2013年度工作计划实施效果自评表.doc

第一年度工作计划实施效果自评表问题类别目标措施落实情况目标最终达成判断原因、证据及相关说明类别1与社区儿童入学和巩固有关的问题。目标1加强控辍保学，辍学率控制在2%以内,实行分层次教学，分层次评价。让学困生在校有他感兴趣的事做。开展参与式教学，因材施教，根据学生的实际情况制定教学计划，分层教学，教学内容、作业内容层次化，检查命题采用加分式或a、b卷式。让学生都能有收获，增加学习信心，激发学生的学习积极性。七、八年级开展了参与式教学，并取得一些成绩。但教学内容、作业内容层次化，检查命题采用加分式或a、b卷式的目标未能达成。开展了教学计划评比活动；学生学习案、教师导学案、学生学习成绩。检查加分式及a、b卷目标没有完成。目前各次考试由全县实行统一检测a、b卷因教师对自己出题原因未能实现。增设健身娱乐和体育方面的设施，给学生有更多更丰富的活动空间。开设校本课程，开办兴趣班、训练队，让学生多角度发展，发展其特长。建设校园绿色网吧，利用课外活动对学生开放。学生按自己的兴趣爱好有各类兴趣班学习、可以发挥自身个性及特长。各类兴趣班开展得较好、学校实行了学生大课间活动。开设了书法课、学生课间棋类活动等，目标正在达成。学校开展了大课间活动、兔子舞、跑操等大课间活动内容正常有序的开展，并取得一定成果。受开班教师人数、授课场所的限制；教师对兴趣班理解的不到位；学校缺少科普、棋类等方面的特长教师。学校利用星期一至星期五的课外活动时间开设校园绿色网吧，每天开放三个室，较好的满足了学生上网浏览的需求。每天学生到“绿色网吧”人数基本是满员，网吧管理教师对当天的情况都有清楚详细的记录。建立对学困生“一对一帮扶”活动，关爱学困生，多鼓励，少批评，善于发现其闪光点。通过短信平台，加强家校联系，提高家长育儿艺术，促进家校齐抓共管的作用。做好学生前途理想教育。政教处、团委建立了学困生档案，进行了学困生学习、生活帮扶活动。家校联教活动、学生班级巩固率奖励。巩固率的仍是一个很严峻的问题。班主任导师制活动、学生资助活动、家校联系简报、家长会等活动图片、文字材料。类别二 目标1：提高学生的整体素质，使学生的操行合格率达95%以上。1.制订具体的文明礼仪常规。强化中学生日常行为规范学习。抓好新生入学教育。2.从小事做起，从自身做起。在教职工中进行实用礼貌语言和行为礼仪的培训和训练，加大文明礼仪的宣传力度。开展文明礼仪的讲座和主题班会等活动。3.齐抓共管，加强监督。用好学生会，值周、生活老师、班主任、行政等人员。结合奖惩，长期严抓。4.进行文明礼貌之星的评比。对于礼仪、行为习惯差的同学，轻的学生会检查扣分，严重的交学校进行道德体验教育、全校通报。针对最不良的行为强抓，重抓，（如针对乱扔垃圾现象可组建保洁队，发现的严格处理。损坏公物及时赔偿，同时要及时维修。）1.目标达成2.目标基本达成3.目标达成4.目标基本完成1.制定龙胜初级中学文明礼仪活动月方案、龙胜初级中学全面提升师生文明素质实施方案、安全教育活动月、弘扬和培育民族精神活动月等，每学期开学第一个月即为开展整顿活动月，有启动宣传、过程、表彰，评出美德少年。学生仪容仪表要求，有宣传橱窗。组织观看文明礼仪教育视频文明礼仪伴我行等，并举行征文比赛。班级文化牌、校园民族文化建设。观看开学第一课、感动中国，学习安全教育读本、弟子规等，“向祖国致敬-做一个有道德的人”、“向何玥学习”系列活动。新生军训活动。2.每周一举行升旗仪式。主题班会观摩课、汇报课。3.获“平安龙胜建设工作先进集体”。4.“文明之星”、“进步之星”的评比，“向身边的榜样学习”展板。制定学生违纪处分条例建立违纪学生档案。 目标2：提高家长教育子女的技巧，积极配合学校教育1.召开家长，树立家长教育子女的正面典型。家长会分层、分类、分批进行。2.建立家校联系册，如家庭教育简报、月报等。学校、班主任利用好信息平台与家长信息沟通，让家长掌握更多教育子女的方法。3. 成立家长学校机构，专人负责，定期举行家长培训班，下发相关教育子女方法的资料给家长。1.目标基本完成2.目标完成3. 目标基本完成1.每学期学校定期召开主题家长会，上个学期分年级两天进行。主题有“感恩教育”、“记忆方法教育”、“家校联教教育”。2.成立学校、班级家长委员会。