏子使楚 教学目标1.学会生字，会运用生字进行组词、写话，在平日交流中使用。2. 能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重难点 能够把自己平日的所见、所闻中与尊严有关的故事和事情，进行所想、所感，然后整理写下来。 学情分析 学生在四年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有部分学生却不善于表达自己的感情。 第一课时 一、简介背景，揭题 1、师：距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。 2、板书课题，全班齐读晏子使楚。 3、师：谁来说一说你对课题的理解？ 4、指名回答。 （晏子原名晏婴，子是古代对男人的一种尊称。使：出使。） 二、扫清生字。 1、开火车组词。 2、由生提问比较难写或要注意的生字。 三、初读课文，理清脉络。 1、师：大家用自己喜欢的方式读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？ 2、生自读课文。 3、指名回答。 4、师：课文讲了几个小故事？（3个）请同学们选择其中一个故事来谈谈晏子到了楚国以后就受到了楚王怎样的侮辱?用复述的形式把它介绍给你的组员。 5、四人小组交流。 6、全班交流，指名回答。分析人物 1、师：如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？ 2、指名回答。 A、晏子才智过人，有善辨的口才。 B、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他
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