学生干部培训资料汇编.doc

袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇芈蒇袇膃芇蕿肃聿芆螂袆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肁节蒈螅羇莁薀羁芆莀蚃螃膂莀袅罿膈荿薄袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肅膅蒅薁袈肁蒄蚃肄羇蒄螆袇芅蒃薅虿芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿葿薂螆芈薈蚄羁膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆虿螃莄薅螁肈芀薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肅芇 膳委学生干部培训资料培训资料一：如何当好学生干部人的一生中，最令人留恋的莫过于学习时代。然而学习时代只是人生的一个开始，一次经历。同学们或早或晚都要迈出校门，走向社会，开创美好的未来；也有的同学选择继续升学，比如成考，但最终我们都将在工作中实现我们自己的人生价值。因此，我们应该高度地重视自身能力的培养。而当学生干部则给各位提供了一个培养、锻炼自己的社会工作能力的舞台。在这个“舞台”上，我们可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我们学生干部一定要珍惜这个得天独厚的条件，要在自己的“舞台”上辛勤地耕耘，收获丰硕的果实。管理是一门艺术，学生管理工作作为管理的一个重要方面，具有相当大的技巧性。学生管理工作的合理性往往关系到管理效果的好坏。可以说，只有正确、合理地运用管理方法才能获得事半功倍的效果；反之，会带来一系列严重后果。那么怎样开展工作来培养自己的能力呢？一、 要有牺牲精神，自觉接受工作的锻炼。学生干部经常会有这种想法，觉得当干部是“吃力不讨好”，工作起来忙前忙后的，还得不到同学的理解甚至得罪人使同学关系恶化；有时也会因工作不当而导致老师对你的批评；大量工作压力使你有喘不过气来的感觉，学习成绩滑坡，别人还说三道四。因此学生干部有时会觉得很委屈、懊恼，觉得当干部吃亏了。要知道，社会上任何事都是没有一帆风顺的，我们只是学生，又不是社会活动专家，做起事来会遇到不少困难。如果什么事都心想事成的话，也失去了它的韵味和价值。我们在工作中应该有这样一个认识：“在困境中思考，在思考中明智，在明智中奋起，在奋起中进步。”我们就应该从这种困境、这种困难当中学会去解决困难，锻炼自己，进而走向成熟。学生干部组织一些社会工作，肯定会失去一些自由支配的时间，耗费一些精力，但是只要我们能够合理地安排时间，努力学习，绝不会耽误学业的。相反，通过组织各种各样的社会活动，开拓视野，检验自己的观念，培养锻炼了社会交际能力、组织管理能力和竞争意识，增强了社会责任感，树立了无私奉献的精神。只要你从事了一段时期的社会工作，你就会发现自己比以前更成熟、更老练，各方面都得到了提高，这个时候你就会觉得社会工作对你具有很大的诱惑了。那么怎样开展工作来培养我们的能力呢？概括讲，一要靠老师指导；二靠大家的智慧；三靠社会工作的实践本身。老师的指导是我们提高工作能力的一个捷径，通过老师的指导，可以帮我们打开思路，提高工作效率；可以不断提高我们的思想修养和能力素质；可以使我们在思想、作风、方法上受到潜移默化的熏陶。靠大家的智慧就是群策群力，在同学之间交流思想，互相促进，共同提高。靠社会工作实践本身也就是要及时总结经验教训，扬长避短，提高工作能力，增长才干。二、学生干部应掌握的工作方法 1、求教于师。学生干部要做到四勤：脑勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和班主任的联系，主动争取班主任的领导。