人教版小学六年级语文上册全册同步练习及单元测试题sxzyxz.pdf

1/941 人人教教版版六六年年级级语语文文上上册册全全册册 同同步步练练习习及及单单元元测测试试题题 目目录录 1、山中访友.1 2、山雨.2 3、草虫的村落.4 4* 索溪峪的“野”.6 第一单元综合练习.8 5 詹天佑.10 6、怀念母亲.13 7、彩色的翅膀.14 8、中华少年.15 第二单元综合练习.17 9、穷人.19 10、别饿坏了那匹马.22 11、唯一的听众.24 12、用心灵去倾听.26 第三单元综合练习.28 13、只有一个地球.30 14、大瀑布的葬礼.33 15、这片土地是神圣的.34 16、青山不老.37 第四单元综合练习.39 期中回顾.42 17、少年闰土.43 18、我的伯父鲁迅先生.46 19、一面.48 20、有的人.50 第五单元综合练习.52 综合性学习：轻叩诗歌的大门.55 与诗同行.60 21、老人与海鸥.63 22、跑进家来的小松鼠.65 豆丁 s x z y x z 编辑整理 2/942 23、最后一头战象.66 24、金色的脚印.68 第七单元综合练习.71 25、伯牙绝琴.74 26、月光曲.76 27、蒙娜丽莎之约.79 28、我的舞台.81 期末检测.85 期 末 总 结.90 更多精品 点击这里 1、山中访友 1/94 sxzyxz 编辑整理 1、山山中中访访友友 温温故故知知新新 1、为加点字选择正确的读音 唱和 (hh)树冠 (unun)旋转 (zhunzhun) 蕴 含 (yn wn)湛 蓝（zhnshn）栀 子（zhz） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路() （2）道德高，名望重。 （） （3）很感兴趣地谈论。 （） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“” ，不但写 出了桥的古老， 而且也突出了它的品质， 充分表达了作者对桥 的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这个句子用的手法， 形象地表达了自己和、这两位朋友间 的。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树 枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 2、山雨 2/94 sxzyxz 编辑整理 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受 到。 含含英英咀咀华华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， （）的山泉！你捧 出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， （）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱 和吗？你好， （）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， （）的悬 崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白 云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， （）的云雀，叽叽喳喳地在谈 些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用、的修辞手法，依次写了、 、等景物，表达了作者 的感情。 3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 精精雕雕细细琢琢 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我 们的感受你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述 自己的感受。 2、山山雨雨 温温故故知知新新 1、照样子写词语 例：水淋淋（abb） 2、山雨 3/94 sxzyxz 编辑整理 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（） 一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而 近，由远而近 作者将比作 “无字的歌谣” ， 描写了雨来时声音由及、 由及 的动态过程。 （2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻 想的色彩。 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“” ，将“飘飘洒洒的雨丝”想 象成“” ，将此时的雨声联想成“” ，形象生动地写出了山 雨的美。 4、熟熟读读课课文文后后填填空空 山雨这篇散文，是按_、_、_的顺序来写的，作 者通过合理而新奇的和，并运用、 等修辞手法，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的_之 情。 含含英英咀咀华华 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。 一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云， 滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道， 煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”， 大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞 的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也 小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的 空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。 1短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。 （1）雨前_ （2）雨中_ （3）雨后_ 2根据以上内容，将短文分成三层，用“”在文中标明。 3、草虫的村落 4/94 sxzyxz 编辑整理 3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。 比喻句： 拟人句： 语语文文大大观观 写写雨雨诗诗句句集集萃萃 1山路元无雨，空翠湿人衣。（王维： 山中) 2空山新雨后，天气晚来秋。(王维： 山居秋瞑) 3好雨知时节，当春乃发生。(杜甫： 春夜喜雨 4七八个星天外，两三点雨山前辛弃疾西江月 5清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧： 清明) 6渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维送元二使安西) 7水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼： 饮湖上初晴后雨) 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚绝句 ） 3、草草虫虫的的村村落落 温温故故知知新新 1、辨字组词 俏（） 庞（）烤（） 巷（） 谥（） 峭（） 宠（）拷（） 港（） 谧（） 2、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（） （）娇小（） （） 勤勉（） （）僻静（） （） 3、按课文填空并回答问题。 （1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（） 。一只小虫，一只生着坚硬黑 甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！ 从这个句子，我感受到了。 （2）甲虫音乐家们()地振着翅膀，优美的音韵，像()流了出来。 从这个句子中，我感受到了。 