高中生物绪论.ppt

,Bioscience高中生物,绪论Introduction,这是真的吗？,什么是生物学呢？生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学，它的研究对象是地球上形形色色的生物。那什么是生物呢？,绪论Introduction,思考:什么是生物？,一生物的基本特征,生物体具有共同的物质基础和结构基础；,2生物体都有新陈代谢作用；,3生物体都有生长、发育和生殖的现象；,蛋白质，核酸细胞结构（除病毒外）,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,以新陈代谢为基础，可以保证种族的延续,一生物的基本特征,4生物体都有应激性；,5生物体都能适应一定的环境，也能影响环境；,6生物体都有遗传和变异的特性；,应激性是即时的反应，是适应性的表现,适应性是生物长期应激的结果,使物种既能基本保持稳定，又能不断地进化,填一填以下是关于猫和老鼠的部分生命现象及特征，请分析说明各属于生物的什么基本特征：1.猫生小猫属于2.小猫长成大猫属于3.猫生猫，鼠生鼠属于4.一窝猫有白猫、黑猫、花猫的现象属于5.鼠听到猫叫，立刻躲进洞里的现象属于6.猫足下生有肥厚的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑老鼠；趾末端有锐利的钩爪，适于捕鼠，这些都属于生物的,一生物的基本特征,生殖,生长、发育,遗传,变异,应激性,适应性,二生物科学的发展,19世纪30年代施莱登和施旺提出细胞学说1859年，达尔文出版了物种起源,1944年，艾弗里第一次证明DNA是遗传物质1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型,1900年，孟德尔发现的遗传定律被重新提出,描述性生物学,分子生物学,实验生物学,微观上：生物工程宏观上：生态学,三当代生物科学的新进展,三当代生物科学的新进展,生物工程,医学方面-乙肝疫苗、青霉素的生产，克隆，“人类基因组计划”；农业生产-转基因抗虫棉、转基因草莓、转基因鲤鱼、转基因老鼠；能源开发和环境保护-“超级菌”,生态学,生态农村：小张庄的发展,三当代生物科学的新进展,1学习生物科学要重在理解，勤于思考；2要重视理解科学研究的方法和过程，认真进行观察和实验；3要重视理论联系实际。获得生命活动基本规律的基础知识及其在生产、生活和社会实践方面的应用；发展科学态度、科学精神、创新意识，逐步形成科学的世界观；初步学会生物科学探究的一般方法，解决日常生活中遇到的一些实际问题。,四高中生物的学习,方法,要求,小结,生物的基本特征,1有共同的物质基础和结构基础,2都有新陈代谢作用,3都有应激性,4都有生长、发育和生殖的现象,5都有遗传和变异的特性：使各物种既能基本保持稳定，又能不断进化；,6都能适应一定的环境，也能影响环境,物质基础结构基础：除了病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位,蛋白质：生命活动的主要担者核酸：是遗传信息的携带者,概念：是生物体内全部有序的化学变化总称意义：是生物体进行一切生命活动的基础,概念：生物体对外界刺激产生的一定反应意义：是生物能适应周围环境,小结,描述性生物学阶段生物科学的发展实验生物学阶段分子生物学阶段,生物工程：概念；应用（医学、农业、能源与环保）当代生物科学新进展生态学：概念；应用（遵循生态平衡规律，实现可持续发展；建设生态农业）,高中生物的学习方法和要求,新陈代谢,同化作用：摄取营养，合成物质，储存能量,异化作用：分解物质，排出废物，释放能量,重要性：是生物体进行一切生命活动的基础。,物质代谢,能量代谢,概念：生物体内全部有序的化学变化的总称。,包括,生物的应激性,你能说出动物有什么应激性吗？,概念：生物体对外界刺激都能发生的一定的反应。