工作中有了困难定会班主任处找到解决困难的钥匙。只要不断地求教于老师，各项工作就能顺利开展。2、少说多做。这里指的少说，是指少说空话， 多干实事。我们常说：“行动比语言更庄重”就是讲的说到做到。我们的班干部要恪守这样的原则，自己做不到的事不说，说了就一定做到；要求别人做到的，自己一定做到；不要求同学做的，自己首先不做。3、个别谈心。同个别同学谈心，是有效的工作方法之一。在公开场合做工作时，要以表扬为主。首先要肯定对方的长处，尤其是对方的长处恰恰是自己的短处时，要应该表示赞美和学习。这样便于对方听得进去，便于自己讲道理。4、虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在实际生活中，我们的学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人的长处，用别人的长处去比较自己的短处，就会发现自己身上存在很大差距，你就会下决心改正不足。5、在实际工作中的禁忌：高压政策；吹嘘做法；被动应付；清高态度；专横态度；好人思想；感情用事。做一个合格的、被学生拥护的学生干部是一件很不容易的事。首先自己必须要搞好学习，学习是学生的本职，主观上要把学习摆在首位。一名好的学生干部首先应该是一名好学生，学生干部的带头模范作用不仅应表现在工作上，在学习上也要为同学们树立一个榜样。只有这样，才能提高自己的威信和说服力。只要我们注意自觉接受实际工作的锻炼，不断地提高自身素质，并在实践中学会更多的工作方法，就一定会取得令人满意的结果。培训资料三：团队意识和团队精神随着现代社会分工的日益精细，要想获取成功，相互协作更显得尤为重要。学校管理水平的提高，离不开制度的保证和班级团队的协作，很多企业在用人方面，除了学历、经验、年龄等条件的限制，还有一个重要的方面，就是对你的为人如何、是否有团队精神的考察。人们普遍地认为：缺少了相互的协作，单打独斗，画地为牢，就会搞得企业没有生气，成为一盘散沙。团结协作才能取得胜利，彼此各自为政终不会成就任何事业。对于一个组织而言，如果组织中的成员只考虑自己的工作，而不去注意别人，很可能因协调不善而出现问题，特别是对于流水线生产，每一个环节的员工都是彼此联系在一起的，彼此之间必须有着高度的协作精神，这样才能生产出高质量的产品。如果一个环节出现了问题，就有可能导致整个流水线出现问题。对于一个企业而言，这样的损失是巨大的。一个有协作精神的员工，才能真正承担起自己的工作责任，也才能真正做好工作。团结协作是我们做好工作的一个重要条件，我们既要注重管理者之间的团结协作，也要讲究管理者与同学之间、同学之间、班级之间、年级之间的团结协作。这就好比一台机器上的零件，无论你的价值高低，也无论你的位置在哪里，每个零件都有自己的作用，缺少了它，对整台机器的运转或者外观都会产生影响。相互帮助体现了团结协作的精神，我们不仅仅是在工作上相互帮助，就是在生活上也要相互帮助。部门之间，也应相互帮助，全员参与经营管理的局面，相互帮助其中一个很重要的因素就是相互要沟通，只要保持良好的心态，相互坦诚相见，一切从实际出发，从企业利益这个大局出发，什么样的问题和困难通过沟通都能解决，因此，我们不能小觑沟通在团队协作中的重要作用。我们强调团队意识和团队精神，其实质就在于强调一种互助协作的精神，每一个人都应该充分地意识到自己是团队中的一份子，自己有责任为了整个团队的利益而相互合作、相互支持，因为团队的胜利也是每一位成员的胜利。是否善于相互协作，往往决定着事情的成败，有一个非常生动的例子：一次，两个著名企业的运动队做攀岩比赛。甲队强调的是齐心协力，注意安全，共同完成任务。乙队在一旁，没有做太多的士气鼓动，而是一直在合计着什么。比赛开始了，甲队在全过程中几处碰到险情，尽管大家齐心协力，排除险情，完成了任务，但因时间拉长最后输给了乙队。那么乙队在比赛前合计着什么呢？