《职业道德与法律》公开课教案：认清违法危害.doc

职业道德与法律教案一第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪第九课 预防一般违法行为 第一框题 认清违法危害表一 教学设计授课班级11数控班级人数48人授课日期3月10日教学内容认清违法危害授课课时1课时授课形式新 授教学目标认知目标情感态度观念目标运用目标知道违法行为的含义与类别，了解对违反治安管理行为的处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。增强法制观念，依法律己，防微杜渐，远离违法行为；树立以遵守治安管理处罚法为荣、以违法为耻的观念。懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。教学重点与难点教学重点: 违法行为的含义及其危害。教学难点：违反治安管理行为的类别。教学方法小组合作探究法、讨论法、讲授法、案例教学法教学资源教师：收集有关未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发2006年6月1日起实施的中华人民共和国治安管理处罚法。学生：学生观察并收集可能有关导致违法犯罪的行为和现象的材料。板书设计 刑事违法行为违法无小事 民事违法行为 行政违法行为认清 警惕身边的违法行为 违反治安管理的行为 违 （治安管理处罚法）法危害 1扰乱公共秩序的行为 2妨害公共安全的行为；3侵犯人身权利、财产权利的行为；4妨害社会管理的行为 警告 罚款对违反治安管理行为的处罚 行政拘留吊销公安机关发放的许可证限期出境或者驱逐出境处罚表二：教学实践教学环节与主要内容学生活动教师活动具体教学目标导入新课1， 学生观看理解画片和视频.2，学生思考,谈体会，交流发言。ppt出示图片和美国航天飞机失事的一段视频,设问: 美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么？这是一个意外吗？对我们有何启示？?引入本节课内容。视频案例导入，激发学生学习兴趣。研习新课一、违法无小事。1、增强道德意识，杜绝违法行为探究活动一：小兴打人案例认真阅读教材第95页活动框中的案例和相关观点，各小组讨论交流，派代表发言，分析评价讨论回答问题，增强道德、规则意识。探究活动一：（案例分析）小兴打人案例要求学生阅读教材第95页活动框中的案例和相关观点，同时用ppt出示问题：你同意谁的观点？说说你的理由。引导学生进行讨论、交流。在学生发言的基础上归纳：观点一、二是错误的，观点三是正确的；一个人如果缺乏道德、规则意识，法律观念不强，就难免做出违背道德甚至违法的行为。1、帮助学生要懂得：违法要承担法律责任，守法光荣、违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。2、培养各小组团队合作精神，锻炼口头表达能力。2、违法行为的含义与类别。探究活动二：违法行为面面观。（1）学生阅读教材9596页正文内容，小组讨论、填写ppt出示的“违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点”的表格，推荐代表发言，谨记“违法无小事”。（2）对“一般违法行为对社会危害比较小，为何也要承担法律责任”展开讨论，畅所欲言，加深对“违法无小事”的理解。探究活动二：违法行为面面观。要求学生阅读教材第9596页正文，小组讨论、填写下表（用ppt出示），请各组学生代表发言，总结、归纳、完善表格内容。（1）违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点含 义类 别后 果不同点共同点出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为刑事违法行为刑事处罚犯罪行为承担法律责任民事违法行为民事责任一般违法行为行政违法行为行政制裁（行政处分、行政处罚）谨记：违法无小事（2）用ppt出示问题：一般违法行为对社会危害不大，为什么也要承担法律责任？