820四川大学附设华西卫生学校.doc

四川大学附设华西卫生学校实习生鉴定表（护理专业）学生姓名： 学生班级： 学生学号： 实习单位： 实习时间 年 月 日至 年 月 日四川大学附设华西卫生学校招就处编印填 表 说 明一、实习生鉴定表是学生参与实践教学活动的重要资料，能够反映出实习生在实习阶段的学习情况。必须认真填写，在实习期间由学生妥善保存。二、实习生必须按照实习手册中实习大纲的要求认真参加实习，服从实习单位组织的考核，出科前，先写出科小结，再交由科室负责人或带习老师签署意见并评定成绩。三、实习成绩由实习单位评定填写，按百分制记分综合评定。四、实习结束前进行全面总结，填写毕业实习总鉴定，要求每人写出政治思想、业务水平、工作态度、学习态度、医德医风、劳动组织纪律等方面的主要收获和优、缺点的总结。由实习小组长签署小组意见交实习医院签署意见后，交回教务处。五、若表格项目或篇幅不够，可附页说明。联系电话68084711邮政编码：610091联系地址：成都市黄田坝四川大学附设华西卫生学校招就处实习办护理专业毕业实习鉴定表 实习科室: 实习时间: 月 日至 月 日 护理专业毕业实习综合情况护理病例（份）实习心得（篇）病事假（天）迟到（次）早退（次）旷工（天）护理毕业实习成绩评分实习表现30%得分护理操作15%得分专科理论30%得分专科操作15%得分护理病例10%得分总 分带习老师评语： 带习老师签名： 护士长签名： 年 月 日护理专业毕业实习考核标准内容指标（带习老师评分）满分得分实习表现1、仪表行为：着装仪容整洁、举止稳重、语言文明52、组织纪律：严格遵守劳动纪律、考勤制度、服从安排103、工作态度：认真、主动、踏实104、学习态度：勤学好问、善于观察105、工作能力：理论联系实际，应用护理程序对病人实施整体护理，无差错事故206、接受能力：接受能力强、反应敏捷、灵活107、沟通能力：与医、护、患沟通能力较强108、服务态度：热情、和蔼、耐心、病人满意109、文明礼貌：尊敬老师、团结同学、有礼貌510、护理文件：认真书写、书面作业按时上交10合 计100护理文件1、书写认真、清楚、整洁、按时上交102、收集主、客观资料准确、全面、及时203、护理诊断、护理目标陈诉正确304、护理计划完整、措施恰当305、护理评价及时、准确10合 计100基护操作考核基护操作要求熟练、正规、无菌观念强、质量好，出科考核和平时考核成绩占50%100专科操作考核熟悉专科操作要领，动作规范，质量较好，专科考核和平时考核成绩各占50%100专科理论考试出科成绩100注：100-85为优，84-70为良，69-60为中，60以下为差。实习时间： 年 月 日至 年 月 日出 科 个 人 小 结（实 习 内 容 及 自 我 总 结）年 月 日护理专业毕业实习鉴定表 实习科室: 实习时间: 月 日至 月 日 护理专业毕业实习综合情况护理病例（份）实习心得（篇）病事假（天）迟到（次）早退（次）旷工（天）护理毕业实习成绩评分实习表现30%得分护理操作15%得分专科理论30%得分专科操作15%得分护理病例10%得分总 分带习老师评语： 带习老师签名： 护士长签名： 年 月 日护理专业毕业实习考核标准内容指标（带习老师评分）满分得分实习表现1、仪表行为：着装仪容整洁、举止稳重、语言文明52、组织纪律：严格遵守劳动纪律、考勤制度、服从安排103、工作态度：认真、主动、踏实104、学习态度：勤学好问、善于观察105、工作能力：理论联系实际，应用护理程序对病人实施整体护理，无差错事故206、接受能力：接受能力强、反应敏捷、灵活107、沟通能力：与医、护、患沟通能力较强108、服务态度：热情、和蔼、耐心、病人满意109、文明礼貌：尊敬老师、团结同学、有礼貌510、护理文件：认真书写、书面作业按时上交10合 计100护理文件1、书写认真、清楚、整洁、按时上交102、收集主、客观资料准确、全面、及时203、护理诊断、护理目标陈诉正确304、护理计划完整、措施恰当305、护理评价及时、准确10合 计100基护操作考核基护操作要求熟练、正规、无菌观念强、质量好，出科考核和平时考核成绩占50%100专科操作考核熟悉专科操作要领，动作规范，质量较好，专科考核和平时考核成绩各占50%100专科理论考试出科成绩100注：100-85为优，84-70为良，69-60为中，60以下为差。