原来你们把队员个人的优势和劣势进行了精心的组合：第一个是动作机灵的小个子队员，第二个是一位高个子队员，女士和身体庞大的队员放在中间，殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是，你们几乎没有险情地迅速完成了任务。可见团队的一大特色就是，团队成员在才能、能力上一定是互补的。共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长，并注重流程，使之产生协同效应。团队的根本功能或作用在于提高组织整体的表现，发扬团队精神的目的在于提高团队的工作业绩，使团队的工作业绩超过成员个人的业绩，使团队业绩由部分组成而又大于各部分之和。明确成员各自的岗位，强化个人的工作标准，帮助每一个成员更好地实现成就，就是为了达到上述目的。于是，团队的所有工作成效最终会在一个点上得到检验，这就是协作精神。只有懂得协作的人，才能明白协作对自己、别人乃至整个团队的意义。一个放弃协作的人，也会被成功所放弃。协作也是我们必须承担的一种责任，员工之间只有充分认识到这一点，才会在彼此的协作中感受到自己对于别人的价值以及别人对于自己的意义。人们重视协作，就是因为协作能够给人们带来超过人们自己力量之外更大的力量，获得超过自己能力之外的成功。这就是协作的意义。把写作当做是自己的一份责任，那么你获得的可能不只是协作带给你的成就感，还有协作带给整个组织的成就。你会意识到，协作精神对于一个组织而言，任何时候都是不可或缺的。培训材料四：高校学生干部应发挥的“五个效应”高校的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标固然需要广大教职工的努力，辛勤育人，但同时也需要建设一支优秀的学生干部队伍，充分发挥学生干部在学生管理中的作用。尤其是在扩招以后，学生人数急剧增加，学生干部更是成为高校学生管理工作中的一支生力军，其作用是辅导员或者其他教师没有办法代替的。那么怎么样才能培养和造就一批思想素质过硬，业务素质扎实，工作能力突出的高素质的学生干部队伍呢？下面将主要从学生干部的“五效应”进行阐述和分析，以充分体现高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。一、发挥榜样效应，树立大学生楷模意识所谓榜样效应是指具有代表性的先进人物在影响和激励人们的过程中所产生的效果。人们在具有代表性的先进人物的影响和激励下，明确目标，增强信心，积极努力，奋力拼搏，极大地促进了物质生产，这种榜样效应显现就是意识能动地反作用于物质活动的过程。在高校中学生干部这种榜样效应是经常出现和存在的，因此，我们要培养学生干部榜样效应，努力塑造典型的学生干部形象，培养优秀的学生干部群体，树立广大学生在大学校园内的学习楷模，以此来感染，激励，号召和带动学生共同进步。1、感染效应这种效应主要是人们在了解榜样的事迹后，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到极大地鼓舞，在感情上引起强烈的共鸣。一名令人叹服的学生干部作为大家的榜样，他既可以促进自己的学习的不断进步，更主要的是可以感染和教育周围的同学，尤其是本班同学，让大家在这些优秀的学生干部的感染下，共同奋进营造一个优秀集体。2、激励效应这种效应主要是人们在榜样的模范行动的鼓舞带动下，激发起饱满的热情和高昂的斗志，迸发出巨大的力量去克服困难，战胜困难，取得更大的进步。学生工作者对于学生干部的要求应该是：越是优秀的学生干部要求就越高，这本身就是一种学生干部的激励，让学生干部之间形成一种互相追赶的良性竞争气氛，使学生干部个体发展更全面，表现得更优秀。在高校中，学生普遍认为，学生干部与普通同学根本不存在能力方面的差距，因此努力塑造更加优秀的学生干部，既可以激励学生干部本身的不断进步，更加能激励其他的同学在学习上，生活上都能够更加的严格的要求自己，形成一种相互追赶的良性竞争同局面。