学生各抒己见，展开讨论。在学生讨论的基础上，归纳总结：一般违法行为会给国家和人民带来损害，有些一般违法如不及时给予处罚、惩戒，还可能发展为犯罪。（用ppt出示）板书：刑事违法；民事违法；行政违法；危害；承担法律责任。 二：警惕身边的违法行为。1、违反治安管理的行为含义。2、违反治安管理的行为类别。3、违反治安管理的行为危害性、学习的意义。探究活动三：违反治安管理案例。（1）阅读教材第96页活动框中的三个案例，小组讨论问题、交流平时所见所闻，推选一名代表大组发言。（2）小组代表发言，其他学生思考、交流，分析案例，积极思考，踊跃发言。（3）阅读教材第9697页的正文，小组讨论，填写“违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习的意义”表格，大组交流。知识运用：观看小品，阅读教材，回答问题。（1）学生在教师引领下，再次交流研讨、分析案例，结合课件的动态演示，形象理解认同法律、自觉守法的深刻内涵。然后阅读教材第9596页的链接，分析案例中当事人的行为性质，回答问题。（2）聆听教师总结，进一步了解治安管理处罚法的类别与具体内容，时时告诫自己警惕身边的违法行为，防微杜渐。 探究活动三：违反治安管理案例。（1）出示一组珍惜生命，自觉遵守交通规则图片，说说图中各种交通工具属于什么违法行为？这些行为会有什么危害？ （2）指导学生阅读教材第96页活动框中的三个案例，讨论、回答ppt出示的问题：你身边有类似事情发生吗？你知道这些行为是违法的吗？ （3）针对学生举出的类似事情，一一点评属于哪类违反治安管理的行为，在此基础上，归纳总结：三个案例中的行为都违反了治安管理处罚法中的规定，要认识到违法犯罪离我们并不遥远，要严格自律，防微杜渐。（用ppt出示）（4）设问过渡：什么是违反治安管理的行为？违反治安管理的行为有哪些类别？有何危害？为何要了解治安管理处罚法？我们一起来阅读教材第9697页的正文，小组讨论，填写下表。（用ppt出示）违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习的意义含 义危害类 别学习的意义是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。1扰乱公共秩序的行为；2妨害公共安全的行为；3侵犯人身权利、财产权利的行为；4妨害社会管理的行为有助于分辨是非，杜绝违法行为。有助于面对违法行为时维护自身权益。知识运用：案例分析，琐事到.宠物咬人，主人挨罚 （材料）邓某与邻居王某一直不合，一日，王某因邓某家的院子里与邓某理论，后两人发生争执。争执期间，邓某放出院内拴着的狼狗，狼狗当场把王某扑倒在地。此案中，邓某纵容动物伤害他人的行为既妨害了社会管理秩序，也侵害了他人的人身权利，因此，公安机关可以对邓某按照故意伤害他人身体的行为处罚。 交流研讨，共同提高 （1）纵容动物咬人这种行为，属于违反治安管理处罚行为中的哪一种？该行为将受到什么处罚？ （2）：请说一说面对家人和邻居等之间发生的争执，改怎么解决？阅读教材，回答由此可见，违法无小事，而小事又常常伴随在我们的身边，因此为避免走上违法犯罪的道路，我们一定要警惕身边的违法行为，严格自律，防微杜渐，远离犯罪。（用ppt出示）板书：警惕身边的违法行为；违法治安管理的行为；扰乱公共秩序；妨害公共安全；侵犯人身财产权利、妨害社会管理、处罚。1、使学生初步了解治安管理处罚法规定的违法行为的具体内容，进而认识到违法行为离自己并不遥远。2、通过查阅治安管理处罚法，加深对本知识点的理解。通过探究活动，充分挖掘教材和生活中的案例作用，通过有效设问，激发学生思维，达到知识与能力共同提高的目的。三、对违反治安管理行为的处罚。1、违反治安管理的行为处罚的种类2、法律对未成年人的特殊保护1学生阅读案例，讨论问题，表达各自观念2、小组合作探究，展示成果。3、学生思考，讨论积极发言。4、学生发言，倾听老师讲解5、学生思考、讨论并发言交流探究活动五：不执行行政拘留处罚。