《麦哨》说课稿范文.doc

麦哨说课稿范文 第一、说一下教材 这个单元都是围绕一个主题“走进田园、热爱乡村感受田园诗情”来写的文中的语言不算华丽辞藻也不算新颖近呼于白描的方式带我们走进乡下人家走进那自然纯美的世外桃源让我们去感受那如诗如画般的田园风情麦哨这篇课文给我们讲述的是在盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形让已经经历或者说还没有经历的孩子去回味去向往从文中的言词句中去体会语言的优美去感受乡村生活的欢快、柔美、舒适让学生以文本语言为通道细品田园之美最终到达文本所描绘的唯美境界产生情与美的共鸣从而达到提高学生的语文综合素养的目的 麦哨在课文中描绘的孩子们在田间嬉闹的场景如：摔交、吹麦哨、翻跟斗等作为正生活在乡下的孩子来说已经是最熟悉不过每提到一个场景孩子们都能说出他们在田间地里欢快的场面这也是学生们学习这篇课文最得天独厚的基础条件但要体会到文中语言所描述的这种“欢快、柔美”这种诗情画意般的境界还是有一定的局限所以在教学中考虑到了这些方面的因素根据新课标的相关要求和内容的特点并结合四年级学生的能力我给这篇课文安排了一个课时的教学时间并确定了如下的教学目标： 1、认识“兜、畔”等8个生字掌握两个多音字“和、应” 2、体会作者生动形象的语言正确、流利、有感情地朗读课文 3、感受乡村生活的淳朴自然、孩子们欢快清新的童年生活积累文中的优美语言 重点难点：引导学生自读自悟在理解内容的同时品味作者生动形象的语言感悟乡村的欢快、柔美生活能有感情朗读 第二、浅谈一下我的教法及学法： 根据本文的特点我确定了如下的教学法： 1、情境教学法：展示最美的乡村的图片以此来激发学生对田园美好生活的向往 2、朗读感悟法：有疑问时多读正所谓书读百遍其意自见；有感悟时多读理解深入；品位语言多读朗朗成诵 3、（默读）自主感悟法：学生是学习的主体教师在教学过程中只是一个引导者把课堂的主角还给学生自读自悟师生共读共悟等形式大力倡导自主、合作、探究的教学理念把人们常说的“教学相长”在实际教学中体现出来学生通过合作等了解“欢快、柔美”的乡村生活 第三、将从“（一）、自读提示导入课文；（二）、初读课文了解内容；（三）、小组交流体会情景；（四）、汇报交流深入体会；（五）、总结全文升华情感拓展练习”这几个方面来说说教学过程： 一：根据自渎提示导入课题 1、通过自渎提示你知道了什么 2、乡村生活同学们一定不陌生也一定很有趣但当你看到题目麦哨时你想到了什么 本课导入运用了图片导入帮助学生理解课文中所表现出来的意境先让学生观看美丽乡村生活的图片同学们当你们看到麦哨时你想到了什么呢生：（孩子吹麦哨的样子那动听的声音孩子们在麦田边玩耍游戏的情景）“对啊同学们描述得很美“麦”是麦草“哨”指哨子“麦哨”就是指用麦草做的哨子现在我们就来看看课文和文中的孩子去感受无穷的快乐吧！板书：麦哨 二：初读课文了解内容 1、用自己喜欢的方式读课文读准字音读通句子 2、课文主要写了什么内容 3、质疑 首先让学生自由朗读课文要求读准字词读通课文初步感受课文大意让学生对本篇课文有个整体的了解 然后让学生们分组合作学习相互交流生字学习情况并每组选派一个代表到黑板前写“畔、兜”等8个生字之后师生共同评判正确与否多音字的分析和形近字的比较 最后让学生们同桌互读课文并同时思考问题（课文主要写了什么内容）让学生进一步整体了解课文充分发挥学生的积极性 三：小组交流体会情景细读课文 这个环节是我的教学重难点部分我将分步骤行序渐进的帮助学生理解课文 （1）、师向学生介绍：麦哨是一篇十分优美的散文读起来很有情趣请同学们快速地默读课文并找出课文的两个关键词并说说其意思 （2）、理解文中的“欢快、柔美” 提问学生看看他们对“欢快、柔美”这两个词是怎样理解的之后【板书：“欢快、柔美”】然后我会请学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段再一次感受课文的“欢快、柔美”感受乡间生活最后我会请学生找出自己喜欢的部分说说理由朗读出感受从而充分发挥学生的主动性培养他们的说话能力 （3）体会并领悟“欢快、柔美”的内涵： 我带着学生一起读最后一个自然段来感受文中所说的意境接着我会让学生们闭上眼睛展开想象去把文中的文字联想成一幅美丽的画面最后我会请学生们结合生活实际举出生活中“欢快、柔美”的具体事例以此从文本向生活拓展使学生认识到“欢快、柔美的生活” （4）拓展“欢快、柔美”的意境： 通过对文章的学习让他们充分感悟乡村“欢快、柔美”的生活各自写出赞美乡村生活的诗或句 四：汇报交流深入体会 1、字音（剥开、黑白相间、吮吮） 2、主要内容 作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象以及孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的的情形展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象 3、请学生默读课文画出喜欢的部分然后试着有感情地读一读引导学生体会作者丰富生动的语言课上选起优美的句子来共同赏析在此我以一个语句为例并作如下的预设： （草地柔软而有弹性比城里的体育馆的垫子还要强这简直是一个天然的运动场！） 这句中的“简直”表示什么意思这句话运用了什么修辞手法这样的修辞手法有什么作用我们阅读时用该读出一种什么语气呢 通过这种分析让学生充分了解课文中重点词句的意思在课文中的作用帮助他们领悟课文所表达的意思帮助他们增长知识积累语言 五：总结全文升华情感作业拓展： 1、课文向我们展示了乡村孩子们欢快美好的生活你读后又有什么感受 （能感受到乡