（思想政治教育专业论文）大学生网络行为道德缺失的对策研究.pdf

山东大学硕士学位论文 中文摘要 计算机网络作为现代高科技的结晶，给人类社会带来了革命性的变化，然而 网络世界不是一个纯技术空间，它从产生之日起就充斥着道德问题。大学生是网 络的高频率使用者，网络在给大学生学习生活带来各种便利的同时，也产生了一 些不可低估的负面影响，尤其是网络中不良信息传播过程中造成的大学生网络失 范行为，如沉迷网络游戏和聊天交友、校园b b s 中信息污染、网络涉黄和网络犯 罪等等。这不能不引起高校思想政治教育工作者的高度警觉。大学生是国家培养 的栋梁之材，他们的网络道德水平直接影响到全社会的网络道德能否健康发展。 因此，如何做好网络社会中大学生思想政治工作的培养，防止大学生网上行为道 德缺失现象发生，就成为一个亟待解决的研究课题。 本文研究大学生网络行为的现状以及大学生网络失范行为，分析其发生原因， 目的是引导大学生树立正确的网络学习观，培养健康的网络道德观念，规范大学 生网络行为，净化网络环境，提升网络行为法制意识，最大限度地促使大学生网 络行为健康发展，具有重大的意义。同时，也希望全社会共同努力，加强网络道 德规范建设，建立健全网络行为监督机制，为大学生的健康成长提供良好的网络 空间。 本文以马克思主义传播学和伦理学为指导，坚持辩证唯物主义的观点，坚持 理论联系实际的研究方法，采用调查问卷、文献法、比较研究法、同时充分利用 网络工具，从国内外的网站和各类报纸的网络版上搜索、浏览、下载与论文相关 的资料，从研究网络传播对大学生网络行为产生的影响入手，在借鉴国内外网络 传播及道德理论研究与实践探索的有益成果的基础上进行研究。本文首先认真总 结了目前该课题研究的现状；其次分析了网络社会和网络道德的特点，网络道德 与现实道德的关系，大学生网络行为的内涵、特征以及与现实行为的关系；并通 过大学生现有的网络人肉搜索、公开他人私生活、网络迷恋、网络涉黄等几个典 型网络行为的探讨，归纳出大学生的网络行为道德缺失的成因主要分为两个方面， 一、客观因素，主要包括网络社会自身特点可以导致大学生的人格分裂；社会网 络道德体制建设不健全；高校网络德育教育不到位；二、主观因素，主要是大学 山东大学硕士学位论文 生在网络社会中所表现出的心理问题和心理困境，如：逃避困境的心理、自我满 足的心理、侵犯报复的心理等。通过以上研究，最后本文从加强网络主体道德构 建、加强高校网络道德建设和社会监控等三个方面提出规范大学生网络道德行为 的对策，并初步形成大学生网络行为道德建设的新观点，力求在此课题方面有所 突破。 【关键词】大学生；网络道德；网络行为；道德缺失 i i 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t t h ec o m p u t e rn e t w o r kh a sb r o u g h tr e v o l u t i o n a r yc h a n g et oh u m a ns o c i e t ya sa m o d e mh i g h t e c hc r y s t a l ，b u tt h eo n l i n ew o r l di sn o tap u r e l yt e c h n i c a ls p a c e ，s i n c ei t g e n e r a t e sf r o mt h ed a y ，i th a sf i l l e d w i t hm o r a li s s u e s t h ec o l l e g es t u d e n t sa r e h i g h - 矗e q u e n c yu s e r so ft h en e t w o r k ，i ti sn o to n l yav a r i e t yo fc o n v e n i e n c e t ot h el i v e s o f c o l l e g es t u d e n t s s t u d y i n g ，b u t a l s os o m eu n d e r e s t i m a t e d n e g a t i v e e f f e c t s e x p e c i a l l yt h et r a n s m i s s i o no fh a r m f u li n f o r m a t i o nh a v ec a u s e da n o m i ea c t so fc o l l e g e s t u d e n t s ，f o re x a m p l e ，o b s e s s e d 、7 i r i t ho n l i n eg a m e sa n dc h a tf r i e n d s ，t h ep o l l u t i o n i n f o r m a t i o ni nt h ec a m p u sb b s ，i n t e r n e tp o r n o g r a p h i ct h i n g sa n dc y b e rc r i m e ，e t c a n d t h i ss h o u