三年级上册语文单元测试第一单元测试卷语文S版含答案.doc

第一单元测试卷时间：90分钟 总分：100分题号一二三四总分得分一、基础知识 （45分）1.给加点字的选择正确读音，用“”画出。（3分）薄薄（bo b） 鸟啼（d t ） 放弃（q ki）仿佛（f f） 翡翠（fi fi） 潮湿（co cho）f） b ni fn le yu x rng y 2.读拼音，写词语。（10分）p tohu nngli li gu sh cu ru n l 3.比一比，组词语。（8分） 梦（ ） 找（ ） 沿（ ） 拨（ ） 森（ ） 戏（ ） 铅（ ） 拔（ ） 4.在“（ ）”里填上合适的量词。（3分）一（ ） 雨水 一（ ）花香 一（ ）鸟啼 一（ ）蜗牛 一（ ）爬痕 一（ ）触角5.照样子，写词语。（3分） 例：又轻又圆（ABAC式） 慢悠悠（ABB式） 东张西望（带有反义词的） 6.按要求写句子。（10分）（1）软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。（照样子，把句子补充完整） 圆圆的荷叶，是 。 （2）这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。（仿写拟人句） （3）那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。（把句子补充完整）你见过蓝天映照下的天池吧，是那么 ，那么 ，那么 ，那么 。（4）它的身后才留下了一条弯弯曲曲的爬痕（缩写句子） （5）我蜗牛拨弄到地上了。（改成“被”字句） 7.课文回顾。（8分） （1）根据原文内容填空。（1+1+1+0.5+0.5+0.5=5分） 本单元课文中葡萄叶的梦让我知道了葡萄叶为了为了自己的梦想 而付出了很多的努力；在宿新市徐公店的“ ， 。”体会到了小朋友们追捕蝴蝶的欢乐；在吹泡泡中的“然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的 ，慢慢地吹起来，吹成一个 的泡。再轻轻地一 ，那轻圆的球，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地 ，它们有时能飞得很高很高。”玩得多么开心。（2）根据课文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。（3分） “每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”中“舒畅”表示鸟儿们“舒服痛快”呼吸着。 （ ） “从阳光里寻找糖，在秋风中获取醉”写出了葡萄叶为了实现自己的梦想而不放过任何一个实现梦想的机会 。 （ ） 吹泡泡的作者是冰心奶奶。 （ ）二、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（10分）蜗牛（节选） 它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿 它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系 ， 我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了。于是用最大的耐心仔细看它往上爬。 1.短文中加点词语用得好吗？为什么？（2分） 2.在文中找到一个比喻句，用“ ”画出，并仿写一句。（3分） 3. “世上无难事，只要肯登攀”的意思是（ ）。（2分） A. 只要尽一切努力去做，就没有什么困难是解决不了的。B. 虽然尽一切努力去做，但是什么困难也解决不了。C. 不要努力去做了，什么困难都是解决不了的。 4.“我”为什么开始敬佩蜗牛了？（3分） （二）课外阅读。（10分） 快乐鸡毛 不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩儿的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱 买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。 我们玩的鸡毛游戏既简单又有趣，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴得时间长，谁就是赢 家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌： 鸡毛鸡毛你看家， 我到南边采梅花。 一朵梅花没采着。 挣了钱.给你花你花七个我花仨。 歌里唱的是希望，是许诺。歌声悠扬，感情真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些的，还要柔软有弹性、油光锃亮的。后来，听说刚杀的鸡毛最好；过了些日子，又听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴得时间最长。 于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛也没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。 1.结合上下文理解加点词语的意思。（2分） 善解人意： 2.用画线的关联词语写句子。（2分） 不但还 3.我们是怎样玩鸡毛游戏的呢？我能用“ ”在文中画出来。（2分） 4.找出第三自然节的中心句，用“ ”画出。（2分） 5.用自己的话说说短文的主要内容。（2分） 三、口语交际。（5分） 本单元课文，一定有很大的收获吧！哪一篇课文给你印象最深？赶快告诉给大家！ 我印象最深的课文是 ，因为 四、习作。（30分） 童年是快乐的，吹泡泡、逗蜗牛、和父亲到树林里一起听鸟叫哪一件不勾起你快乐的回忆呢？选择一件自己儿时的故事，以童年趣事为题，写一篇习作，让大家与你一起分享成长的快乐。 参考答案：一、1.bo t q f fi cho 2.葡萄 游戏 容易 不耐烦了 和弄 努力 脆弱 累累果实 3.做梦 森林 找到 游戏 沿着 铅笔 拨弄 拔牙 4.滴 缕 声 只 道 对 5.示例：又大又红 热腾腾 七上八下 6.示例：（1）小青蛙的雨伞。 （2）葡萄笑了，它感谢葡萄叶的付出和努力。 （3）明亮，美丽，迷人，恬静。（4）身后留下爬痕。（5）蜗牛被我 拨弄到地上了。7.（1）累累果实 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。肥皂水又轻又圆 提 扇 （2） 二、（一）1.示例：用得好。这些表示动作的词语生动、形象、具体地写出了小蜗牛不怕困难的样子，也体现了作者对蜗牛的喜爱。 2. 它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。示例：妹妹的头发扎起来像一条蓬松的马尾巴，好看极了。3.A 4.因为小蜗牛不怕困难，坚持不懈，“我”被它的这种精神感动。（二）1.文中指我们玩的鸡毛 善于理解我们的意思，想法。 2.示例：妈妈不但给我买了巧克力，还给我买了心爱的玩具。 3. 我们玩的鸡毛游戏既简单又有趣，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使