班级岗位责任制卫生工作措施.doc

班级岗位责任制卫生工作措施 1值日小组坚持每日三扫人人职责到位分工合作共同完成任务比如：位置在14座位的同学清扫教室地面第5个座位的同学擦拭黑板、讲台、电视柜和墙壁第6各座位的同学清扫走廊最后一个同学负责关好门窗、电器开关、倒掉垃圾；2个卫生委员工作负责及时监督一个监管包干区一个监管教室纪律委员在监督同学眼操的同时见缝插针地检查教室地面卫生 2.在每周五老师会提醒同学们搞好个人卫生下周一卫生委员及时进行每个同学的个人卫生的检查 3.全班同学与老师一起积极参与进行一月一次的卫生大扫除有的同学擦玻璃窗有的同学擦拭教室里的桌椅、黑板等还有的和老师一起清扫地面并用湿拖把把地拖干净使教室更加整洁明亮 4.我班还开展卫生小督察活动起初由违规同学担任督察监督其他同学的文明行为慢慢地消除同学的不良卫生习惯 5.让垃圾进家我经常看见每当有同学去倒垃圾时被风一吹垃圾就会漫天飞舞弄脏了别人的包干场地于是我们就想了一个办法让班里的垃圾筒套上垃圾袋垃圾一律扔在袋内倒时扔去袋子就行了这样垃圾满天飞的问题就迎刃而解了 6.在卫生宣传教育方面我班还出了一期黑板报宣传了相关的卫生知识使同学们更加深入地认识到讲究卫生的重要性 以上是我们班在卫生方面的具体做法 让我们一起树立“以讲究卫生为荣以不讲究卫生为耻”的新风尚全体师生携手共创美好、整洁的校园 科学规划精细分工制定落实卫生工作责任制 班主任了解掌握班级卫生工作全盘任务做好规划和分工力求该项工作全面开展不留死角常规开展不使间断根据学校工作安排把卫生工作分为教室、宿舍、校卫生区三部分绘制成表格有序安排合理搭配 1、卫生区域分工明确责任到人 将全班同学分成7个值日组把教室以及室外分担区分成若干个小部分全部落实给每个值日组的每位成员电扇、灯管、墙壁、黑板、门窗、玻璃、桌椅、地面全都有专人负责制定常规值日工作表公开监督小组长负责制卫生委员全面监察周五大扫除分成三组每周一组劳动与休息相结合 2、卫生效果明确要求提高标准 班主任明确提出卫生合格标准从每一部分的净洁程度到卫生工具的摆放等做到高标准、严要求：地面用洗衣粉刷洗、墩布撴干工具摆放处用白纸贴墙桌椅摆放整齐黑板、黑板槽刷洗干净班委检查优秀组班会表扬并介绍经验 3、打扫时间合理安排张弛有度 规定每天放学后值日组按要求打扫卫生经检查合格后通过要求值日组在日常上课期间保持教室环境整洁遇有不洁及时清理不允许留待放学后再清理每日三打扫周清除日常保洁每位学生负责自己座位周围的卫生随时随地保洁调动每位学生积极性确保日常保洁到位 日常管理注重细节 一日三扫是班级值日的基本要求但是执行起来并不容易如值日的时间学生忙于作业等原因经常会与值日相冲突为此一方面指导值日生在规定时间内认真值日杜绝边玩边值日的现象另一方面指导值日的方式如是捡还是扫包干区的同学早上进了校门直接完成完成值日工作再去教室省去进出的时间也倡导遇到特殊情况值日生之间互相帮助同时设定相关的奖罚措施如在抽查中发现保洁不好的学生必须参与第二天的值日晚学后课桌中留有东西的同学也必须参与第二天的值日等 另外由班中的副中队长协助劳动委员专门负责同学个人卫生的检查包括手帕、红领巾的佩戴情况书包课桌的整理情况所在座位的地面课桌情况等 只要班中全员参与、全员重视不能说我们的卫生工作一定能做得最好但一定能说做得更好 寻找契机制造舆论 