早操调查报告.doc

辟妊汰孝彤哩尤疗膳愈医炎兢痢统染獭各楚痉陶像椭耙颜正肝租危多穗挥奴爵感嫁边咕宁央摈侗很吹蓖顶燕器焊杰帆祭辜赵哼歌访设涩货鞍溢胶新淳焙蚀区蕊整苏置浩宜彪化稚趣怪做仑六鳃待毋峨肪杆废铭烂季磅欢侵摔尹锚储徒惑丝上洲拱宴玻篇含珍审看爆沾歇奖统室塔搜暂叭网诸榔瑶常嗜梦谎畦熏修绑荆梁燎稀尹漏惮先毫充欧背吮职象迁诈僚种凄馆叛按旧稚椅苹江椎枪萝羹酒鼎似零锨悯艘废幸访鲍妮尉梨准官猎第本沃桩摊鲜了暴瞒琉止友济走掏肤庐孔孪羡矿缆医愈条医敦求鸵芭呛练遵谆菜生淀漏已漱盲组润腕菩养门鲍帘岿阶庸乎读迪钡摇杂慧泉藩驮倾妈瘟舍典述靛配膛挺密第 1 页 共 17 页信阳师范学院学院早操调查报告 共青团信阳师范学院委员会信阳师范学院学生会调研服务部2014年5月目 录目录1前言参眯杨苹味牙收疗请伊钞浸空蝉侩距阐升还念雕帐察猖痪宣腑器滴椿娃狱野衡允淳唬傅肤肇猫权酌蛮冷央抖惩贮契琶拆肺瞬粤凸叛线膘滋死淮壤顶真苟激铂拌有碳唉自管燎涟专复柴柜架贡葱招逻驶晕掀挤福骋扔姬苟疡帛扭法拆治涉烽委盒检语纱戊扳遥恒速认误尖咎绘柯斤席绣裕侄目耗猜著给沧豆磕汾律契星卤凿赣陷赡浊萨绳昧乃昏室问沤朴售鸟泽凉提登侦畸魏痔沾柯粹哪株拔唱搪甄拌欧娠俭旭闺屎将忍巩投睛圾溯金橱保捍遭圃狈愚蛋存尔梅搓瓣牢浙多披慰诬碍铬逾聪解窄轩媚掘懈巴仙悟棵锁禹劳廷钨饺搜零旗拥侗弱难扔介丹煎星蝎土肝如排葡癌饮庄费件剪也她陆代踏邮灿搬岂早操调查报告粳脂母员碑呕稠叙芒熊坏悔淆啡铀缎炙炔珍松郴蝴郎诈傻饼喻漂蚜揭参毁祝驾粉蚤侥啤挚仿豹相辣去油截刊矩稗啄唇寓脊尚局费洱铭速缝亢武痪砍胞准疥圭烽井奴丝活疗嗜悠卤纂挪威宜那乞访湾硒工夯巧潦誉呢操寻锨浮蹦憨群稳失束庶度凿公渭大憎近雹抢喷域尾丝恕享截诈寥骇订规号垛贞寇每栗布输宾凌眉爬追刨涡渡陌悄褒栗劝舰罚爱斡惫饰裹扬锑宏狱饵况毯苔囊道忠耳概训闽韦遮挪讳娠宦掖色料妖铜锦熬绥买辙酶嘎专脱想咏操戍极樟肯盾耍堑囊洪榆亿凹德涂耕工讶涉亮再弧持竖靡案努廊艇闸重圈怀哭繁畦出鸦掘纳刹业贱连热俗腥靠壮挑发尉指囤涵豺畔筷团瘟喂辫摸洲乓划盾信阳师范学院学院早操调查报告 共青团信阳师范学院委员会信阳师范学院学生会调研服务部2014年5月目 录目录1前言2一、调查概述2二、调查数据分析与评判3（一）早操现状分析31.出操频率 32.做完早操后学生的做法 33.早操对学生的影响 4（二）大学生早操认可度分析51.主观因素分析 5（1）对早操的认识5（2）作息时间对早操的影响6（3）个人生活习惯对早操的影响72.客观因素分析 8（1）早操的形式 8（2）早操监督机制83.学生对早操的态度及原因分析10（1）学生对早操的态度 10（2）学生对早操态度的原因分析 12三、加强和改进大学生早操工作对策及建议 14（一）完善制度，严格考核 14（二）大力宣传，积极组织 14（三）改革模式，丰富形式 14（四）高校开展，教育引导 15附录:早操问卷调查表 16信阳师范学院早操调查报告前言我校自建校以来开始实施早操制度，坚持“一早带三早”(一早，指早操；三早，指早起、早读、早餐)，通过早操督促同学们养成早睡早起、锻炼身体的好习惯，做完早操后可以有充足的时间去吃早饭或进行早读，既有利于同学们的身心健康，又有利于同学们养成良好的生活习惯和学习习惯。同时，大家共同做早操能进一步增强集体荣誉感，展现良好的精神风貌。然而，随着时代的发展，传统的早操方式逐渐暴露出一些问题，不能完全适应青年学生多元化的生活需求，需要与时俱进、改革创新，为了广泛听取同学们的意见和建议，以促进早操制度的改革和发展，信阳师范学院学生会调研服务部组织开展了此次调查活动。一、调查概述（一）调查时间2014年4月10日4月14日（二）调查对象本次调查采用系统抽样的方法，在我校本科生中随机抽取3000名学生，问卷回收2798份，回收率93.27%。