3、号召效应这种效应是人们在榜样自身“光环”的影响带动下，更积极，更主动地投入和献身工作中。榜样的号召力是一种无形的力量，比如说我们在组织一些活动的时候，只要是学生干部能够全身心的投入进来，参加进来，那么将会起到良好的作用，其他同学将会更加投入的参加进来，使得工作能够更好的，更顺利的开展。4、带动效应这种效应是人们在榜样的行为的影响下，效仿榜样，形成人人踊跃参加的局面。比如说某些学生干部在得到奖学金的时候能够主动地将自己的部分奖学金拿出来帮帮那些特困生，在面对一些社会公益活动时候学生干部能够带头参与，以身作则，以自己的行为带动他人，影响他人。二、体现威信效应，发挥大学生管理效能学生干部的威信效应其实旧的学生对学生干部本人及这个集体的尊重和信赖程度。换言之，就是学生干部的品质、知识、能力等在学生心理上唤起的信服和尊重，并在具体行动中得以反应的效应。 高校学生干部是高校管理中的重要环节，你们是辅导员或班主任的得力助手，通过你们我们可以得心应手的将领导的工作落到实处，因为学生干部是学生中的领航雁，你们群居一体，具有共同的语言和共同的志向，容易产生共鸣。你们如果能在学生中晓之以理、动之以情，就在学生当中无形会形成一股非常强的凝聚力，并形成你追我赶共同进步的良好局面 。因此，学生干部威信的好坏，在你们所在的集体中的作用不言而喻，有着不可忽视的神奇特效。事实证明，凡是比较出色的集体，你们的学生干部在学生中都有比较高的威信。因此，学生干部在同学中应该是大家学习的榜样，你们的举止言行无不在这个集体中产生近朱者赤、近墨者黑的作用。三、发挥能动效应，提高大学生综合素质高校学生干部的学生中的骨干和带头人，是学生各项活动的组织者，你们的素质高低不仅反映出高校培养人才的质量，而且关系到社会主义事业建设者、接班人的培养。因此，充分发挥学生干部的主观能动性，培养一支政治素质高、业务素质好、能够团结带动广大同学共同进步的学生干部队伍，既是高校工作的重要内容，又是实现大学生自我教育、自我服务、自我约束的有效手段，具有十分重要的战略意义。1、自我教育自我教育能力是学生在自我教育活动过程中逐步形成、发展和表现出来的。对于校纪班规，教育者不仅要让学生明确应该遵守、执行，更应该让学生明白为什么遵守、执行。这就一定要加强教育者与学生干部之间的思想沟通，首先让学生干部知道其重要性，从而将教育者的要求转化为学生主体的自我教育的要求，激发自我教育动机。因为学生干部作为教师的助手，就要学习更多的理论知识，这本身就是一种学习每当学生干部在帮助教师对一些犯了错误的同学进行批评教育的时候，这对你们本身就是一种教育，你们会在这些同学身上了解到什么事情应该去做，什么事情不应该去做，达到完善自身、实现自我教育的目的。2、自我管理学生干部的职责主要是配合教师对学生进行日常的管理教育，及时了解和反映学生群体的各种信息和思想动态。但是你们首先也是学生，因此要管理教育别人，首先让自己成为一个各方面非常优秀的学生，因此我们要求学生干部要学会自我和管理，一个学生干部如果能够很好的进行自我管理，那么他就应该是一个比较优秀的值得大家信赖的学生干部，将对我们的以后的日常管理工作带来很大的好处。3、自我服务树立服务意识，努力为同学服务。我们要鼓励和要求学生干部严格按照“三个一切”(既一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学)的宗旨来指导自己的工作。“三个一切”既是我们学生工作者面对广大学生的一个承诺，同时也是学生干部应该发扬和树立的一种意识。我们要教育学生干部知道这都是我们应该做的，是你们的责任。并且要求学生干部必须坚持这个宗旨，认真工作，与同学们共同进步，促进学生的全面发展。4、自我约束与普通同学比较，学生干部从某种角度来说有一定的权利，如果你们不能正确的对待，不能很好的约束自己，那么将会给所在的集体带来很大的影响。