高中生物第一轮复习 必修1第3章.ppt

,3.1细胞膜系统的边界,一、细胞膜的成分,二、体验制备细胞膜的方法（课本P40）,实验步骤：,选材：选取哺乳动物的新鲜红细胞稀释液,制备装片：用滴管取一滴红细胞稀释液滴在载玻片上，盖上盖玻片,观察：用显微镜观察红细胞形态（低倍镜高倍镜）,滴清水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧用吸水纸吸引（引流法）,观察：持续观察细胞的变化,结果：凹陷消失，体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜,三、细胞膜的功能,四、流动镶嵌模型的基本内容,1、基本骨架：,磷脂双分子层,2、蛋白质分子：,覆盖、镶嵌和贯穿,3、细胞膜表面：,糖被（识别作用）、糖脂,五、细胞膜的结构特性,一定的流动性,细胞膜的功能特性,选择透过性,3.2细胞器系统内的分工合作,一、细胞亚显微结构的分析,动植物细胞,棒杆状、圆球形,双层膜、嵴、基质,酶、少量DNA、RNA,有氧呼吸的主要场所“动力车间”,绿色植物,扁平椭球形,双层膜、基粒、基质,酶、色素、少量DNA、RNA,光合作用的主要场所养料制造车间和能量转换站,动植物细胞,网状,单层膜,脂质,1.增大细胞内膜的面积，有利于化学反应的进行。2.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关。3.运输通道,细胞,椭球形,无膜结构,rRNA和蛋白质,生产蛋白质的机器,动植物细胞,囊泡状,单层膜,脂质,1.与细胞分泌物形成有关2.与植物细胞壁的形成有关,动物和低等植物,相互垂直的两个中心粒,无膜结构,与细胞分裂中纺锤体的形成有关,动植物,囊泡状,单层膜、多种水解酶,脂质、蛋白质,消化车间吞噬衰老、损伤的细胞；吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,植物,囊泡状,单层膜、色素、无机盐和糖分,细胞液,调节植物细胞的内环境，使植物细胞保持坚挺。,叶绿体,内质网、高尔基体、溶酶体,中心体和纺锤体,线粒体,二、实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,实验要点：,观察叶绿体选用藓类的叶或黑藻叶；观察叶绿体时临时装片不能放干了，要随时保湿；仔细观察叶绿体的形态和分布，注意叶绿体是否发生移动，移动的原因是什么；观察线粒体时，需要使用健那绿染色；而观察叶绿体不需染色；健那绿是专一性的活细胞染料，并有轻微毒性，不能染色过久。,动植物细胞亚显微,2,5高尔基体,14液泡,4叶绿体,H和ATP,10细胞质基质,丙酮酸,11线粒体,2、4、14,4叶绿体、11线粒体和13核糖体,14液泡,4叶绿体,4叶绿体,14液泡,三、细胞器之间的协调配合,含有核糖体的内质网,高尔基体,细胞膜内侧运输蛋白质的囊泡,细胞外的分泌物,线粒体提供能量,四、生物膜系统,1.定义：,细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。,2.作用：,提供一个相对稳定的环境，与物质运输，能量转换和信息传递有关。,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。,把各种细胞器分开，形成一个个小室，使化学反应互不干扰。,五、动植物细胞比较,没有细胞壁、叶绿体和液泡，有中心体。,有细胞壁和液泡，绿色部分有叶绿体，高等植物无中心体。,都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞质中共有的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体和核糖体。,液泡,六、各种细胞器的比较,3细胞质基质,2核糖体,细胞核,核孔,6叶绿体,ATPH,45,叶绿体,12,ATP载体,3.3细胞核系统的控制中心,一、资料分析：细胞核具有什么功能P52,美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。,蝾螈细胞的分裂和分化是由细胞核控制的。,变形虫的分裂、生长、再生和应激性是由细胞核控制的。,伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。,总结：细胞核的功能,细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核是遗传物质（DNA）储存和复制的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。细胞核控制着物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代谢，DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定生物的性状。,二、细胞核的结构,三、细胞的整体性,从结构上看：细胞核与细胞质可以通过核孔相互沟通，核膜与内质网膜、细胞膜等互相连接构成细胞完整的生物膜系统。从功能上看：细胞各部分结构和功能虽不相同，但它们相互联系、分工合作、协调一致，共同完成生命活动。从调控上看：细胞的整个生命活动主要是由DNA调控和决定的。从与外界的关系上看：通过物质交换和能量交换，细胞与外界环境之间形成一个统一的整体。,所以说，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是一个整体。,真核,电子,核仁,分裂前期,染色质,DN