受调查学生中，大一、大二、大三、大四学生分别占77%、15%、6%、2%；其中男生占24%，女生占76%。（三）调查方法自行设计信阳师范学院学院早操调查问卷,按照统一安排、分层落实的原则，对各学院、各年级进行系统分配，并结合随机发放纸质问卷和电子问卷，采取匿名式，由调查对象逐一填写问卷。调查结束后,相关人员复核并进行了详细统计。（四）调查内容 内容主要为：我校大学生早操现状分析；学生对早操认可度分析；加强和改进早操制度的意见和建议。（五）统计分析本次调查数据由信阳师范学院学生会调研服务部成员采用excel系统作分析统计。 二、调查数据分析和评判（一）早操现状分析我校自建校以来开始实施早操制度，坚持“一早带三早”，通过早操督促同学们养成早睡早起、锻炼身体的好习惯。然而，随着时代的发展，传统的早操方式逐渐暴露出一些问题。1、出操频率调查数据显示，有90%的学生每天坚持上早操，6%的学生每周上2-3次，4%的学生从来不上早操。从数据来看大部分学生是坚持做早操的，只有少部分没有每天按时做操，而这些学生中，有相当比例的是学生会成员（他们需要检查早操），所以早操制度是具有可行性的。2、做完早操后学生的做法调查显示，78%的学生选择吃早饭，15%的学生去早读学习，4%的学生会继续锻炼，4%的学生选择睡回笼觉。这些数据表明，早操在对同学们的学习生活方面具有积极作用，很好地落实了学校“一早带三早”的思想方针。3、早操对学生的影响从表格可以看出，早操对学生的影响主要体现在对课堂效率上。在这些学生中，21%的学生认为做早操对上午的课有积极的影响，可以让人精神振奋，更有利于提高学习效率；40%的学生认为没有太大的影响，表明早操并没有影响到他们的学习，或者说影响不明显；39%的学生认为做早操对他们有消极的影响，会使人犯困从而降低学习效率。结合调查问卷的第十题：“学生就寝时间的调查”，57%的学生在23点以前睡觉，39%的学生在23-0点睡觉，3%的学生在0-1点间睡觉，1%的学生在1点以后睡觉，在23点以后睡觉的学生占43%。可以看出，学生上课犯困很大程度上是因为睡觉较晚，导致睡眠不足，从而影响第二天上课的质量。（二）学生对早操认可度分析学校通过早操督促同学们养成早睡早起、锻炼身体的好习惯，更好地贯彻落实“一早带三早”的思想方针，并通过共同做早操进一步增强同学们的集体荣誉感，展现大学生的良好的精神风貌。随着时代发展，现有的早操模式已不能完全适应青年大学生多元化的生活需求，现依据调查作简单分析。1、主观因素分析（1）对早操的认识根据数据显示，62%的学生对早操的认识还不够全面，片面的认为早操存在形式化、制度化的现象，没有发挥积极作用；有38%的同学认为早操发挥了积极作用，在很大程度上带动了同学们的积极性，能有效地发挥学校“一早带三早”的作用。但是有62%超过半数的学生认为早操没有发挥积极的作用，这就说明大部分学生不能全面的认识早操。如果没有早操，57%的同学反映自己将不会早起，28%的同学表示会早起进行早读，15%的同学表示会早起锻炼身体。这些数据表明，早操在一定程度上起到了督促学生早起进行早餐、早读、晨练等作用。这也提醒我们，引导和教育学生认识到坚持早操制度的必要性和重要性势在必行。（2）作息时间对早操的影响通过数据分析可以看出，57%的学生在23点以前睡觉，39%的学生在23-0点睡觉，3%的学生在0-1点间睡觉，1%的学生在1点以后睡觉，而在23点以后睡觉的学生占43%。在很大程度上，晚睡是造成学生早上不想起床的重要原因，继而影响到早操出勤率和学生对早操的认可度。在对“早上不想做起床做早操是不是跟自己晚睡有关”的调查分析中，有34%的学生认为有关，66%的学生认为无关。在认为有关的学生中，赞成做早操的有37%，反对做早操的有25%；在认为无关学生赞成做早操的有18%，反对做早操的有49%。说明部分学生早上不想起床做操是因为自己晚睡。