《射频电路设计》课程教学大纲.doc

射频电路设计课程教学大纲课程代码：0806608027课程名称：射频电路设计 英文名称：radio-frequency(rf) circuit design 总 学 时：48 讲课学时：34 实验学时：14 上机学时： 课外学时：学分：3适用对象：电子信息工程专业本科四年制学生先修课程：模拟电子技术、高频电子线路一、课程性质、目的和任务 本课程是电子信息工程专业的一门实用性很强的专业课。本课程将运用大量的图解和实例，为学生讲解传输线原理、线性网络的匹配、滤波电路的设计、射频放大器等有源电路的设计，旨在使该专业的学生学习并掌握射频电路的基本概念以及射频电子线路设计原理等方面的知识。为学生今后从事相关专业的工作，打下良好的基础。二、教学基本要求 射频电路设计内容涵盖频率为30mhz至4 ghz范围的电路设计，通过本课程的学习使学生能掌握采用分布参数等效电路进行射频电路的设计原理及方法，除了匹配及滤波等无源电路外，还要掌握线性有源网络和非线性有源网络的设计。三、教学内容及要求 1、射频电路设计基础教学内容：射频电路的基本概念、应用领域与设计特点波传播中的基本概念，传输线理论二端口rf/微波网络的电路表示基于s参数的分析方法。教学要求：理解射频电路和低频电路的区别掌握基于s参数的分析方法2、无源电路设计教学内容：smith 圆图及其应用匹配网络的设计滤波电路的设计教学要求：掌握用smith圆图进行匹配设计的基本方法掌握滤波电路的设计方法3、有源网络的线性和非线性设计教学内容：有源网络中的稳定性及其分析有源网络的噪声及其模型放大器的增益射频放大器的小信号设计射频放大器的大信号设计射频振荡器的设计射频检波器和混频器的设计教学要求：理解射频电路设计中所要考虑的三个方面：稳定性、增益、噪声掌握射频放大器的小信号设计和大信号设计掌握射频振荡器的设计，射频检波器和混频器的设计四、实践环节 实验安排在本课程内，总计8个学时的实验： 1、ads软件的应用初步4学时2、微带滤波器的设计与仿真 3学时3、阻抗匹配网络的设计与仿真3学时4、射频放大器的设计与仿真4学时五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，鼓励学生结合实际电路设计多做相关课外习题，多进行电路的设计与仿真分析。课程的讨论不限定安排在课堂上，在课后、实验过程中，均可能结合实例进行讨论。六、教学方法与手段 本课程采用板书与多媒体课件、软件仿真演示相结合的方式进行课堂教学。七、各教学环节学时分配 章节（或内容）讲课习题课讨论课实验上机其它合计射频电路设计基础12416无源电路设计10616有源电路设计12416合 计341448八、考核方式 本课程考核方式为期末闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩两部分构成（考试内容包括有关实验的分析与解释），平时成绩中实验成绩占15%，出勤、作业、课堂测验等占15%。九、推荐教材和教学参考书 教 材：射频通信电路设计，刘长军等编著，科学出版社，2005年9月。 参考书：matthew m. radmanesh.radio frequency and microwave electronics illustrated（射频与微波电子学）.电子工业出版社，2002年8月大纲制订人：周正大纲审定人：制订日期：2007.5射频电路设计课程实验教学大纲一、实验教学目标与基本要求此为射频电路设计课程的课内配套实验环节，其教学目标是使学生掌握设计软件ads的基本使用，深化对于理论知识的理解，独立写出较为规范的实验报告。二、本实验课程的基本理论与实验技术知识射频电路设计的基础知识：s参数的意义与应用、阻抗匹配的意义与设计方法、smith圆图的意义与应用、微带线的构成及各参数的意义、微带滤波电路的设计方法。三、实验方法、特点与基本要求实验方法采用计算机仿真的方式进行。由于频率高的特性，许多在中、低频不会发生的现象纷纷出现，其中因阻抗不匹配所产生的反射尤为重要，其次从波长、波速与频率的公式中了解到线路板上的一条线，两点间不能再视为“同电位”了，因为这条线已由“短路线”变为“传输线”，因此要引导学生入门便要从传输线理论着手。在学射频/微波电路的设计所牵涉到的数学计算式相当复杂，必须借助相关计算软件的帮助才能事半功倍，按照理论将电路模型及各器件的值计算出来，并让学生了解各器件值的变化对结果产生的影响。要求学生能理论结合实验，分析仿真过程中所出现的问题，能独立完成设计任务。四、实验主要仪器设备计算机、ads软件。五、实验项目的设置与内容提要序号实验项目内 容 提 要实验学时实验类型每组人数实验要求1ads软件的应用初步s参数、调谐、优化4验证1必做2微带滤波器的设计与仿真利用微带线设计滤波器3综合1必做3阻抗匹配网络的设计与仿真利用圆图设计匹配网络3综合1必做4射频放大器的设计与仿真用ads设计与仿真小信号放大器4综合1必做六、实验报告要求按照指导教师要求撰写和提交实验报告。七、考核方式与成绩评定标准本实验为课内实验，建议实验总评分占课程分15%。实验总评分由实验报告分和实践表现分构成，两者各占50%。实践表现要考察动手和创新能力，验收情况，态度与纪律等。八、教材及主要参考资料教 材：射频通信电路设计，刘长军 等编著，科学出版社，2005年。参考书： radio fr