4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 3、草虫的村落 5/94 sxzyxz 编辑整理 5、 课文充满了作者奇异的想象和独特的感受， 找出最能表现作者奇异想象和 独特感受的语句抄写下来。 含含英英咀咀华华 我喜欢去植物园，是为了静。 静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见 鸟 声 ， 听 见 水 声 ， 听 见 四 脚 爬 虫 在 草 叶 间 窸 窸 窣 窣 的 “ 走 路 ” 声 ， 听 见令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉” ，看 见树顶间的青天，看见令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以 看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。 前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小 碎石都艳了起来。 一切的静依然静着， 却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。 草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野 花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷 地弯垂了下来， “太重啦” ，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹 回原位伸直了花梗。 1、给加点字选择正确注音。 血 （xu xi ）脉曲 （q q）径负荷 （hh ） 2、结合上下文解释词语的意思 天涯海角： 不胜负荷： 3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 4、 仿照前面一句的内容， 在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一 个句子。 5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来 比喻句： 拟人句： 精精雕雕细细琢琢 丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注 4* 索溪峪的“野” 6/94 sxzyxz 编辑整理 意展开想象，融入自己的感受。 4* 索索溪溪峪峪的的“野野” 温温故故知知新新 1、根据意思写词语 形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 （） 随着自己的心意，想要怎样就怎样。（） 不局限于一种规格或形式。（） 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （） 年龄已超过了六十岁。（） 2、 索溪峪的“野”一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写 的？仔细阅读，完成下表。 索 溪 峪 的 “野” 表现 山“野” 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 人“野” 含含英英咀咀华华 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈 高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天” ， 什么“百丈峡” ，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三 五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒， “十里画廊” “西海峰林” ，令人浩气长舒。这种美是一 4* 索溪峪的“野” 7/94 sxzyxz 编辑整理 种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对 相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女” 1、在处加上标点。 2、这段文字采用先后的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山 美、美的特点。 3、将短文分为四层，并概括每层的意思。 第一层： 第二层： 第三层： 第四层： 4、划线句子采用了和的修辞手法。 5、摘抄文中写山的词语。 语语文文大大观观 写写山山水水诗诗句句集集萃萃 野旷天低树， 江清月近人唐孟浩然宿建德江 江作青罗带，山如碧玉簪唐韩愈送桂州严大夫同用南字 两岸青山相对出，孤帆一片日边来唐李白望天门山 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。宋苏轼题西林壁 一水护田将绿绕，两山排闼送青来宋王安石书湖阴先生壁 余霞散成绮，澄江静如练（南朝）齐谢眺晚登三山还望京邑 气蒸云梦泽，波撼岳阳城唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相 飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐李白望庐山瀑布 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 第一单元综合练习 8/94 sxzyxz 编辑整理 第第一一单单元元综综合合练练习习 温温故故知知新新 1、读拼音，写词语 du qioyn sno myn hn ()()()() jn mhn koyn ynqn min ()()()() 2、填字组词 （）乐道（ ）高（ ）重（）然大物意味（） （）匆匆（ ）冲（ ）撞不（ ）一格年过（） 3、按课文原文填空，体会表达的妙处。 (1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（） ； （ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（） ； （ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（） 。 这组句，通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶” “一块石头”中引发的和。 (2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中()，流进我的()，流进我的()。 这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛 看到的，也是感受到的。 (3) 我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红 鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。 这是一个句，从中我体会到了。 4、日积月累填一填 落红不是无情物，。 今夜偏知春气暖，。 ，不知云与我俱东。 ，每于寒尽觉春生。 含含英英咀咀华华 第一抹春痕 看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹 第一单元综合练习 9/94 sxzyxz 编辑整理 恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪 迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。 学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽， 用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里 端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里， 在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许 只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。 我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色 的主人，仰脸望着我，笑了。 