出版了七期家校教育简报。开通留守儿童亲情电话。通过综合素质短信平台加强与家长联系。3.特色学校建设片区家长座谈会。“五一”“国庆”“清明“节假日下发家校联系安全文明教育联系书资料类别2与学生的学业成就和综合发展有关的问题。目标3开展参与式教学，通过培训，一年内七年级教师100%学会运用参与式教学的方式对学生进行赏识与鼓励，激发学生学习动机。1. 开展赏识教育。教学中能发现学生的亮点并及时鼓励与肯定；开展班级各种“-之星”评比活动。2. 推进“自主合作参与式”教学方式，对学生进行大胆鼓励、鼓励大胆。1.提倡教师要善于鼓励学生。开展了“棋王争霸赛”“阅读之星”评比活动。2.本学年学校利用广播对全校学生进行了参与式教学学习方式的训练；通过对全体教师的培训，要求老师们在教学中渗透参与式教学理念；制作了参与式教学通识读本。但整个活动推进较为艰难，特别是在平行班中。1.下发了“激励学生的100条评价语”，实际上，部分教师不注重对学生的赞扬，特别是对后进生；原因在于教师没有树立正确的育人观。2.围绕着现有的教师评价体系，教师们担心开展参与式教学后，无法按照教学进度完成相应教学，从而影响到期末考核评价；在平行班里，由于学生自主学习能力差，纪律难以保证小组合作的开展，教师们往往初步尝试后，选择了放弃。 目标1开展参与式教学，通过培训，一年内七年级教师100%学会运用参与式教学的方式对学生进行赏识与鼓励，激发学生学习动机。1. 开展赏识教育。教学中能发现学生的亮点并及时鼓励与肯定；要求教师以鼓励为主，并开展了班级各种“-之星”评比活动。2. 推进“自主合作参与式”教学方式，对学生进行大胆鼓励、鼓励大胆，尝试了小组、师友合作方式。3、加强教师业务学习，提高教学艺术水平，对教学方法简单、驾驭组织课堂能力不强的教师进行指导培训、“磨课”过关。4、做好评课机制，在听评课活动中把对学生的鼓励方式及效果作为一项重要指标，从根本上转变教师的育人方向，促进教育教学方式和方法改变。1、进行了学习之星、进步之星等评比与展出活动。2、大力推行教学改革，推进参与式教学研究与实践。尝试了小组、师友合作方式。但有些教师使用尚不娴熟。更有形式化的倾向。3、对教学方法简单、驾驭组织课堂能力不强、教学质量不高的教师要求写出详细的质量分析报告，并要求听取其他教师课后，由教务进行课堂教学课堂检测，上教学过关课。质量报告写了，但过关课没有全部完成。4、举行了各类公开课、竞赛课、示范课，在听评课中，学生的学习方式、学习事项作为一个评价的重要手段与方向。有要求，但未能全面做到。1、 各类星级展与奖励活动。2、七、八年级推行参与 式教学，进行了参与式教学研究，举行了参与式教学示范班、骨干教师的评比，教务处带头举行了参与 式教学示范课、教师参与式教学竞赛课等活动。3、学科任课教师质量分析报告，教务处教学过关课的检测性听课。4、各组活动记录、教师听评课记录。类别3目标195%的学生确立适合自己的学习目标。能例举3-5个关于学习能改变人生命运与生活的例子，写出自己的体会和感受，并达到在课堂不违纪的自我管理能力。1、期初用榜样教育法、开学第一课等活动，让学生观看个成功人士、感动中国人物等影视片，加强对学生的理想教育，对学校的优秀学生作正面宣传；让学生制定个人学习目标。2、开展学风、纪律整治活动。开学前两周学生学生行为习惯整顿；强化操行分的作用，树立班级榜样作用，评“榜样之星”；抓良好学习行为习惯的养成：抓好课前读书三分钟的学习习惯养成；抓好提前进教室学习习惯的养成。1、举行感恩教育、励志教育、期初入学教育。2、开展学风一个周整顿活动。班级文化建设活动。养成课前读书习惯，能利用课余时间进行学习。一些学科、班级已形成习惯，但还得坚持并注意效果。1. 课前两分钟读书活动正常开展。学生课余学习积极主动。2.学生缺勤、辍学、违纪情况减少。目标2班级学风浓厚，80%的学生乐学，具备良好学习行为习惯。1、各班深入了解学生偏科原因，建立偏科学生个人档案，针对原因落实相应办法。建立好学习激励机制，加大奖励的面，多鼓励有进步的学生。1、开展了书法课、芦笙班课。通过教师评价、教师学科培优辅弱。分层次对学生进行了奖励。目标达成。1、相关教材、教师教案、学生作品。教师陪优辅弱计划、记录，学生奖励方案、结果等材料。