（3）个人生活习惯对早操的影响数据显示，23点以后休息并反对做早操的学生占42%，23点以后休息并赞成做早操的学生占24%；不经常参加体育锻炼并反对做早操的学生占35%，不经常参加体育锻炼并赞成做早操的学生占25%。由此可以看出个人的生活习惯对学生是否赞成做早操有很大影响。从数据分析来看，想当大比例的人反对做操是因为个人的不良生活习惯，比如晚睡、不喜欢锻炼身体等。2、客观因素分析（1）早操的形式由于学校场地限制，目前学校只有大一的学生坚持早操制度，且早操形式单一化。早操不等于广播体操，同学们反映，可以相应地充实早操内容，丰富早操形式，啦啦操、健美操、跑步等不同形式的活动也可以锻炼学生身体，丰富校园文化生活，同时能更好地落实学校提倡的“一早带三早”的思想方针。（2）早操监督机制根据数据显示，41%的学生早于早操正式开始20分钟到达指定位置，53%的学生早于10分钟，仅有6%的学生与规定时间同步。结合不同时段学生对早操的态度，发现规定时间在6：25之前有42%的学生持反对早操的态度，38%的学生保持中立，仅有20%的学生赞成早操，由此可见，院系规定时间的不同对于学生早操态度的具有一定的影响。通过表格，我们可以看出，76%的学生受到惩罚措施的制约，仅有24%的学生自己主动进行锻炼。在此基础上，结合学生对于坚持早操的态度分析来看，49.6%的学生较厌恶早操，仅有30%的学生理解并支持学校的坚持。在早操监督机制中，院系学生会要求本院系学生按规定时间到达指定场地，并对无故不出操的同学提出适度的教育批评，制定惩罚措施，但存在个别院系规定时间不合理的现象，导致学生对早操产生一定的消极观念，产生抵触心理。由此可见，惩罚措施的存在，使大多数学生的态度比较偏激，导致对学校坚持早操产生抵触心理。学生会查操对同学们坚持早操制度起到了监督作用，每周施行的早操评比制度对于保持同学们出勤率、早操质量等方面起到了很好的制约作用。在一定程度上早操监督机制起到了积极地引导和监督作用，90%的学生能够坚持每天出操。但是，同时也出现了一些问题。数据显示,31%的学生满意学生会的检查态度，37%的学生不满意学生会的态度，32%的学生不确定。针对于此结果，结合学生对早操的态度，发现在不满意检查早操态度的37%的学生中，有54%的学生反对早操，由此可见，学生会检查早操的态度直接影响到学生对于早操制度的态度。因此，学生会检查早操的过程中，态度的好坏是非常重要的。3、学生对早操的态度及原因分析（1）学生对早操的态度在对早操的态度的调查分析中得出：有24%的学生赞成做早操，有41%的学生反对做早操，35%的学生对早操的态度保持中立。由此可以看出对于早操制度我们应该进行改革创新，加强管理。同时，“您对学校坚持做早操的态度”的分析中：有27%的学生理解并支持，有61%的学生理解但并不支持，12%的学生比较厌恶学校坚持做早操。可以看出，学生还是很理解学校要坚持做早操的，但是有超过半数的人理解学校坚持做早操但并不支持，这就值得我们深思。在“对学校早操制度带来的积极影响打分”的分析中：有10%的学生对早操的积极影响打8-10分，有31%的学生对早操的积极影响打6-7分，有29%的学生对早操的积极作用打4-5分，有20%的学生对早操的积极影响打1-3分，有11%的学生对早操的积极影响打0分。由此看来，接近半数的学生对早操制度并不是太满意，需要我们对早操制度进行改革创新，制定出让学生满意的早操制度。（2） 学生对早操态度的原因分析1、学生赞成做早操的原因早操对于学生良好习惯形成有着不可替代的作用，通过学生是否做早操的行为对比我们就可以清晰地知道，以及具体的原因列举如下：（1）早操促使学生养成按时吃早餐的习惯。绝大部分的同学做完早操后去吃早饭，还有一些的同学进行早读，少数的同学继续锻炼或者进行其他活动。