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有关自己去吧说课稿 自己去吧说课稿 一、说教材 自己去吧是小学语文一年级上册第四单元中的一篇童话故事课文通过小猴、小鸭、小鹰学本领的经历告诉孩子们从小要学会自立自强我在设计这节课时提倡尊重学生的独特感受把读书和思考的权利交给学生让学生参与到课堂学习中来尽量让学生在宽松愉快的学习环境中感受到学习语文的乐趣 本课的教学目标：1.巩固自.己.吧.要.吃.多.这.样呢.字.去;会写子.去.果2.正确.流利.有感情地朗读和背诵课文.3.在理解课文内容的基础上,教育学生从小要树立自力.自强的思想不依赖父母 教学重点：1.会读.写子.去.果2.有感情地朗读课文 教学难点：从读中领悟出小猴.小鸭和小鹰的妈妈为什么要让孩子自己去学会生活的本领. 二、说学生 我们一年级的学生由于前面已学过了拼音这又是第二课时教学他们基本上能流利地把课文读出来 三、说教法、学法 (一)读中品味理解感悟我在设计教学策略时以读为本让学生通过各种形式的读(自读、指名读、合作读、分角色读、选读)体味课文语言感受小鸭、小猴和小鹰不依赖父母自己学会生活本领的决心和毅力在读中对学生进行思维训练启发学生提问题回答问题培养学生分析解决问题的能力使学生在读中品味理解感悟受到情感熏陶 (二)创设情境合作交流我在课文中设计了展示学生自我的平台通过我会认我会读我会说我会写联系实际想一想的情境创设使孩子们入情入境激发学生自主学习自我展现的愿望并在学生感悟课文后配上动作读课文展示自己对课文的感悟这些环节充分体现了学生学习方式的转变张扬了学生的个性培植了创新的幼芽 (三)拓展延伸培养想象在拓展活动中我结合本文特点让学生插上想象的翅膀和自由表达的空间如小鸭子学会游泳后会说些什么?这样设计可以培养学生的想象力又训练了学生的口头表达能力在感悟全文后我又让学生说说其他小动物它们都会什么本领是学会的并模仿课文续编故事最后又让学生联系实际讲述自己最近学会的一件事促进学生树立自立自强的思想美化学生的心灵 四、说教学过程 (一)我会认复习巩固生字.1学生拿出生字卡片,小组内互相认读.2.师生做识字游戏. (二.)我会读朗读课文,感悟道理.1.学生读课文,要求读准音,读通顺.2贴字卡3.师生接龙读课文.4.小组读.要求读出感情. (三).我会说说话顺练1.同学们,在我们的周围有许多小动物也通过自己的努力学会了生活的本领.你们想知道他们是怎样学到本领的?2.让学生想一想,议一议,说一说四.我会写.识记生字,指导书写.1.出示生字果子去2.让学生拼一拼,说说你是怎样记住生字的?给生字组词.3.引导学生观察生字的笔顺,用手描一描.4.学生观察生字在田字格中的位置,师指导书写五
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