白天和黑夜主题活动方案.doc

白天和黑夜主题活动方案一、课程目标：学习：第2条：尝试多途径收集信息、物品与材料。第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。第6条:接触，了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。第8条：学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。第9条：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人的表达方式。生活：第1条：有规律地作息、积累文明生活的经验。第2条：学习保护自己，体验健康安全生活的重要。第4条：学做自己的事情，积累自理生活的经验。运动：第1条：用动作模仿周围事物的形态和特征，感知运动节律的变化。第2条：大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的可能性。第4条：对信号能作出反应。二、主题目标核心经验：有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。基本经验：重点关注（一）认知方面：1、观察了解太阳、月亮的变化，区分白天和黑夜明显的不同2、知道白天黑夜与人的生活有联系，有探索的欲望。3、发现物体和影子的对应，感知黑夜不可怕4、比较有阳光与没有阳光的地方，感受不同。（二）情感与社会性方面：1、对白天黑夜现象感兴趣，乐于关注周围的相关现象，萌发探究意识。2、跟着音乐的变化模仿动物的动作。（三）动作与技能方面：1、用镜子比较有太阳的地方和没有太阳的地方的不同。2、运用不同的技巧作画，例如：运用手指点画、瓶盖印画（四）表现欲表达：1、尝试简单的记录，并分享交流记录结果。2、乐意与同伴说说有太阳和没有太阳的区别。三、 实施建议：1、本主题建议开展时间为四或五月，因为四、五月份，阳光明媚，天气宜爽，适合幼儿进行室外观察及探索活动。2、活动中会涉及很多镜子、三棱镜等相关小实验，此时教师务必要注意幼儿用眼的安全。3、本主题对于小班幼儿来说比较抽象，需要家长的配合和经验的铺垫，比如：观察月亮的变化等4、在课程实施过程中，教师应让幼儿对物体的影子有一定了解的基础上在进行故事大妖怪小黑屋等相关活动，降低幼儿对黑暗的恐惧。5、教师可以利用日常时间、带领幼儿进行户外活动时，感受在太阳地下和阴凉地的不同感受。四、主题内容示例：阳光下（半周）晒太阳 大太阳太阳和月亮（一周）太阳出来了 诗歌太阳和月亮小猫抓老鼠 太阳下班了不怕黑夜（半周） 谁的黑影 小黑屋 大妖怪五、活动线索阳光下： 在太阳底下感受太阳带来的温暖说说哪些朋友喜欢太阳表现太阳 太阳和月亮：关注太阳和月亮的特征说说熟悉的人和物在白天和黑夜的活动不怕黑夜：关注物体的影子对小黑屋感兴趣不怕黑夜主题一：白天和黑夜白天和黑夜预计2周目标有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。活动进程推荐阳光下：晒太阳（户外）玩万花筒（游戏）做太阳（区角）太阳找朋友（学习活动）太阳和月亮：月亮的变化（亲子）小猫抓老鼠（游戏）白天和黑夜（区角）太阳下班了（学习活动）不怕黑夜：手影游戏（游戏）小黑屋（区角）大妖怪（学习活动）活动中的关注点1、 感受在太阳下和不在太阳下的感觉。2、 对月亮和太阳的变化产生兴趣。3、 白天太阳出来了，黑夜月亮出来了，关注太阳和月亮的特征。4、 在活动中大胆、自由的表现，知道白天和黑夜就是太阳和月亮的关系。5、 鼓励孩子不怕黑有独立入睡的本领。集体活动推荐阳光下：活动一：晒天阳（体验） （学习活动P130）活动二：太阳找朋友（科学）（学习活动P135）活动三：小兔找太阳（综合）太阳和月亮活动一：太阳出来了（语言）（学习活动P132）活动二：太阳和月亮（语言）（学习活动P132）活动三：猫和老鼠 （音乐）（学习活动P137）活动四：太阳下班了（音乐）（学习活动133）活动五：白天和黑夜（综合）（学习活动138）不怕黑夜活动一：月亮姐姐（科学）（学习活动136）活动二：大妖怪（语言）（学习活动134）区域活动美工区：1、小太阳：玩法一：在红色或橙色的纸上画个大圆圈表示太阳。可以用手指点画、瓶盖印章或手指图画等方法表示光芒。玩法二：在圆形盒盖上涂抹颜料做太阳，选各种大小、形状或颜色的夹子夹在盒盖的四周做光芒，可以无规律地排列，也可以按大小、颜色或形状进行间隔排列。2、玩万花筒：创设各种万花筒让孩子游戏。将看到的万花筒的图案用拼贴方式表示出来3、美丽夜空：用水油分离的方法画出夜晚的星空。益智区：1、太阳的辫子：提供大小、形状、颜色不同的夹子，幼儿按照ABAB、ABCABC、ABCDABCD的规律进行排序。2、数星星：按照图片提示的数量，拿取相应数量的星星。并黏贴在黑夜版面上。3、小黑屋：用大纸箱做个小黑屋，用手电筒照一照，找找小黑屋里有什么。4、找影子：根据物品的轮廓特征把物品和影子配对。5、手影游戏：小手不同方向的影子做成版面，幼儿根据影子形状摆出相应的手势。6、白天和黑夜：准备白纸和黑纸分别代表白天和黑夜。将各种材料（云彩、太阳、月亮、星星等）分别贴于两张纸中。交流粘贴的理由语言区：1、晒太阳：提供手偶、动物图片，根据诗歌进行讲述、创编2、白天和黑夜：提供黑夜和白天版面，提供相应的熟悉的人和物的活动图片，进行相应匹配和讲述。3、大妖怪、晒太阳：小图书，供幼儿自主阅读。4、白天与黑夜的故事：提供太阳、月亮等头饰供幼儿进行故事和歌舞表演。表演区： 1、小猫抓老鼠：提供猫和老鼠图片，音乐，幼儿跟着音乐的变化模仿小猫和老鼠。2、皮影戏：提供皮影戏的影视欣赏。其他相关活动日常活动：1、通过观看录像知道白天和黑夜的变化。2、吃点心时引导幼儿吃吃、说说、想象饼干的变化。家园共育：1、和孩子一起关注白天黑夜的现象，收集关于白天和黑夜有关的图书。2、和孩子一起看日出或月亮，观察太阳和月亮形状的变化。3、保护激发孩子的好奇心，共同探讨有趣的“为什么”。 如：天黑了，不同的动物、人们都在做什么？4、请家长帮助孩子收集有关晚上睡觉的动物，白天醒了的动物。5、让孩子将有关自然变化的书籍带到幼儿园里来。6、多带孩子在户外晒晒太阳，比较有阳光的地方和没有阳光的地方有什么不同。7、可以和孩子在室内做“抓亮点”的游戏（利用小镜子，将阳光反射在墙上