（1）阅读教材第99活动框中的案例，思考、讨论，推荐代表回答问题。（2）聆听、记录，理解法律对未成年人的特殊保护措施，懂得对青少年惩罚与教育相结合的原则。探究活动四：乱打110违法。（1）引导学生阅读教材第96页活动框中的案例，思考、讨论，回答ppt出示的问题：民警依据什么条款对大发进行处罚？在治安管理处罚法中找出答案。（2）在学生发言的基础上总结归纳：民警是依据治安管理处罚法，通过这个案例的学习，我们要懂得违反治安管理的行为要承担法律责任，了解违反治安管理行为的处罚方式。（用ppt出示）过渡：治安管理处罚法中“治安管理处罚的方式”有哪些呢？（3）要求学生阅读教材第98页第一、第二节正文和第98页的“链接”，梳理出治安管理处罚的方式和罚款、行政拘留的档次。（4）在学生回答的基础上，归纳总结：治安管理处罚的方式有警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境，罚款、行政拘留的档次各分为三个档次。（用ppt出示）知识运用：阅读案例，回答问题。（1）用ppt出示案例和问题：今年两会结束后，传播军车进京、北京出事的造谣者被拘留，对在网上编造谣言的李某、唐某等人依法予以拘留，传播谣言的行为供认不讳并表示悔过，并作出检讨.北京市公安局有关负责人表示，利用互联网编造、传播谣言的行为严重扰乱社会秩序、影响社会稳定、危害社会诚信，公安机关对此将依法查处。来源：新华社公安局依据什么条款对散布谣言的李某等人进行处罚？请学生在印发的治安管理处罚法中找答案。（2）学生回答后，用ppt出示处罚依据：治安管理处罚法第25条第1款“散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序”；使学生进一步掌握所学知识，强化违反治安管理处罚法就要承担法律责任的意识。探究活动五：中学生不执行行政拘留处罚。（1）要求学生阅读教材第99活动框中的案例，思考、回答ppt出示的问题：请查一查治安管理处罚法，楚某的行政拘留为什么可以不执行？这一规定有何意义？（2）在学生查阅回答的基础上，归纳总结，是根据治安管理处罚法第21条第2款 “已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的”不执行行政拘留的，这体现了法律对未成年人的特殊保护，也体现了我国政府关心青少年成长的一贯政策和惩罚与教育相结合的原则。（用ppt出示）品味名言：进一步理解防微杜渐的作用。要求学生大声朗读教材第99页的名言：“小时偷针，大时偷金”、“小洞不补，大洞吃苦”、“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身”，体会其中深刻的含义，防微杜渐，坚决杜绝违法行为。（用ppt出示）使学生认识到治安管理处罚的严肃性，避免在日常生活中因一时之快而受到严厉的法律制裁。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题、解决问题的能力。通过本探究活动使学生了解对未成年人的特殊保护，注重惩罚与教育相结合的原则。课堂总结回顾、小结本节课主要知识要点1归纳总结本节课主要内容，2、对各小组表现进行评价归纳总结，检验学生本节课的收获课堂练习师学共同完成见ppt偷开他人汽车要受罚（材料）中职生小吴正在驾校学习但尚未领取驾驶证，见一辆车内无人的轿车停在小区的路边，他就用改锥和一根铁丝将该车车门撬开，发动后，围着小区转了一圈，在拐弯时发生了刮蹭，接着又停回原地。被车主发现扭送到派出所。小吴被公安机关处以警告，并处罚款五百元，而且赔偿车主的修车损失六百元。 （1）该行为违反了什么法律规定？会受到哪些法律处罚？（2）谈一谈当我们想过“开车瘾”时，应该怎样去做？ 检测学生本节课学习效果作业布置记录课后作业，课后完成作业结合本节课所学内容，以“自觉依法规范自己的行为”为题，写一篇自我警示录。（不少于200字） 巩固学习成果，达到知行统一表三：教学反思教学反思本节课的教学设计思路：创设案例情境设疑探究启迪思维激趣导思引导学