l db ea r o u s e dh i g h l ya l e r ti ni d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nw o r k e r s t h e c o l l e g es t u d e n t sa r et a l e n t e dp e r s o nt r a i n e db yo u rs t a t e ，t h e i rm o r a ll e v e lo fn e t w o r k d i r e c t l ya f f e c t st h ew h o l es o c i e t yn e t w o r ko fm o r a l i t yw h e t h e rd e v e l o ph e a l t h i l yo rn o t t h e n ，h o wt om a k et h en e t w o r ks o c i e t yi nt h ec u l t i v a t i o no fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l w o r ko fu n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t op r e v e n tc o l l e g es t u d e n t so n l i n ea c t so fm o r a lf a i l u r eo n t h ep h e n o m e n o n ，h a sb e c o m ea nu r g e n ts o l u t i o ns t u d y i nt h i st o p i c ，w em a i n l ys t u d yt h ec o l l e g es t u d e n t ss t a t u so fn e t w o r kb e h a v i o ra n d a n o m i en e t w o r kb e h a v i o r ，a n a l y z et h er e a s o n sf o ri t so c c u r r e n c e ，t h ep u r p o s ei st og u i d e c o l l e g es t u d e n t st oe s t a b l i s hac o r r e c tc o n c e p to fl e a r n i n ga n dt od e v e l o pah e a l t h y n e t w o r ko fm o r a lv a l u e s ，n o r m sn e t w o r kb e h a v i o ro fc o l l e g es t u d e n t s ，p u r i f i c a t i o n n e t w o r ke n v i r o n m e n t ，e n h a n c et h el e g a la w a r e n e s so fn e t w o r kb e h a v i o rt om a x i m i z et h e h e a l t h yd e v e l o p m e n to fn e t w o r kb e h a v i o ro fu n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t h ea b o v eh a v eg r e a t s i g n i f i c a n c e m e a n w h i l e ，w eh o p et h ew h o l es o c i e t y 印一w o r kt o g e t h e ri ns t r e n g t h e n i n g t h ec o n s t r u c t i o no fe t h i c sn e t w o r ka n de s t a b l i s h i n ga n di m p r o v i n gt h em o n i t o r i n g n e t w o r km e c h a n i s m ，i no r d e rt op r o v i d eag o o dc y b e r s p a c ef o r t h eh e a l t h yg r o w t ho f u n i v e r s i t ys t u d e n t s t h i st o p i cg u i d e sb yc o m m u n i c a t i o ns c i e n c ea n de t h i c so fm a r x i s m ，a d h e r e st ot h e d i a l e c t i c a lm a t e r i a l i s mp o i n to fv i e w ，l i n k st h et h e o r yw i t hp