实习时间： 年 月 日至 年 月 日出 科 个 人 小 结（实 习 内 容 及 自 我 总 结）年 月 日护理专业毕业实习鉴定表 实习科室: 实习时间: 月 日至 月 日 护理专业毕业实习综合情况护理病例（份）实习心得（篇）病事假（天）迟到（次）早退（次）旷工（天）护理毕业实习成绩评分实习表现30%得分护理操作15%得分专科理论30%得分专科操作15%得分护理病例10%得分总 分带习老师评语： 带习老师签名： 护士长签名： 年 月 日护理专业毕业实习考核标准内容指标（带习老师评分）满分得分实习表现1、仪表行为：着装仪容整洁、举止稳重、语言文明52、组织纪律：严格遵守劳动纪律、考勤制度、服从安排103、工作态度：认真、主动、踏实104、学习态度：勤学好问、善于观察105、工作能力：理论联系实际，应用护理程序对病人实施整体护理，无差错事故206、接受能力：接受能力强、反应敏捷、灵活107、沟通能力：与医、护、患沟通能力较强108、服务态度：热情、和蔼、耐心、病人满意109、文明礼貌：尊敬老师、团结同学、有礼貌510、护理文件：认真书写、书面作业按时上交10合 计100护理文件1、书写认真、清楚、整洁、按时上交102、收集主、客观资料准确、全面、及时203、护理诊断、护理目标陈诉正确304、护理计划完整、措施恰当305、护理评价及时、准确10合 计100基护操作考核基护操作要求熟练、正规、无菌观念强、质量好，出科考核和平时考核成绩占50%100专科操作考核熟悉专科操作要领，动作规范，质量较好，专科考核和平时考核成绩各占50%100专科理论考试出科成绩100注：100-85为优，84-70为良，69-60为中，60以下为差。实习时间： 年 月 日至 年 月 日出 科 个 人 小 结（实 习 内 容 及 自 我 总 结）年 月 日护理专业毕业实习鉴定表 实习科室: 实习时间: 月 日至 月 日 护理专业毕业实习综合情况护理病例（份）实习心得（篇）病事假（天）迟到（次）早退（次）旷工（天）护理毕业实习成绩评分实习表现30%得分护理操作15%得分专科理论30%得分专科操作15%得分护理病例10%得分总 分带习老师评语： 带习老师签名： 护士长签名： 年 月 日护理专业毕业实习考核标准内容指标（带习老师评分）满分得分实习表现1、仪表行为：着装仪容整洁、举止稳重、语言文明52、组织纪律：严格遵守劳动纪律、考勤制度、服从安排103、工作态度：认真、主动、踏实104、学习态度：勤学好问、善于观察105、工作能力：理论联系实际，应用护理程序对病人实施整体护理，无差错事故206、接受能力：接受能力强、反应敏捷、灵活107、沟通能力：与医、护、患沟通能力较强108、服务态度：热情、和蔼、耐心、病人满意109、文明礼貌：尊敬老师、团结同学、有礼貌510、护理文件：认真书写、书面作业按时上交10合 计100护理文件1、书写认真、清楚、整洁、按时上交102、收集主、客观资料准确、全面、及时203、护理诊断、护理目标陈诉正确304、护理计划完整、措施恰当305、护理评价及时、准确10合 计100基护操作考核基护操作要求熟练、正规、无菌观念强、质量好，出科考核和平时考核成绩占50%100专科操作考核熟悉专科操作要领，动作规范，质量较好，专科考核和平时考核成绩各占50%100专科理论考试出科成绩100注：100-85为优，84-70为良，69-60为中，60以下为差。实习时间： 年 月 日至 年 月 日出 科 个 人 小 结（实 习 内 容 及 自 我 总 结）年 月 日护理专业毕业实习鉴定表 实习科室: 实习时间: 月 日至 月 日 护理专业毕业实习综合情况护理病例（份）实习心得（篇）病事假（天）迟到（次）早退（次）旷工（天）护理毕业实习成绩评分实习表现30%得分护理操作15%得分专科理论30%得分专科操作15%得分护理病例10%得分总 分带习老师评语： 带习老师签名： 护士长签名： 年 月 日护理专业毕业实习考核标准内容指标（带习老师评分）满分得分实习表现1、仪表行为：着装仪容整洁、举止稳重、语言文明52、组织纪律：严格遵守劳动纪律、考勤制度、服从安排103、工作态度：认真、主动、踏实104、学习态度：勤学好问、善于观察105、工作能力：理论联系实际，应用护理程序对病人实施整体护理，无差错事故206、接受能力：接受能力强、反应敏捷、灵活107、沟通能力：与医、护、患沟通能力较强108、服务态度：热情、和蔼、耐心、病人满意109、文明礼貌：尊敬老师、团结同学、有礼貌510、护理文件：认真书写、书面作业按时上交10合 计100护理文件1、书写认真、清楚、整洁、按时上交102、收集主、客观资料准确、全面、及时203、护理诊断、护理目标陈诉正确304、护理计划完整、措施恰当305、护理评价及时、准确10合 计100基护操作考核基护操作要求熟练、