比如说期末综合测试的评比，班费的管理，三优的评比等等，如果学生干部不能很好的约束自己，不以集体利益为重，那么我们的工作将会遇到很多困难。如果学生干部都能够很好的约束自己的行为，本着公平、公开、公正的原则办事情，那么，就会非常得到同学们的信任，学生管理工作也就会很顺利的进行。四、发挥主体效应，提高大学生责任意识发挥高素质学生干部作用，积极加强学生干部在管理中的“主体”作用，对学生干部应大胆使用，让学生自我管理，自我教育，使各项工作更好的开展，可以让学生干部参加校风评比和日常管理。一方面锻炼提高你们的能力，另一方面也使校风评比更深入，主要体现在以下几个方面：1、在树立良好的校风、学风、班风方面，充分发挥高素质学生干部的主力作用。组织学生干部参加宿舍内务评比，并制定各项评比规则，将在评比结果及时公布，每月对学生宿舍进行评比，对学风标兵宿舍，内务标兵宿舍给予奖励与表扬，对较差的宿舍通报批评，并帮助学生提高宿舍建设。学生干部还要针对宿舍管理提出建设性意见，举办寝室建设活动月等活动，有理地促进校园环境、寝室建设的好转。 2、加强学生干部在校纪校规方面的学习，培养学生干部的参与管理的意识。我校将对学生干部进行培训，并且将严格制定一系列学生干部考核办法，其中将是否熟悉学校发放的学生手册相关的内容作为一定的考核指标，使学生干部能够以主人翁的意识参与学生管理。3、以“二课”活动为契机，以此来营造学生干部主动参与的竞争气氛。学生干部要积极参与组织策划“二课”活动，可以制定一些适当的竞争措施，由学生干部竞争承担一些有意义的“二课”活动，并且将所承担活动的效率和质量作为饿哦学生干部考核的依据之一，这样一来，学生干部就可以借助“二课”活动这个阵地增强你们配合学生工作组织管理的积极性。4、在学生自我教育、自我管理、自我服务方面。发挥高素质学生干部的主人翁作用。学生思想政治工作者应注重启发自觉，提倡文明自律，引导学生以实际行动对社会作奉献。这就必须加强学生的主体意识，尤其是充分发挥学生干部的主观能动性和创造性。五、发挥协调效应，培养大学生团体意识 作为教师与学生之间，学生与学生之间关系的协调者，学生干部必须以集体利益为重，协调各方面的关系。注意维护教师的威信。教师的威信对一个良好的集体非常关键，教师有威信，学生才能信其道、乐其行。对于教师布置的任务应该首先带头不折不扣的完成，教师的教诲应该言听其从，切勿带头唱反调。1、当然教师也有出错的时候，作为学生干部应该注意在适当的场合给教师提出建议，学生干部来自学生，非常准确的了解学生的情况，知道你们到底需要什么，可以通过学生干部提供第一手资料，学生工作者就能够更加准确的掌握学生的思想状况，处理好各种基础性工作。2、加强学生干部的配伍性。学生干部之间必须相互谅解、相互信任、通力合作、密切配合。学生干部个人的威信相对于学生干部所在集体的威信是次要的，因此每一个学生干部必须维护这个集体、依靠这个集体来开展各种工作。3、正确处理工作与友谊的关系。每一个人都有自己的挚友，有自己的老乡等关系，学生干部也不例外。然而工作中就不免有的时候要“得罪”人，这是就要求学生干部应该正确的处理好工作与友谊的关系。在执行任务的时候学生干部应该“一碗水”端平，要弘扬“大义灭亲”的传统作风，指出同学的不足，目的是让他们能够止恶扬善。 综上所述，学生干部在高校学生管理工作中的作用和地位是明显的，高校学生干部在高校教学和管理中发挥着非常重要的作用，随着教学改革的不断深入和学分制的逐步完善，学生教育和管理的方式将会更加灵活。为适应新时期高校思想政治工作的需要，我们必须培养和造就一批高素质的学生干部队伍，发挥你们在学生中是“五效应”，使之成为高校学生管理工作中不可或缺的重要的组成部分，推动高校学生管理果子的全方位提高。 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