r a c t i c ei nr e s e a r c hm e t h o d s ， u s e sq u e s t i o n n a i r e s ，l i t e r a t m e ，c o m p a r i s o ns t u d yo fl a w , t a k e sf u l la d v a n t a g eo ft h e i n t e m e t t o o l s ，f r o md o m e s t i ca n di n t e r n a t i o n a l w e b s i t e sa n dv a r i o u st y p e so f n e w s p a p e r so n l i n es e a r c h ，b r o w s e ，a n dd o w n l o a d sp a p e r - r e l a t e di n f o r m a t i o n w es t a r t t h ew o r kf r o mt h ei m p a c to ft h en e t w o r kc o m m u n i c a t i o no nn e t w o r kb e h a v i o ro f i i i 山东大学硕士学位论文 u n i v e r s i t ys t u d e n t s t h i sr e s e a r c hb a s e so nt h er e s u l t so fh o m ea n da b r o a di nt h e n e t w o r kc o m m u n i c a t i o na n du s e f u le x p l o r a t i o no fe t h i c a lt h e o r ya n dp r a c t i c e f i r s t l y ， t h i sa r t i c l es e r i o u s l ys u m m a r i z e st h ep r e s e n ts i t u a t i o no ft h es u b j e c t s e c o n d l y ，i t a n a l y s i st h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h e s o c i a ln e t w o r ka n dt h em o r a ln e t w o r k ，t h e r e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h en e t w o r km o r a l a n dt h ep r a c t i c a lm o r a l ，t h ec o n t e n t ， c h a r a c t e r i s t i c so fc o l l e g es t u d e n t s n e t w o r kb e h a v i o ra n di t sr e l a t i o n s h i pw i t hr e a l i t y b e h a v i o r t h r o u g he x p l o r a t i o no fs e v e r a lt y p i c a ln e t w o r kb e h a v i o r ，s u c ha st h ee x i s t i n g c o l l e g es t u d e n t sn e t w o r ko fh u m a nf l e s hs e a r c h ，o p e np r i v a c yl i f eo fo t h e r s ，i n t e m e t o b s e s s i o n ，i n t e r n e tp o m o g r a p h i ct h i n g s w ec a ns u m m a r i z et h ec a u s e so fc o l l e g e s t u d e n t s m o r a lf a i l u r eo nt h en e t w o r kb e h a v i o r ，w h i c hc a l lb ed i v i d e di n t ot w oa s p e c t s f i r s ti so b j e c t i v ef a c t o r s ，t h i sp a r tm a i n l yi n c l u d i n gn e t w o r kc h a r a c t e r i s t i c so fs o c i e t y i t s e l fc a nl e a dt oc o l l e g es t u d e n t ss u f f e r i n gf r o ms p l i tp e r s o n a l i t y ；s o c i a ln e t w o r k sa n d m o r a li n s t i