这以后，稍一（） ，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝 里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黄的、 红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘， （）的 孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌 上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡 的暖意。 1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。 娇娇： 太阳依旧病恹恹的样子： 2、选择恰当的词填入文中括号内 耐心细心留心 3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？ 4、将“这些鲜艳的粉末细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来， 染在了他们的课桌上。 ”中的“染”换成“插”好不好？为什么？ 5、文章开头部分的环境描写有什么作用？ 6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。 三三思思而而行行 1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了 ，体会到了，还学到了一些写作方法： 5 詹天佑 10/94 sxzyxz 编辑整理 2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了 篇诗文，做了字的摘抄。今后，我还要坚持下去。 精精雕雕细细琢琢 你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树， 仔细看一 看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把 你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。 5 詹詹天天佑佑 温温故故知知新新 1、辨字组词 挟（） 挠（） 施（） 桨（） 垠（） 狭（） 绕（） 拖（） 浆（） 银（） 陕（） 饶（） 驰（） 奖（） 艰（） 2、写出下列词语的近义词 要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（） 3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法 （用箭头表示凿进方向） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 八达岭隧道长多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商 量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头 也同时施工，把工期缩短了一半。 含含英英咀咀华华 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架 桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励 5 詹天佑 11/94 sxzyxz 编辑整理 工作人员说： “我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概 ， 差不多 ，这类说法不应 该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。 塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣， 始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了 寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想： “这是中国人自己修 筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师 失掉信心。 ” 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑的精神。 （2）选词填空。 精密周密 （）的仪器 （）的计划 （）的观察 （）的勘测 5、 用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 语语文文大大观观 爱爱国国古古诗诗词词集集萃萃 位卑未敢忘忧国宋陆游病起书怀 捐躯赴国难，视死忽如归三国魏曹植白马篇 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄战国楚屈原国殇 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山唐王昌龄出塞 愿得此身长报国，何须生入玉门关唐戴叔伦塞上曲二首 臣心一片磁针石，不指南方不肯休宋文天祥扬子江 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁宋陆游示儿 胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉宋郑思肖二砺 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战国楚屈原离骚 寸寸山河寸寸金清黄遵宪赠梁任父母同年 6、怀念母亲 13/94 sxzyxz 编辑整理 6、怀怀念念母母亲亲 温温故故知知新新 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语 （1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。 （） （） （2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。 （） （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。 （） 2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情 我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（）上对面的 屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。 我体会到作者此时的内心感受是： 我怅望灰天，在泪光里， （ ）出母亲的面影。 我体会到了作者的感情，此时， “母亲的面影”是 的。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道， 浓浓地（）在心头。 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 。 含含英英咀咀华华 在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远 方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌 如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、 朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。 夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物： 牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱 她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生 亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目 标。 虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。 1、本文表现的是之情，文中的“她”寄情于 和。 