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文档简介

,狼牙山五壮士,说教材,说学情,说教学过程,说教法、学法,说板书设计,说教学目标,说教学重、难点,说作业布置,说教材,狼牙山五壮士的故事发生时间距离现在很久远，而现在的小学生出生在新时期，生活条件较好，受苦较少，他们很难想象到战争时代的苦难和当时危急的情况，很难理解壮士们的做法，这样就不利于激发起他们真正的感情，所以要善于引导，通过故事背景的介绍、课文内容的理解和情感朗读的培养来激发学生的爱国热情和对敌人的仇恨。阅读时重点要求读出自己的感受，能够通过分析重点词语理解句子的内涵,说学情,说教学目标,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,学会本课生字，能正确读写词语。,有感情地朗读课文，培养理解能力、朗读体会能力。,了解狼牙山五壮士英勇战斗、坚贞不屈、壮烈牺牲的事迹。学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。,说教学重难点,教学重点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高的品质，从中受到教育。,教学难点：体会五壮士的思想感情和伟大精神。,说教法学法,教法：情境教学法学法：圈点勾画法合作探究法,说教学过程,（一）谈话导入，揭开课题。（二）初读课文，梳理脉络。（三）研读课文，领略激情。（四）课堂延伸，情感升华。,谈话导入揭开话题,课堂开始，谈话导入，由鬼子一词引导学生说一说对这个话题的理解。此时，教师话锋一转，那今天我们来认识抗日战争时期，中华大地上的五位英雄。他们就是狼牙山五壮士。随后，板书课题,品字读文，领略激情,品味重点动词：1、品味“打”，从“打”中，了解五壮士英勇杀敌的精神。2、品味“走”，从“走”中，了解五壮士舍生忘死的精神。3、品味“砸”，从“砸”中，了解五壮士顽强不屈的精神。4、品味“跳”，从“跳”中，了解五壮士视死如归的精神。,说板书设计,接受任务痛歼敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖,说作业布置,1、搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。2、阅读文章：选择几篇读一读北国雄师赵尚志中国陆军战神张自忠中华空军勇士阎海文甘将热血沃中华赵一曼3、推荐网站：中华抗日战争网民族魂网血铸中华网这三种作业中，可以让学生自由选择其中自己感兴趣的一题来
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