t u t i o n - b u i l d i n gi sn o tp e r f e c t ；a n dc o l l e g en e t w o r km o r a le d u c a t i o ni s u n s u c c e s s s e c o n di ss u b je c t i v ef a c t o r s ，t h a ti st os a yt h ec o l l e g es t u d e n t sd e m o n s t r a t e p s y c h o l o g i c a lp r o b l e m sa n dp s y c h o l o g i c a ld i f f i c u l t i e si nt h en e t w o r ks o c i e t y ，s u c ha st o a v o i dt h ep l i g h to fp s y c h o l o g y ，“s e l f - g r a t i f i c a t i o n ”，i n f r i n g e m e n ta n dr e v e n g e i nt h e e n d ，t h r o u g ht h ea b o v es t u d y ，t h ea r t i c l er a i s e sc o u n t e r m e a s u r e st os t a n d a r dt h en e t w o r k b e h a v i o ro fc o l l e g es t u d e n t sf r o mt h r e ew a y s ，s t r e n g t h e n i n gt h em a i nm o r a lb u i l d i n go f t h en e t w o r k ，s t r e n g t h e n i n gt h eb u i l d i n go fu n i v e r s i t yn e t w o r km o r a la n ds o c i a l m o n i t o r i n g ，a n di n i t i a l l yf o r m e dn e w i d e a so ft h eu n i v e r s i t ys t u d e n t s m o r a ln e t w o r k c o n s t r u c t i o n ，e x p e c t i n gt om a k eab r e a k t h r o u g hi nt h i st o p i c k e yw o r d s c o l l e g es t u d e n t s ；n e t w o r km o r a l ；n e t w o r kb e h a v i o r ；m r a lm i s s i n g i v 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名： 莶! 缝 e l 期：塑丑：! ! ：诸 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名： 签! 缝 导师签名：日期： 山东大学硕士学位论文 第一章前言 一、问题的提出及选题意义 ( 一) 问题的提出 讣算机网络作为现代高科技的结晶，给人炎社会带来了革命性的变化，然而 网络世界不是一个纯技术空问，它从产生之日起就充斥着道德问题。大学生足网 络的高频率使用者，网络正以空前的广度和深度渗透到大学生的生活当中。根据 中国互联网络信息中心( c n n i c ) 历次的调查结果显示，中国网民q | 1 8 七4 岁 的年轻人最多。最新颁布的第2 2 次中国互联网络发展状况统计报告称，截至2 0 0 8 年7 月，学生上网人数所占比例仍然是中国总网民的主流达到了3 ( j ；与人口总 体相比较，大学生刚【屯属于其中学历较高的人群，其中大专以上学历的网民所占 比例为3 12 ，这一群体仍然是互联网应用的主体。( 如：图1 ) 。 。雕 目1h r 4 镕目 江泽民同志在第十六次世界计算机大会开幕式上的讲话中指出：“园特网的 迅猛发展，对世界经济增长和各国人民加强交往具有重要作用。但必须看到因 特网也存在t 些令人不安的问题：反科学、伪科学、币健康的甚至十分有害的信 息泛滥；有些人有目的地发椎不符合事实的消息，误导人们对真实情况的认知： 个人隐私、企业秘密难以保全，黑客攻击甚至造成通讯中断、网络瘫痪。为了促 进因特网健康发展，我们主张制定国际因特网公约，共同加强信息安全管理，充 分发挥因特网的积极作片j 。”网络在给大学生学习生活带来各种便利的同时，也 产生了一些不可低估的负面影响。尤其是网络中不良信息传播过程中造成的大学 生网络失范行为如沉迷网络游戏，影响学业；聊天交友，网络道德缺失；校园 中固晤m 络发展状m 统# 撒告口0 。8 ，1 ) ，中犀联目镕信息中。 山东人学硕士学位论文 b b s 中信息污染，乱用滥发；“黑客”亚文化泛滥、网络越轨行为导致身陷法网等 等。