目标3面向全体学生，让不同层次的学生均能学有所获，偏科成绩有所提高，体验成功喜悦。1、加强教师的学习与培训尤其是参与式教学的培训，努力提升教师的教学水平。推行参与式教学，激发学生学习兴趣。开展分层教学，按不同层次设立不同教学要求。教学内容、作业内容层次化，根据分层教学，质量检测以加分卷方式或a、b卷式。2、建立对学困生“一对一的帮扶”活动，关爱学困生，辅导中多鼓励，少批评，善于发现其闪光点，侧重于薄弱科目和偏科学生。3、切实做好家校联系工作，充分发挥家教作用。1、七、八年级所有教师参加特色学校建设产出二参与 式教学全程培训。七、八年级开展了参与式教学，并取得一定成绩。目标的达成还要继续。2、家校联教活动、学生班级巩固率奖励。3、学生按自己的兴趣爱好有各类兴趣班学习、可以发挥自身个性及特长。各类兴趣班开展得较好、学校实行了学生大课间活动。开设了书法课、学生课间棋类活动等1、学生学习案、教师导学案、学生学习成绩。检查加分式及a、b卷目标没有完成。检查由全县实行统一检测a、b卷因教师对自己出题原因未能实现。2、班主任家访、信访材料，学校班级巩固率奖励方案及奖励结果。3、各类兴趣班开课记录、图片材料，大课间活动图片材料，宣传稿件。4、学校开展了大课间活动、兔子舞、跑操等大课间活动内容正常有序的开展，并取得一定成果。5、班主任结对活动、学生资助活动、家校联系简报、家长会等活动图片、文字材料。类别3与教师的教和学生的学有关的问题。目标2面向全体学生，让不同层次的学生均能学有所获，偏科成绩有所提高，体验成功喜悦。1.各班深入了解学生偏科原因，建立偏科学生个人档案，针对原因落实相应办法。2. 建立好学习激励机制，加大奖励的面，多鼓励有进步的学生。3. 加强教师的学习与培训尤其是参与式教学的培训，努力提升教师的教学水平。4. 推行参与式教学，激发学生学习兴趣。1.此项措施没有实行。2.本学期期初颁发奖学金时，在原来方案的基础上，增加了平行班学生的奖励名额。3. 该项措施完成情况较好。4.该项措施没有达到预期效果。1. 学校没有制定相应方案具体落实此项措施。2.以往学校颁发奖学金只考虑到平行班年级前20名，本学期扩展到前30名。3.本学期从校级培训到县市级培训，到区培、国培，学校共派出了包括个人、集体外出培训共223人次。4.学校推进参与式教学开展的配套措施没有跟上，要开展好参与式教学必须设计到教师评价和班级评价，应教科研、政教部门协作开展。类别4学校电脑的配备不够，不便于教学。 目标1:再建一个教师集体备课室1.2.未完成班主任全部配备电脑以后，原有的集体备课室已能完全满足教师使用资源的需求。经学校行政会议通过，决定不再建设。目标2:全体班主任配备电脑（新增电脑30台） 1.节约公用经费开支，2.向县教育局申请资金支持3.得到供应商的支持，分三期付款，解决资金一次付清的压力。已完成附有图片类别4师生用水不方便。实现学校高层建筑能有水用1.多次请县教育局余局长、石副局长、基建股王股长等领导到学校现场办公，对校内水管进行合理布局；2坚持每天专人到位监工，确保了项目按时按质完成已完成附有工程完成图片 类别五 目标1：心理健康教育正常开展，对女生的教育辅导覆盖率达100%1.建立完善心理咨询室，增添女生辅导员，采取形式多样的辅导活动，如讲座，视频教育等。2.专职心理教师每学期为每班上心理辅导课12节，校园广播每周至少播报心理健康内容一次。3.加强女生教育，每学期开展1-2次女生会议（班级每月开展1次），覆盖全校所有女生。在女生生活区做橱窗宣传栏，发放宣传资料、知识手册等对女生进行针对性辅导。1.目标达成2.目标基本达成3、女生教育辅导覆盖率达到了100。1.心理咨询室制度不断完善，制度上墙。确立以政教副主任兰蕙娟为女生辅导员，每学期开展一次女生会议。2.专职心理教师为九年级每个班开展了考前心理讲座中考前2周为九年级民族班开展考前心理活动课为32、34、35等班级作感恩教育、团结协作等心理活动课对七年级个别班级进行环境适应等辅导心理辅导室对全校师生开放，达到帮助学生解决内心困惑的目标（档案可查）校园广播每周四播放心理健康内容。3.邀请了县妇联吴主席、县保健院梁主任到我校对全校女生进行了“做一个有魅力的女生”和“女生生理特点”的知识讲座。4.家校联教简报中刊登相关女生教育知识。