小考语文常见题型归类以及知识点分析.doc

小考语文常见题型归类以及知识点分析（第一部分：基础知识） 拼 音1.看拼音写词语。（08年）ni hn h xi g f kng ki zh hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.选择正确（或划去不正确的）读音。（09年）焚烧（fn fng） 瘦削 （xio xu） 炽热（ch zh） 埋怨 （mn mi）3、下列注音完全正确的一组是（ ）（10年） a 卑鄙(b) 桂冠（gun） 逾（ y ）越 b 猝（c ）然血（xu ）液 砌（ q ）砖 c 号（ho ）脉 畸（q）形 眩晕（yn）（二）字词1、下面书写完全正确的一组是（ ）（09年） a 倾诉衷肠 蹑手蹑脚 咨询 申阅 b 朝气蓬脖 潜滋暗长 蜿蜒 涤荡 c 灰心丧气 天方夜谭 擅长 步履 2、比一比，组词语。（08年） 檐（ ）诲（ ） 缢（ ） 瞻（ ）悔（ ） 溢（ ）3、同音字。（10年）ju ( )择 ( )别()住( )铄发( )挖( )( )境( )犟 4.下列形声字的形旁与声旁结合方式完全相同的一组是（ ）。（09年）a 他 飘 哀 江 b 梨 雷 碧 满 c 颖 辩 闷 哀 d 匾 阔 园 病 5、补充词语并按要求归类。（08年）知识点梳理 拼 音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 beijing” （二）字词1、笔画与笔顺规则 “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” （三）查字典 （1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 （2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。千（ ）一发 人声（ ）沸 阴谋( )计 （1） 是描写人多的，请你再写三个表现人多的成语 、 、 （2） 是描写情况紧急的，请你再写三个这类的的成语 、 、 （3）以上词语中有一个是含有一对近义词是 ，请你再三个这样的词语 、 、 （三）查字典1、.“拜”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“拜”在字典中的解释有：拜访；结成某种关系；表示祝贺；一种表示敬意的礼节。在“莫泊桑拜师。”一句中选第 种解释 。用“拜”的其余解释分别组词 ， ， 。（08年） 2、 “人声（ ）沸 ” 所填的字是 结构，用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 部，再查 画。（09年） 3、给带点字选择正确的解释。（10年）临：a、靠近，对着；b、来到、到达；c、将要，快要。（1）居高临下( )（2）临危不惧( )（3）身临其境( )（4）行人临发又开封( )（四）关联词1、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确的一组是（ ）（09年）如果就 因为所以 只要就 不管都（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么独体字一般将字的第一画作为其部首。 （3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；找汉字。（四）关联词（1）并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是（2）递进关系：不但而且，还，甚至，也 （3）选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如（4）转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却 （5）假设关系：如果就，即使6）条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭（7）因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就 理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。a、 b、 c、 d、 2、填入正确的关联词。（10年）(1)将来，我（ ）在什么地方工作（ ）忘不了老师的培养。(2)（ ）闰土回家去了，（ ）我还深深地思念着他。（五）修辞1、下列诗句中，运用打比方这一手法的是( )。（08年）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 随风潜入夜，润物细无声。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 2、和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗的表达方式相同的是（ ）。（09年） 谁言寸草心，报得三春晖。 欲穷千里目，更上一层楼。白发三千丈，缘愁似个长。 道逢乡里人，家中有阿谁？（六）句型1、仔细读下列每组句子，正确的一句是（ ）。（08年）a 我们要继承革命前辈的革命品质。b 我们要发扬革命前辈的革命事业。c 我们要发扬革命前辈的革命精神。d 我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。（五）修辞（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体 （2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了” (3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。 （4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？” （5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！” （6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺” 2、病句修改。（09年）例：全班同学都到了，只有王钢没来。（修改病句）3、各类句子练习。（10年）这个故事让同学们感动的流下了眼泪。（换两种说法，意思不变）这地方太小，怎么容得下几个班同学活动呢？（改为夸张句）彩锦上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。（缩句)他的生活十分悲惨。（改为夸张句）她惊叫了一声：“做这种事，我们是不敢的。”（改为转述句）太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用适当的关联词语把两句话连成一句）。小草生长。（用拟人的修辞手法扩句）（六）句型1、修改病句 修改病句技巧：（1）了解病句常见类型 （2）保留原意 （3）从语法角度入手，抓句子主干 （4）从词法角度入手看词语搭配 （5）从逻辑事理入手 2、扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。3、缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。 3、主说和转述：“三个改变”