这不能不引起高校思想政治教育工作者的高度警觉。因此，如何做好网络社 会中大学生思想政治工作的培养，防治大学生网上行为道德缺失，就成为一个亟 待解决的研究课题。 ( 二) 选题的意义 所谓大学生网络行为是指大学生在使用网络的过程中表现出来的一切理性的 和非理性的行为。大学生是国家培养的栋梁之材，他们的网络道德水平直接影响 到全社会的网络道德能否健康发展。2 0 0 4 年1 0 月，中共中央、国务院发出关于 进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见的文件，提出了大学生思想政治 教育的九点意见，体现了国家对大学生思想道德教育的重视。所以，本文研究大 学生网络行为特征以及大学生网络行为道德缺失的现状，分析其发生原因，提出 解决问题的相应对策；目的是引导大学生树立正确的网络学习观，培养健康的网 络道德观念，规范大学生网络行为，提升大学生道德素质，增强其在网络社会中 的责任感，提升大学生网络行为法制意识，最大限度地促使大学生网络行为健康 发展。同时，也希望全社会共同努力，加强网络道德规范建设，建立健全网络行 为监督机制，净化网络环境，为大学生的健康成长提供良好的网络空间。 二、本选题国内外研究现状 近年来，很多学者对大学生网络行为及大学生网络道德建设问题进行了大量 的研究。研究内容涉及到如下方面：网络行为的内容，网络信息传播对网络行为 的影响以及道德缺失现象对大学生思想政治教育的挑战、对大学生的正反两方面 的影响及相应对策等。 ( 一) 国内外对网络道德的研究现状 近几年，我国学术界开始了对网络道德问题的研究，并且国内一些青年学者 都陆续有研究成果问世。比如：岳剑波出版了信息环境论( 北京：书目文献出 版社，1 9 9 6 年版) ；严耕、陆俊等人合著了网络伦理( 北京：北京出版社，1 9 9 8 年版) ；谢海光主编的互联网政治工作( 复旦大学出版社2 0 0 0 年1 1 月第一 版) ；张震所著网络时代伦理( 成都：四川人民出版社，2 0 0 2 年版) 等等。此外， 国内一些管理比较正规、内容较丰富的网络道德专业性研究网站也开始出现，例 2 山东大学硕士学位论文 如：李伦等人建立的我国第一个网络伦理的专业网站“赛博风中国网络伦理 学( h t t p ：m r w c h i n a e t h i c s c o m ) ；中国网络文明工程于2 0 0 0 年1 2 月7 日正 式启动，建立自己的网站。还有专门研究网络道德问题的网站，如中南大学马列 网( h t t p ：w w w m a l i e n e t ) 等。近年来，涉及网络道德问题的会议也多起来。 例如2 0 0 0 年的“全国网络时代的社会科学问题学术研讨会 和2 0 0 2 年的“科技 伦理问题及其对社会的影响研讨会”等。此外，2 0 0 6 年4 月1 9 日，人民网、博客 网、新浪网等1 9 家提供博客服务的网站还和博客代表共同签署了文明上网自律 公约，提出了构建网络道德的畅想。 国外研究者对网络道德问题的研究，源于对网络伦理的讨论，对网络道德问 题进行研究并提出相应的对策，是社会发展也是新时期伦理学向我们提出的迫切 要求。一些研究网络道德问题的机构纷纷成立，并进行了一系列的研究工作。此 外，各种有关网络道德的会议也越来越多。由于信息化网络技术发韧于西方现代 社会，因此国外着手网络道德研究开展得比较早，这方面的成果也相对突出。例 如，1 9 8 5 年，j ”h 穆尔在元哲学杂志上发表了什么是计算机伦理学? 一 文；2 0 世纪9 0 年代以来，西方有关网络道德的研究走向深入，己不限于狭窄的“计 算机伦理学 研究，而是拓展为更为广泛的信息伦理学研究，一些较高水平的论 著也相继出版，比如西奥多罗斯扎克所著的信息崇拜、尼葛洛庞蒂所著的 数字化生存及查理德a 斯皮内洛所著的世纪道德：信息技术的伦理方面 等等。总之，对网络道德的研究己成为学术界的热点。 ( 二) 国内外对网络行为道德缺失现象的研究现状 国内外对网络行为的研究，大致从两个方面展开：一是对网民的网络使用行 为，包括网络使用方式、时间、频率、地点等进行实证调查与定量研究，二是对 网民在网络空间的行为模式、行为类型与行为逻辑进行实证调查与理论分析。对 于网民的网络使用行为，国内外己经进行了大量的实证调查，这些调查一般都将 重点放在网民的网络使用习惯、倾向、网龄、上网频率、上网时间、上网动机等 问题上。 国内外学者对网络行为道德缺失现象主要从网络道德失范行为主要表现入手 【1 1 转引之黄少华：“网络行为研究现状：一个文献综述”，兰州大学学报( 社会科学版) ，第3 5 卷第2 期， 第3 4 页。 山东人学硕士学位论文 研究。其主要表现归纳为三个方面： l 、网络沟通行为模糊问题。互联网对社会生活的一个重要影响，就是模糊了 全球性与地方性的界限，虽然增加了人们之间的间接互动，这反而增强了人们的 自我隔绝，增强了社会的隔离与原子化，把社会变成了一个不完整的、没有人情 味的世界。 2 、网络暴力行为问题。所谓网络暴力行为，是指那些对个体或群体的健康和 安全产生持续伤害的在线行为，这种伤害包括肉体、心理和感情等层面。具体而 言，学界将网络暴力行为区分为四种类型：由网络造成的现实伤害、网络攻击、 在线困扰和网络色情。 