


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
将帅无能,累死三军:团队不好带,请一定要看此文! 【大将无能,累死三军】员工绩效差,领导不要抱怨员工的无能,而要检讨自己,通常错在于:一、错在选错人;二、错在如何带人;三、错在有没有建立规范的制度和流程、标准。四、错在不善于培养员工,没给员工授权锻炼其能力;五、错在没有建立竞争机制不敢于PK淘汰人。身为领导者必须领悟以下理念,让管理回归简单:一、公司请你来做什么?请你来是解决问题而不是制造问题;如果你不能发现问题或解决不了问题,你本人就是一个问题;你能解决多大的问题,你就坐多高的位子;你能解决多少问题,你就能拿多少薪水;让解决问题的人高升,让制造问题的人让位,让抱怨问题的人下课!二、问题就是你的机会1、公司的问题:就是你改善的机会;2、客户的问题:就是你提供服务的机会;3、自己的问题:就是你成长的机会;4、同事的问题:就是你提供支持建立合作机会;5、领导的问题:就是你积极解决获得信任的机会6、竞争对手的问题:就是你变强的机会。三、融入团队,不做独狼:1、不要老想着做不顺就放弃,哪个团队都有问题,哪个团队都有优点。2、跟对领导很重要,愿意教你的,放手让你做的领导,绝对要珍惜。3、团队的问题就是你脱颖而出的机会,抱怨和埋怨团队就是打自己耳光,说自己无能,更是在放弃机会!4、心怀感恩之心,感谢系统给你平台,感谢伙伴给你配合。5、永远不做独狼,融入团队,建立个人品牌信誉,无论走到哪里都有人愿意与你合作。6、遇到问题请先思考,只反映问题是初级水平(搬运工),思考并解决问题才是高级水平(建筑师)。四、谁能跟公司走到最后?第一:能始终跟着团队一起成长的人。第二:对团队的前景始终看好的人。第三:在团队不断的探索中能找到自己位置的人。第四:为了团队新的目标不断学习新东西的人。第五:抗压能力强且有耐性的人。第六:与团队同心同德、同舟共济、同甘共苦的人第七:不计较个人得失,顾全大局的人。第八:雄心博大,德才兼备,有奉献的人!五、对领导而言:爱他就严格要求他!1、对你有严格要求的领导,才是能真正帮助你成长的好领导,使我痛苦者,必使我强大!2、任何强大公司都不会给下属安全感,用最残忍方式激发每个人变得强大,自强不息!3、凡是想办法给下属安全感的公司都会毁灭的,因为再强大的人,在温顺的环境中都会失去狼性!4、凡是想方设法逼出员工能力,开发员工潜力的公司都会升腾不息,因为在这种环境下,要么变成狼,要么被狼吃掉!5、最不给员工安全感的公司,其实给了真正的安全感,因为逼出了他们的强大,逼出了他们的成长,也因此他们有了未来!6、如果真的爱你的下属,就考核他,要求他,高要求,高目标,高标准,逼迫他成长!7、如果你碍于情面,低目标,低要求,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安全文件学习培训课件
- 废气工程处理方案(3篇)
- 房建工程拆除方案(3篇)
- 灯塔工程宣传方案范文(3篇)
- 农业无人机租赁平台运营管理优化方案研究
- 工程报修奖励方案模板(3篇)
- 电动雨棚工程承接方案(3篇)
- 安全教育岗前培训记录课件
- 农业供应链金融风险管理与创新模式研究报告
- 农业企业数字化种植人才需求与培养策略研究(2025年)
- GB 7956.2-2014消防车第2部分:水罐消防车
- FZ/T 21001-2009自梳外毛毛条
- 职业感知与安全用电二
- 二年级语文《称赞》练习题
- 湘教版高中音乐(鉴赏)《黄河大合唱》课件
- CNAS体系基础知识培训课件
- 体育心理学(第三版)课件第三章运动兴趣和动机
- Unit1Developingideaslittlewhitelies课件-高中英语外研版必修第三册
- 培训反馈意见表
- 商业银行资产管理与负债管理
- 电力系统分析孙淑琴案例吉玲power程序实验指导书
评论
0/150
提交评论