2、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。 7、彩色的翅膀 14/94 sxzyxz 编辑整理 屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入 她的心里。 她总算 是幸运的 3、本文采用人称叙述，具有、的特点。 语语文文大大观观 思思乡乡诗诗句句集集粹粹 胡马依北风，越鸟巢南枝汉古诗十九首行行重行行 近乡情更怯，不敢问来人唐宋之问度大庾岭 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?唐王维杂诗三首 床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡唐李白静夜思 故乡何处是，忘了除非醉宋李清照菩萨蛮 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家唐王建十五日夜望月寄杜郎中 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山唐司空图漫书五首 露从今夜白，月是故乡明唐杜甫月夜忆舍弟 悲莫悲兮生别离战国楚屈原九歌少司命 人归落雁后，思发在花前隋薛道衡人日思归 7、彩彩色色的的翅翅膀膀 温温故故知知新新 1、读句子，回答问题 他他笑笑嘻嘻嘻嘻地地说说： “我我就就不不相相信信，这这些些小小精精灵灵会会不不爱爱我我们们祖祖国国的的海海岛岛，会会不不 愿愿在在这这里里安安居居乐乐业业。 ” 给句子换个说法，意思不变。 从这个句子我体会到了海岛战士 的感情。 战士们都笑着，用两个指头（战士们都笑着，用两个指头（ ）起起一一小小片片来来，细细细细地地()()着着, , 轻轻地轻轻地()()着，慢慢地着，慢慢地()()着着，不不住住发发出出啧啧啧啧的的赞赞叹叹声声。好好像像有有一一股股甘甘泉泉，流流进进 了了每每个个战战士士的的心心田田。 8、中华少年 15/94 sxzyxz 编辑整理 在括号中填入合适的动词。 这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情. 2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？ 含含英英咀咀华华 不不要要把把我我当当作作什什么么杰杰出出人人物物，我我只只是是一一个个普普通通的的人人。我我写写作作（ ）我我有有才才华华， （ ）我我有有感感 情情，对对我我的的祖祖国国和和同同胞胞有有无无限限的的爱爱，我我用用作作品品表表达达这这种种感感情情。我我今今年年 8787 岁岁，今今天天回回顾顾过过去去， 说说不不上上失失败败，也也谈谈不不上上成成功功，我我只只是是老老老老实实实实、平平平平凡凡凡凡地地走走过过了了这这一一生生。我我思思索索，我我追追求求， 我我终终于于明明白白生生命命的的意意义义在在于于奉奉献献而而不不在在于于享享受受。我我在在回回答答和和平平街街小小学学同同学学们们的的信信中中说说： “我我愿愿 意意再再活活一一次次，重重新新学学习习，重重新新工工作作，让让我我的的生生命命开开花花结结果果。 ”有有人人问问我我生生命命开开花花结结果果是是什什么么意意 思思。我我说说： “人人活活着着不不是是为为了了吃吃白白干干饭饭，我我们们活活着着就就是是要要给给我我们们其其中中的的社社会会添添上上一一点点光光彩彩。这这 个个我我们们能能办办得得到到， （ ）我我们们每每个个人人都都有有更更多多的的爱爱，更更多多的的同同情情，更更多多的的精精力力，更更多多的的时时间间，比比 维维持持我我们们自自己己生生存存所所需需要要的的多多得得多多。 只只有有为为别别人人花花费费它它们们， 我我们们的的生生命命才才会会开开花花。 一一心心为为自自己己、 一一生生为为自自己己的的人人什什么么也也得得不不到到。 ” 1、在括号内填上适当的关联词语。 2、上文是著名作家巴金在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中， 作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来 _。 3、 读了这段话， 我们能充分感受到作者 _的高尚品格； 感悟到比生存更有价值的是_。 4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把 其中的两组摘抄下来。 8、中中华华少少年年 温温故故知知新新 1、给下列加点字选择正确的读音，用“_”标出。 刚劲 （jnjn）哈 达（h h）纤 夫 (qinqin) 8、中华少年 16/94 sxzyxz 编辑整理 露 出 (llu )滋 养（z c）雏 鹰 (chzhu) 2、填字组词 ()学语()学步()圆月()昆仑 翱翔的()纯洁的() 璀璨的()崭新的() 3、读下面的诗句，体会诗句表达的感情 东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。 这两句的意思是。朗诵时应充满 之情。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 这两句写出了。朗诵时语调要。 要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用 爱心把世界相连。 这四个排比句表达出了，朗诵时语调 要。 含含英英咀咀华华 祖国是什么？ 有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。 白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。 太阳回答：是迎风招展的五星红旗！ 松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！ 稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。 晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！ 青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。 大海回答：是吹拂大地温暖的春风！ 孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句： “祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！ ” 白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了， 显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。 1、本文综合运用了那些修辞手法？ 2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。 1) 孩子仰起花一般 好看的笑脸。 第二单元综合练习 17/94 sxzyxz 编辑整理 2) 从四面八方 衔来了答案。 3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？ 4、联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。 5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 第第二二单单元元综综合合练练习习 温温故故知知新新 1、看看拼拼音音写写词词语语 z noy rnlimin l r rn j xio ()()()()() ch do zhn zh mn lnq linqnb nx ()()()()() 2、选选字字填填空空 艰坚 （ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）险 （ ）贞无（）不摧 （ ）强 （ ）辛 （ ）定 （ ）决 （ ）苦举步维() 3、按按要要求求写写句句子子 一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。 （把 这句话改为反问句） 宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。 （把这句话改写为被字句） 我随手把作业本郑重地交给老师。 （修改病句） 4、重重新新排排列列下下面面的的句句子子，使使它它成成为为一一段段连连贯贯的的话话。 （ ）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。 第二单元综合练习 18/94 sxzyxz 编辑整理 （ ）春天，万物复苏。 （ ）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。 （ ）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。 （ ）花开花落，新叶抽出。 （ ）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。 （ ）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。 5、写出两句表达爱国情感的名言 含含英英咀咀华华 冬季到台北来看雨 来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市 所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡 情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行 20 人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到 台湾演出河南豫剧。 演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一 位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说： “我一听 到这梆子敲板胡响就想回家”80 岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生 对我们说： “我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子 有味，几十年不尝了，想啊！ ”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不 正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他 们的根啊！ 舞台上，一出卖苗郎 、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是 想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了 当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的 记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？ 屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。 雨如信使，传达着一种情思， 创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到 了使劲挥动的手， 却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤： 回家看看吧！ 春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄 澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味 1作者来台北干什么？究竟看到了什么？ 2下面 abcd 四项中“盛”的意思分别与（1） （2）相同的项是什么，请分别 9、穷人 19/94 sxzyxz 编辑整理 填在相应的括号里。 （1）盛情邀请（） （2）盛况空前（） a、参加盛会b、盛意难却c、身着盛装d、盛气凌人 3第段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的 感情？ 答： 4老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什 么? 答： 5为什么看戏的老乡们一听到卖苗郎 、 寻儿记便失声大哭呢？ 答： 6第段中画线的句子与哪句相呼应？用“画出来。 三三思思而而行行 学完这一单元的课文，、都深深 打动了我。在开展综合性学习的过程中，我最大的收获是： 精精雕雕细细琢琢 学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感 情真挚，语言生动，富有感染力。 9、穷穷人人 温温故故知知新新 1、辨字组词 莓（）虑（）魁（）填（）搁（） 霉（）虚（）槐（）镇（）隔（） 2、选词填空 抱怨埋怨 你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。 我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 9、穷人 20/94 sxzyxz 编辑整理 宁可也与其不如尽管还是 桑娜一家（）生活十分艰难， （）决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子（）自己多受些苦， （）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死， （）自己多受些苦，把他们抱回 来。 3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 （1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。 （3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。 是他来啦？不， 还没来！ 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！ 那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下() 谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?() 我嘛缝缝补补（） 4、读句子，回答问题 她的心跳得很厉害， 自己也不知道为什么要这样做， 但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指。 “非这样做不可”反映了桑娜 的品质。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着 风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这个句子是描写，在文中所起的作用是 。 含含英英咀咀华华 （一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来 啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ ” （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。 “嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说， “嗯， 你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别 等他们醒来。 ” 1解释词语 忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受 到。 3、第二段文字细致描写了渔夫的、和。 9、穷人 21/94 sxzyxz 编辑整理 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ 22/94 sxzyxz 编辑整理 10、别别饿饿坏坏了了那那匹匹马马 温温故故知知新新 1、比一比，再组词 卖（）摊（） 怒（）扭（） 泰（） 买（）滩（） 努（）纽（） 秦（） 2把下列词语补充完整。 （） （）忘返身无（） （） 片甲（） （） （） （）大吉 来之（） （） （）流不息理直气（）同心（）力 （）武扬威废（）忘食千（）一发调兵（）将） 3、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。 继而继续 （1）他先是一愣， （）眼睛一亮 （2） “我知道你希望真有那么一匹马，没事的