3 、网络沉溺问题。“网络沉溺”( i a d ) 最早是由美国纽约精神病医生依凡， 金伯格提出的，但实证性的研究则主要从匹兹堡大学心理学家金伯利s 杨开始。 关于导致青少年网络沉溺行为的原因，国内学者还特别强调从青少年群体的身心 发展特点、网络空间的互动性和内容丰富性、传统媒体的不恰当导向、网络管理 尤其是对网吧缺乏有效的监控等角度进行分析的重要性。 除此之外，社会科学界还从网络对公共领域与公共生活的影响、网络对组织 模式的改变、网络对自我形貌的重新形塑、黑客行为以及网络犯罪等角度切入， 对互联网崛起所造成的行为后果，进行了多层面的分析和探讨。 综上所述，国内外各界学者对大学生网络行为及大学生网络道德建设问题进 行了大量的研究，对推动高校网络道德建设发展起了重大的推动作用。然而已有 的研究只是停留于互联网给大学生网络行为带来的负面效应的一般描述，强调加 强网络行为道德规范建设的重要性，而缺失了对青年学生具体的网络行为的实证 分析和全面研究，从而往往使研究缺乏针对性和说服力。本文正是在己有研究成 果的基础上，以多角度剖析大学生的网络行为为，以实证研究为佐证，确保问题 研究的针对性、代表性和普遍性，增强说服力，力争做到思想性和实践性的统一， 这正是本文的宗旨。 三、本选题的研究思路和研究方法 本文以马克思主义传播学和伦理学为指导，坚持辩证唯物主义的观点，坚持 理论联系实际的研究方法，采用调查问卷、文献法、比较研究法、同时充分利用 4 山东大学硕士学位论文 网络工具，从国内外的网站和各类报纸的网络版上搜索、浏览、下载与论文相关 的资料，从研究网络传播对大学生网络行为产生的影响入手，在借鉴国内外网络 传播及道德理论研究与实践探索的有益成果的基础上进行研究。本文着力探讨网 络道德的特点，网络道德与现实道德的关系，大学生网络行为的内涵、特征以及 与现实行为的关系，并通过大学生进行网络人肉搜索、公开他人私生活、网络迷 恋。网络涉黄几个典型网络不道德行为的探讨，分析大学生的网络行为道德缺失 的表现及成因，探索大学生网络行为道德建设的思路及原则，提出规范大学生网 络道德行为的对策，并初步形成大学生网络行为道德建设的新观点，力求在此课 题方面有所突破。 山东大学硕士学位论文 第二章网络社会的概念及基本特征 一、网络社会的内涵及基本特征 ( 一) 什么是网络社会 互联网络的快速发展及其应用的日渐普及，已经为人们的社会生活打造出了 一个全新的活动平台“网络社会”。n 1 2 0 世纪9 0 年代以来，“网络社会”成 为学术界各领域纷纷引用的关键词。对于“网络社会 的概念，大部分人认为是： 即在以互联网为核心的信息技术作用下，人类社会已经开始进入一个新的社会阶 段或产生的一种新的社会形式网络社会。学术界大抵将“网络社会”归纳为 两大类。 一类网络社会是指作为一种社会形态的“网络社会”。那么，网络社会是一 种什么样的社会，这是作为网络社会理论必然要回答的一个问题。卡斯特尔在网 络社会的崛起中作了这方面的回答：网络社会既是一种新的社会形态，也是一 种新的社会模式。他认为，我们的社会正经历着一场革命，这就是信息技术革命。 在这场革命中，信息技术就像工业革命时期的能源一样重要，它重组着社会的方 方面面。而根植于信息技术的网络，已成为现代社会的普遍技术模式，它使社会 再结构化，改变着我们社会的形态。我们正在进入一个新的时代，这就是信息时 代，或者说网络时代。“作为一种社会历史趋势，信息时代占支配地位的功能和 过程均是围绕网络逐渐构成的”。“网络构成了我们社会新的社会形态”。乜1 另一类网络社会( e y b e r s o i e t y ) 指的是基于互联网结构的电脑网络空间 ( c y b e r s p a c e ) 中存在的一种新的社会形式，也有人根据英文c y b e r s o c i e t y 将其称 为“赛博社会，这是互联网通过虚拟现实技术模拟现实情境所形成的一个沟通 信息的空间。如今这个空间也已经成为一个非工具性的互动场所。而且就其所产 生的广泛的社会关系而言，它也是一种社会形式。“网络社会”( c y b e r s o c i e t y ) ， 在国内已被大部分学者所认可，形成相当的共识。但是，学术界对于网络社会的 界定仍存在一些细微的分歧与问题。其中较早的代表性的界定在戚攻近几年的几 篇文章中可以看到。“网络社会”是在信息通讯及网络技术发展和整合中创造出 1 1 1 李一：“网络行为失范及其判定标准”，广西社会科学，2 0 0 7 年第8 期，第1 6 2 页。 【2 】( 美) 曼纽尔卡斯特尔著：网络社会的崛起，夏铸九等译，社会科学文献出版社2 0 0 3 年版，第4 6 9 页。 6 山东大学硕+ 学位论文 的一种新的社会，是人类生活和工作的“另类空间”。n 1 从本质上看，网络社会是 一种数字化的社会结构、关系和资源整合环境，其关系网具有虚拟特征，但最终 网络社会是一种客观现象。在另一篇文章中，他阐述了网络社会与现实社会的关 系，认为前者是后者的延伸，并对后者起到重构作用。“从现实角度看，网络 社会是现实社会人们交互作用的结构、环境和空间的延伸和拓展；从虚拟 的角度看，网络社会依存于现实社会，是一种真实。瞳1 但是“虚拟的网 络社会不是现实社会的翻版”。