开学时作为班主任一定要重点管理班级的卫生此时一旦放松的要求会对以后的管理造成不良影响利用班会时间明确了班级卫生的具体要求利用一周的时间指导各小组值日并要求劳动委员一旁学习通过第一周的指导劳动委员基本了解的每天值日的内容怎样才叫合格各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准在第二周时则要求劳动委员独立管理班级值日认为合格时给予通过我再到班中巡视如果有不合格的地方及时指出要求改正；如果很好更要及时表扬并在第二天作出总结班主任管理、指导一段时间后班级卫生状况一定有好的表现这时所谓的契机就成熟了一定要抓住它及时的进行班级教育也就是制造舆论利用班会时间大力表扬班级卫生情况表扬劳动委员肯定她的管理；表扬每一个值日生肯定他们的付出此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中形成维护班级卫生的责任感也在形成 针对小学生卫生习惯培养我校二年级班主任在三个月的工作中采取了一些有效措施取得了明显的成绩具体措施如下： 一、向管理要质量培养习惯一个班集体是一个组织只有科学管理才能保证各方面都有条不紊有好的管理才能有好的班风和浓厚的学风有的老师采取了分工到人明确职责层层落实追究责任的方法班长为第一责任人全面负责班务各项工作同时在师生间上传下达具体事情；卫生委员具体负责班级环境、教室及学生个人卫生的监督和检查并向班主任汇报情况；小组长抓落实亲自带领小组值日生打扫卫生负责卫生的保持如果卫生出现问题班主任层层追究责任 二、向方法要质量培养习惯“授之于鱼不如授之于渔”学生学会打扫卫生是学生一生生活中离不开的一种能力教师培养学生打扫卫生的能力首先要教给学生打扫卫生的方法二年级学生年龄小多数不会打扫卫生：扫地会出现一绺净一绺脏的不干净现象暖气片底下、墙角等边角不清扫窗台不擦桌仓不清理等老师就要一边亲自打扫一边讲方法和注意事项要多次反复指导常抓不懈才能有收获 三、向细心要质量培养习惯做好低年级班主任细心是关键排值日表是再普通不过的一项常规工作但二年级老师的排法的确细致到家他们采取一是定人定任务如一周值日谁扫地谁捡垃圾谁擦黑板等都要具体到人一周一轮换；二是擦玻璃有几个专人负责老师教方法：先用湿布擦一边再用干布擦一边一月一轮换 个人卫生定时定点查和抽查相结合定期检查一周两次时间是星期一、三谁查头谁查脚谁查手谁查脖子谁查衣服等分工负责长期坚持不能松懈抽查时组长查和老师查相结合效果很明显 四、向保持要质量培养习惯一般打扫比较干净然而保持是关键教室卫生的保持采取：统一吃早点的的时间统一吃就能集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱防止扔到地面也防止走出教室；禁止带零食减少垃圾；养成削铅笔用废纸或小袋或直接到垃圾桶前削；天天课外活动时间统一清理桌仓以防桌仓碎杂物掉到地面；夏天要求每节课后洒一遍水环境卫生的保持：卫生委员负责一天四查；老师以身作则主动捡学生跟着捡培养管护好自己环境区域的卫生习惯 五、向环保意识要质量培养习惯结合品德课环保一课教育学生保护环境的重要性；开展主动捡垃圾为荣随地乱扔垃圾为耻主题班会加强思想教育教育学生反思自己无视校园卫生的不文明行为提高学生保护环境和保持校园卫生的认识动员学生做到“弯弯腰捡出一个洁净的校园”；教学生养成变费为宝保护环境学生在校园里主动捡饮料瓶放到班里积攒起来卖废品为班级增加收入给学生进行奖励 六、向家庭教育要质量培养习惯利用家长会进行卫生防疫知识讲座使家长明确讲