最新铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿.doc

/seach/铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿班级 姓名 日期 9月22日编号 014 设计人 六年级学科组 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留此信息；中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。word文档 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标： 1、 正确、流利、有感情地朗读现代诗中华少年， 并尝试背诵全诗。2、组长检测。3、评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分。 预习课（晚自习20分钟）自读自悟 ：中华少年20分钟内完成如下任务：资料准备：结合资料，理解雪莲、乳燕、雏鹰和山丹丹的象征意义，了解女蜗、大禹、冬子、雷锋的事迹。 自主积累： 积累文章中的好词好句，并摘录下来。 自我感悟: 默读诗文（两遍），思考：诗歌的每一节描述的主要内容是什么？并写一段读后体会。 【展示课导学】学习目标（1分钟）： 通过自读自悟，交流展示，我能正确流利有感情朗读诗文，感受诗歌真挚的爱国情怀和中华少年强烈的历史使命感。 定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、方式、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）初读诗文，激发情感内容：正确流利有感情的朗读全诗，在读中激发自己的情感。学法：1、读准：注意诗中带拼音字的读音。2、读通：全诗句式匀整，请读通读顺，读准节奏。3、读美：结合自己的理解读出诗的音韵美和情感美。（预时8分钟）再读诗文，升华情感内容：大声朗读自己喜欢的章节，体会字里行间流露出来的激情与自豪。学法：1、选择自己喜欢的章节，反复品读，并旁批自己读后的体会。2、爱我中华、兴我中华是每一个中华少年的责任！请用最喜欢的方式抒发心中的情感！（可续写一节诗，可做一次短短的演讲，可写一段话，可唱一支歌）完成在随堂笔记中。 （预时9分钟）a 、两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。预时2分钟b、五人互助组：小组长主持，深入探讨问题：诗歌的每一节描写的内容是什么？（预时4分钟）c、十人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时5分钟）展示单元一激情朗读：情感的厚积1、可分角色朗读：按照本诗甲、乙、丙、丁分角色朗读。2、可表演朗读（激情洋溢，铿锵有力，肢体语言丰富），可选取某小节进行朗读展示，并能发动全班，掀起朗读高潮。展示单元二读文品析：诗歌的理解结合自己的旁批，谈一谈对诗歌的理解，能做到读悟结合。 展示单元三创读拓展：少年的情怀学了全诗，你的心中定会思潮腾涌，升起强烈的民族使命感。请用最喜欢的方式抒发心中的情感。（预时32分钟）我的创读：用自己最喜欢的方式抒发心中的情！ 等级评定： 【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题一、给加点的字选择正确的读音。（对的画“”）刚劲（jn jng） 哈达（h h） 露珠（l lu）雏鹰（ch ch） 给予（j j） 纤夫（qin qin）二、文中成语、词语比较丰富，工整、美观地摘抄9个。 三、连线。1、牙牙 学步 皎洁 昆仑 高原 蹒跚 学语 莽莽 圆月 巍峨峻拔2、雏鹰 唐诗 美好的 画卷 容颜 如画 翱翔 不改的 祝愿 崭新的发展题 四、细读课文，完成填空。1、这首诗采用 、 、 的结构形式，诗中首尾照应的句子分别是 和 。2、这首诗用 代表高原少年，用 代表宝岛少年，用 代表草原少年。3、写出下列诗句的朗读语气并朗读给同学听。（1）“东方之美滋润着龙的传人，五千年文化根植在我们的心田，朗诵时要 （2）“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。”朗诵时要 提高题 （坚信你最棒！）五、细读片断，完成后面练习。 甲、 到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙、 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙、 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丙丁、 炎黄子孙，中华儿女 ，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。1、水浒中个的英雄人物有： 、 、 ，三国中的英雄人物有： 、 、 等。2、“枫桥的钟声”暗指唐朝张继 ，“大漠孤烟”出自古诗名句 3、写一首自己喜欢的唐诗或宋词。 培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ） 不要（ ）】培辅内容 ： 效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 生签名 师签名 【自主反思】（日反思）知识盘点 ： 本文档对您参考价值不大? 百万文档，终有你所需！文档搜索引擎：/search/如您认为此文档对您有较大帮助，期待您能在微薄、博客、网站和论坛