“延伸”表现在网络社会对现实社会关系结 构的重构，而“依存”则表现为网络社会中“经验的东西”将通过现实社会检验。 综上所述，我个人认为网络社会的概念存在广义和狭义之分。从广义上说， 网络社会是作为一种社会结构形态而存在的。从社会学的角度，我们可以将网络 社会定义为：互联网扩散进程中的人类社会，它是人与人之间基于网络形式进行 沟通和互动而形成的结构系统，是一种基于网络的社会化存在。它与传统农业社 会、工业社会相对应，属于后工业社会。狭义的网络社会就一种虚拟的网络空间， 是指互联网通过虚拟网络现实技术模拟现实情景所形成的一个便于人们进行沟通 交流的空间。等如今，拥有上亿人一网民，而且这些网民之间存在一定的社会关 系：“夫妻”或情侣，上司对下属，将军对士兵。而就其所产生的广泛的社会关 系而言，它也是一种社会形式。 从本质上看，网络社会是一种数字化的社会结构，虽然其关系网具有虚拟特 征，但最终网络社会是一种客观现象。 ( 二) 网络社会的基本特征 一般说来，人是道德行为的主体。作为道德行为主体的社会人参与到网络之 中，那么，单纯的网络系统就形成了一个由具体的行为人、网络系统和网络信息 所组成的、具备自身特征的一种特殊社会，概括起来，网络社会的基本特征主要 包含以下三个方面。 1 、开放性 互联网不是为了某个人或某个集团的利益，也不是为了某个国家的利益而存 在的，它为不同民族、不同政治经济文化、不同社会意识形态、不同社会阶层的 【u 戚攻：“网络社会的本质：一种数字化社会关系结构”，重庆大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 3 年第1 期， 第1 4 8 页。 【2 j 戚攻：“虚拟社会与社会学”，社会，2 0 0 1 年第2 期，第3 4 页。 7 山东大学硕士学位论文 人提供了一个平等的交往平台。网络社会属于全人类，任何人都可以介入到网络 中去，也可以利用网络进行信息传播、技术开发、电子商务等。在互联网中，没 有国家之分，没有民族之分，这有助于加强不同国家的信息交流和相互理解，有 助于树立全球观念和信息共享等价值观念。 网络的开放性是指随着网络的出现和普及，信息的传播出现超地域、超时空 的特性，网络中的每一个网站、每一条信息对所有的网络用户都是开放的，任何 一个网络用户只要拥有某个网站的网址，不需要任何通行证就可以通过电脑进入 网络世界，现在流行这么一句话“在互联网上没有你找不到的，只有你想不到的”， 不但充分说明互联网的内容丰富，更充分体现了其开放性的特征。而且，在这个 开放的虚拟的世界里，没有约束，可以随心所欲，做自己想做的任何事情。可以 说，只要进入网络世界，各种价值观念、道德观念、生活方式就会频繁地清晰地 呈现在人们面前，而模糊了地区、国别的界限，不同种族、宗教、信仰的人，不 同社会地位和文化背景的人都可以在这里自由、平等地进行交流。因此，网络的 开放性，使人们交际的范围大大拓宽，层次增多，内容丰富，限制减少。 2 、虚拟性 网络的虚拟性是网络社会的一个显著特征，因为网络社会中的信息技术都是 由数字符号组成的，通过数学公式进行传播，而这些数字符号，本身就充斥着虚 拟的特点。在网络社会里，人们彼此在电脑屏幕上被二进制数字以形象化的形式 出现，既可以使用真实的身份，也可以使用虚拟的身份。在有了“视频工具 之 前，网民上网多数情况下使用的是虚拟的身份，彼此之间看不到真实的面孔、表 情、年龄、穿戴、性别等一系列外貌特征。每个网民都好像戴上一张面具，任何 一个人都有可能成为躲在数字符号背后的假面人，都能够淋漓尽致地表现自己， 既可以和某一个或多个网友直接交流，又可以保留自己的隐私，谁都无法看到屏 幕后面的真实对方，即便是后来网络有了视频的功能，网民在聊天的时候可以通 过摄像头看到彼此，但也仅仅是局限于他的外貌特征而已；对于彼此的性格、身 份、职业家庭等一些真实具体的情况的了解仍是个未知数。因此，在这个虚拟社 会中，网络行为主体的行为的匿名、隐形而导致的行为自由，已远远超出一般社 会责任的范畴，人们的社会角色和道德责任都与现实世界有很大不同，他们将摆 脱各种现实直观角色等制约他们的道德环境，而在超越地域和时空的范围内发挥 8 山东大学硕士学位论文 作用。在这种情况下网民完全不受社会舆论、道德规范、内心信念等的制约，而 表现出对他人为进行人身攻击等不负责任的行为，甚至还认为在数字符号的掩护 下的违法违纪行为只不过是敲打键盘、点击鼠标而已。n 1 3 、交互性 网络的交互性是指在信息化的网络中，任何一个人都可以通过网络平台，和 身处其他地区的任何人互动地交流和沟通。这种交流完全不受地域空间的限制， 网民可以做到同时与多个人联系交往，而这种交往甚至只需在几秒钟就可以完成。 网络的交互性从另一方面也改变了传统媒体由单向式交流为双向互动式交流，使 人们不再是被动地接受外来的信息，而是可以根据自己的爱好和需要自主地选择。 每个个体都可能最广泛地参与到网络社会的交往活动中去，既不受时间和空间的 限制，同时也消除了“社会藩篱”的控制，也就使网络交往成为个人自由自觉的 活动。 综上所述，网络社会因具有以上几个特点，为大学生学习知识、交流思想和 感性、宣泄个人情绪、自由发表言论等提供了广阔、自由的环境。