如第5期如何更好地与同学相处、第6期怎样塑造心理健康。目标2：加强家校沟通，家长能适时掌握子女在校情况，并及时采取措施。1.建立家长学校，开展相关的家长培训，召开家长会或开设家长进校园活动周，让家长走进学校，亲自了解和感受子女在校情况，并指导家长树立正确的教育观念，用科学方法教育孩子。2.充分利用学校的信息平台，及时向家长反馈子女在校的表现情况，每个月让学生如实填写自己在学校的表现给班主任或班长证明后，再带家给家长看并写回执单。3. 学校领导、班主任、科任教师每学期至少下乡家访1次，与家长面对面交流，共同探讨最优化的教育方式，形成教育合力。1.目标基本达成2.目标基本达成3.目标基本达成1.每学期学校定期召开主题家长会，有“感恩教育”、“记忆方法教育”、“家校联教教育”。对待进生家长进行集中，协力做好学生思想教育。2.每周末学校、班主任利用综合素质短信平台进行学生在校情况反馈。学生获得奖项发给家长“喜报信息”。3.下乡座谈会。因为生源家校距离问题，主要以电话家访的形式与家长联系。类别六 目标1：整体提高学生的思想行为素养，培养积极进取的思想，消除校内拉帮结派现象，消除安全隐患。1. 完善德育管理和学生综合素质评价评价制度并严格执行。2. 家长学校社区形成教育合力。通过家校沟通，有针对性地指导学生的交友，不让社会不良青年在校门口逗留，并杜绝学生与之交往。3.学校通过开展各种讲座：如法制安全知识讲座、禁毒讲座、主题班会等，让学生明白不良品行给自己造成的严重危害。提高班主任、教师管教能力。4. 建立问题学生、学困生档案，提高对他们的关注，纠正他们的不良行为。5. 加强警校共建合力，公安部门不定时派干警进驻校园。召开严重违纪学生座谈会2次以上，用好学校的监控系统，加强防范工作。1. 目标达成2.目标基本达成3. 目标达成4.目标基本达成5. 目标达成1.制定综合素质评价方案，成立评价机构，按要求完成毕业生综合素质评价。每学期期末完成学生综合素质评价。2.建立“平安校园”警务办公室。加强对学生携带手机的管理。3. “安全教育活动月”系列活动。紧急疏散消防演练、地质灾害疏散演练、防空演练。“普法先行”知识讲座、“安全知识讲座”、“安全文明主题班会”观摩课。4.建立学校纪律待进 生档案资料，有针对性进行思想教育。5. 建立“平安校园”警务办公室，程所长担任法制副校长，派出所蒋政委为主要联系人。监控摄像头覆盖校园、教学楼、宿舍、食堂的主要路口及区域。目标2：完善管理机制，提高保卫人员、生活教师工作能力，建立和完善学生管理机制1. 完善制度，严格考核。加强监督力度，落实责任追究制，严格保卫人员、生活老师工作考评机制，出台具体可行的奖励方案。2. 加强思想教育。定期开展法制课，安全教育讲座，提高师生法制意识和校园自我防护能力。3. 加强与违纪学生的沟通和交流，减少外因对学生的诱惑，如开设学校绿色网吧等。4. 加强对保卫人员和生活教师的培训工作。5.加固宿舍设施，加强对宿舍的防盗网维护，加高围墙，在围墙易爬出处采取增补加固措施。1.目标达成2.目标达成。3.目标达成。4.目标达成。1.每年修订保卫人员岗责考核细则、生活老师岗责考核细则。2.每学期开展了法制教育讲座，聘请司法机关人员来讲课，有图片资料。3.有对违纪的谈话记录。已开设学校绿色网吧，学生周末可以在学校上网。4.宿舍内的防盗网已及时维修；较矮围墙处都增加了铁丝网；宿舍二楼防盗网易爬出处已加封铁皮；宿舍楼头靠边围墙处加封了铁皮，阻挡学生爬出围墙外。类别6与学校的领导和管理有关的问题。目标3考评制度不够完善，太偏重于领导和班主任，领导的民主测评分比重过大。1.细化教研组长、专任教师及辅助科室人员工作职责，明确评价依据，制定考评办法。1.根据实际情况，在原有基础上更新了各项考评办法。1.完善了教研组长评价细则、备课组长评价细则、初级中学教师评价细则和教辅人员考评细则。学校年度目标达成判断制定了师生礼仪常规，并能严格执行，学生的良好行为习惯逐渐形成，一年来，学生中没有违法犯罪的现象发生，学生操行合格率在95%以上。建立了学校、家庭、社区三结合教育体系，各项德育工作的检查有据可依，形成制度性文件。使家校联系工作的满意率（待调查统计）。心理辅导的硬环境和软环境完善，其正常工作和女生辅导工作有据可查，强调过程