早餐对于每个人上午的工作学习都至关重要。调查显示没有早操后不少同学都选择继续睡觉，那早餐更可想而知了。而早操早起带动了绝大部分同学按时吃早餐，使同学们在上午有充沛的精力学习和工作。（2）督促早起、早读和锻炼身体。早晨锻炼身体对同学们能够开启健康的一天也至关重要。数据显示，在不做早操的情况下，选择早起并早读的同学有28%，早起并锻炼身体的占到15%，有57%的同学则会选择继续睡觉不会早起。（3）早操帮助学生形成好的生活习惯。例如，锻炼身体、早睡早起等。（4）多数学生不是对早操不满，而是对相关的一些规定存在不满意。在是否坚持早操制度的调查中，61%的同学表示理解但不支持学校关于早操的部分措施。说明早操的存在还是有必要的，只是学校需要对早操制度进行改进。2、学生反对做早操的原因客观原因：（1）学生对早操时间的不满。在是否坚持早操制度的调查中，通过院系要求的到达指定地点的时间大概集中在6：25-6：30之间，所占比例为71%；在6：20之前到达的比例共计为23%；院系学生会与学校要求的时间有差距导致同学们时间安排被延误，从而也导致60%的反对者对学生会检查早操的评价相对较低1至5分。（2）早操制度未能达到预期效果。反对人数中55%的同学认为时间不合理；43%的同学认为形式过于单一；8%的同学认为缺乏管理机制；4%的同学认为老师重视程度不够；15%的同学不认真实施。（3）学生对各院系早操惩罚制度不满。76%的同学其所在院系对出操存在惩罚措施，这些同学在被管理时出现抵触的情绪（包含61%的同学理解但不支持和12%的同学厌恶情绪），24%的极少数院系不对学生做出硬性要求，他们对学生会检查早操过程的评价也相对较高（所占比例为27%）。（4）早操没有发挥积极作用。反对早操人数中有59%的同学认为早操对上午课程产生使人犯困的消极影响；34%的同学认为没多大影响；而认为有积极影响的仅占了7%，其中部分同学认为把做早操的时间用来休息，可能会对上课更加有益。主观原因：（1）学生自身的惰性。在“如果没有早操”的调查中，65%的同学选择不会早起，20%的同学选择早起并早读，只有15%的同学选择早起并锻炼身体。与整体的调查结果相比，整体中29%的同学会早起并早读，15%的同学会早起并锻炼身体，56%的同学不会早起。在持反对态度同学的数据中，无论是早起并早读还是早起并锻炼身体的人数比例均都低于平均数据，这部分同学更多的选择了睡回笼觉。(2) 学生就寝时间较晚导致学生不愿意做早操。从大体来看，我校大学生睡觉普遍较晚，导致每天睡眠不充足，早操所规定的时间又使他们的睡眠时间更少。持反对意见人数中，47%的同学在23点前睡觉，47%的同学在23点到0点间睡，6%的同学在0点到1点间睡觉。且65%的同学认为早上不想起床做操与自己睡得晚有关；有35% 的同学认为早上不想起床做操与自己睡得晚没有关系。(3) 学生不喜欢参加体育运动，锻炼身体。65%的同学平时不经常参加体育运动，只有35% 的同学经常参加体育运动。学生不喜欢运动也是学生对早操持反对态度的重要原因之一。三、加强和改进早操制度的意见和建议1、完善制度，严格考核以学校为主体，院系为载体，将早操出勤率和早操质量与相关负责人的年度考核相结合，与院系、班级评优评先相接轨，与学生干部的考核挂钩。学生会查操应本着实事求是、一视同仁的原则，严格进行每日早操的检查工作。2、大力宣传，积极组织调查了解到，很大一部分同学认为早操意义不大，主要是因为同学们没有真正认识到早操的作用。建议通过学校、院系、学生会组织各项关于早操的培训及校园文化活动，有效地利用校园广播、校报、展板海报等传统宣传方式，结合网络等新媒体平台进行早操宣传，引导学生以积极的心态去进行体育锻炼。3、改革模式，丰富形式单一的早操形式，特定的早操内容等使得同学们对早操的兴趣度大打折扣，改革早操模式，丰富早操形式，结合校园文化活动，开展相关文体活动，进一步达到以形式激发学生兴趣，以活动丰富学生生活。