同时应该看到， 在网络社会自身的特点的掩护下，在现实生活中诚实、正直、公正的大学生，有 可能在网上隐姓埋名、解除对社会舆论监督和评价的顾虑后，暴露出低级趣味、 自私、贪婪，甚至是无耻的面孔，一个在公众心目中高尚的大学生，也可能在网 络这个虚拟的世界里，如同打开了潘多拉的盒子，释放出长期被社会道德规范所 压抑的人性中的“劣根性”，表现为口是心非，言行不一。网络世界的这些现实 状况清晰地显示出网民在网络世界必然存在网络行为道德缺失的问题。网络道德 是人类社会道德现象在网络世界的特殊反映，而且比一般的社会道德更具有隐蔽 性和复杂性，是一种亟待研究和解决的新的道德范畴的问题。 二、网络道德的内涵及其特点 ( 一) 什么是网络道德 1 、什么是道德 马克思主义伦理学认为，道德是一种特殊的社会意识形态，受着社会关系特 别是经济关系的制约，是调整人和人之间关系的一种特殊的行为准则和规范的总 1 1 1 李珞：“关于高校网络道德建设的几点思考”，鄂州大学学报，2 0 0 4 年第2 期，第8 3 页。 9 山东大学硕士学位论文 和，有时也指个人的思想品质、修养境界、善恶评价。乜3 在人类社会中，为了调整 人和人之间的关系，往往有多种不同的规范和行为，如法律规范、政治规范以及 其它对人的行为发生约束和导向作用的各种规范。道德规范的特殊性就在于，它 不是由政治的、行政的机构所制定，也不是靠强力的、威胁的手段去维护，而是 由人们约定俗成，并且靠人们的内心信念和社会舆论来维护，一般情况下，不需 要由政治的、行政的机关来强制执行。道德在调整人和人之间关系时，需要靠社 会舆论的监督，对主体还是一种他律，从其实质来说，道德规范对其约束范围的 所有成员是公正的、平等的，它恰当地反映了其约束范围内的所有成员的道德要 求和愿望。n 3 正是在这个意义上，才可以说，主体的意志对于道德规范来说，是自 由的。 2 、什么是网络道德 关于网络道德的具体涵义，学术界的解说颇有异议。孙伟平在猫与耗子的 新游戏：网络犯罪及其治理一书中指出“网络道德就是对信息时代人们通过电 子信息网络而发生的社会行为进行规范的伦理准则川刳；黄寰在网络伦理危机及 对策一书中指出“网络道德就是基于网络信息技术的人类社会所表现出来的新 型道德关系，以及对人和各种组织提出的新型伦理要求、伦理准则和伦理规约口1 ； 王国良在大学生网络伦理道德问题研究中指出“网络道德，顾名思义是人们 漫游在网络时空应遵守的道德规范”“1 ；吴满意在试论网络伦理中指出“网络 道德是一种调整网络消费者在网络信息消费过程中所形成的相互关系的行为规范 的总和 哺1 。 综合以上观点，我个人认为：网络道德就是人们在网络社会中所应遵守的道 德规范，是依靠网民内心信念、社会舆论和传统习惯来评价、规范人们的网上行 为，从而保障网络社会的有序运行和健康发展的道德准则和行为规范的总和。网 络道德是人类社会发展到网络时代，现实社会道德在网络世界的具体反映，是道 德行为主体在网络活动中所应遵循的道德规范和所应具备的道德品质，是网络世 f 2 】罗国杰主编：伦理学，人民出版社2 0 0 2 年版，第4 6 页。 【1 】张卓：“道德与道德教育”，渝西学院学报( 社会科学版) ，2 0 0 3 年第1 期，第8 5 页。 2 1 孙伟平著： 猫与耗子的新游戏：网络犯罪及其治理，北京出版社1 9 9 9 年版，第2 5 7 页。 1 3 】黄寰著：网络伦理危机及对策，科学出版社2 0 0 3 年版，第2 6 页。 【4 】王国良：“大学生网络伦理道德问题研究”，咸阳师范学院学报，2 0 0 5 年第2 期，第6 9 页。 【5 】吴满意：“试论网络伦理”，电子科技大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 1 年第1 期，第9 页。 l o 山东大学硕士学位论文 界所特有的一种社会道德现象。当然，我们应该清楚地认识到：网络本身并不是 伦理道德的主体，它只是一种载体，只是给网络主体提供种特殊的社会环境， 网络道德的主体仍然是人也就是网民。由于网络社会的特殊性，使得人在这 种特殊的环境中表现出不同的伦理道德。离开了人，也就失去了普遍意义上的伦 理道德，网络道德也就无从谈起。 如果说，网络道德涉及到社会上各个不同层次的网络用户，那么，大学生网 络道德则是以大学生这个网络行为主体的网络道德为研究对象。由于大学生是上 网人数最为集中的群体，大多数年龄在1 8 2 5 岁之间，具有精力充沛，时间充足， 自主意识强，行为活动自由度大，接受和运用新知识、新技术、新思想快等特点。 因此，大学生网络道德研究与其他层次结构的网民的网络道德研究相比，更具有 代表性、特殊性和主导性。 ( 二) 网络道德的特点 虽然网络道德的概念是从一般道德概念演化而来，但是，网络道德是适应网 络这一虚拟社会而产生的，因此它不同于现实社会道德有着自身的特点，主要表 现在以下几个方面： 1 、网络道德的自主性 马克思、恩格斯在德意志意识形态中就把人的主体的活动称为“自主活 动”，并认为“这种自主活动就是对生产力总和的占有以及由此而来的才能总和 的发挥”。自主性是人的主体地位确立的标志，是人的主体性的根本特点，它表 明人不仅能支配外部世界，并且能够支配自身，这充分证明了人的认识和实践活 动的主动性和目的性。 首先，与现实社会的道德相比，网络社会的道