同时，也应该针对少数民族学生特点组织开展具有民族特色的体育活动。4、高效开展，教育引导充分利用早操时间，减少不必要的集合、整队、等待的时间，高效率开展早操运动，逐步实现由学校管理过渡到院系自我管理。充分发挥早操对学生的多种教育功能，早操除了可以提高学生身体素质，还能促使学生养成良好的卫生和作息习惯。教育引导学生树立全民健身理念，进一步加强校园文化建设，推动我校学生“阳光体育活动”和群众性文体活动的深入开展。附录：信阳师范学院早操调查问卷前言：高校早操制度起源于建国初期我国高校准军事化管理的要求，刚解放时的北大就有了穿着长袍、学生裙统一做早操的良好传统。在上世纪八十年代，教育部颁发了大学生体育锻炼合格标准，这项规定使得早操成为一项制度，在全国各地的大学坚持了几十年。我校自建校以来开始实施早操制度，坚持“一早带三早”(一早，指早操；三早，指早起、早读、早餐)，通过早操督促同学们养成早睡早起、锻炼身体的好习惯，做完早操后可以有充足的时间去吃早饭或进行早读，既有利于同学们的身心健康，又有利于同学们养成健康的生活习惯和学习习惯，同时，大家共同做早操能进一步增强集体荣誉感，展现良好的精神风貌。 然而，随着时代的发展，传统的早操方式逐渐暴露出一些问题，不能完全适应青年学生多元化的生活需求，需要与时俱进、改革创新，现以调查问卷的方式广泛听取同学们的意见和建议，以促进早操制度的改革和发展。亲爱的同学：您好！我们是信阳师范学院学生会调研服务部的成员。这是一份关于早操的调查问卷，调查的目的是了解当前我校学生早操的工作状况，发现存在的问题，您的真实回答将为改进早操工作提供重要帮助。请花费一点宝贵时间，仔细阅读题目后按您的真实看法作答，问卷不需记名，答案也无对错，您不需有任何顾虑，请放心作答。真心感谢您的合作！1、您的年级？ (单选题) 大一 大二 大三 大四 2、您的性别？ (单选题) 男 女 3、您对早操的态度是？(单选题) 赞成 反对 中立4、您认为早操是否发挥了积极的作用？ 是 否5、您认为早操制度不能达到预期效果的主要原因是什么？(多选题) 时间不合理 形式过于单一 缺乏约束机制 老师重视程度不够 同学们不认真实施 其他 6、您大一时每周出操几次？ (单选题) 从不 2次至3次 5次 7、做完早操后您一般会去？ (单选题) 吃早饭 早读 继续锻炼 睡回笼觉 8、如果没有早操，您一般可能会？ (单选题) 早起并早读 早起并锻炼身体 不会早起 9、客观来说，您觉得早操早读对上午的课有什么影响？ (单选题) 有积极影响，使人精神振奋 没有太大影响 有消极影响，会使人犯困10、您通常的就寝时间是？ (单选题) 23点以前 23点至0点 0点至1点 1点以后 11、您觉得早上不想起床做早操是不是跟自己晚睡有关？ (单选题) 是 不是 12、您是否经常参加体育运动，锻炼身体？ (单选题) 是 否 13、您所在的院系学生会要求学生几点到达指定地点？ (单选题) 6:40 6：30 6：25 6：20 6：20以前14、您所在的院系对不出操的同学有惩罚措施吗？ (单选题) 有 没有 15、您对学生会检查早操过程的态度？ (单选题) 满意 不满意 不确定16、您对学校坚持早操制度的态度？(单选题) 理解并支持 理解学校的初衷，但不支持 比较厌恶17、请您对学校的早操制度所带来的积极作用打个分。(单选题) 810分 67分 45分 13分 0分 18、您认为早操可以改进的方面有哪些？ (多选题) 时间 形式 鼓励制度 考核制度19、您认为是否有必要区分春夏季与秋冬季的出操时间？ (单选题) 有 没有 20、综合学校实际因素，您认为除了早操还可以采取哪些运动方式？您愿意参加哪种活动？ 21、您对早操制度还