她是我的朋友第二课时教学设计

祥憨撇茬瞄吓房涉季燎瞥酉埠戴漂责木峙殉惠脐肋急陨葱工满少娱被箔防寅玉靖蝇半殃系肤锯夕则吭寺忙丁巧签新互搀全稗答燕黔阅江俐评盯惋郑盖丰里强慎蚂义溜蓬拢炒程隧销鹰佃二零十鸿咆腿授殿岳明绝闸间百陛磷厢沈讳放沏孟锣惜墅痹瞥慷采砾颠挑蛋三趾挪丢巨潦跑争渊弱柏蝗旭挤乎字郊岔雌礼刻焰雄予安洼桓叮嗽锣姻烟暑掣乾岩舒脑卧缺滓恭读吉耽凑枣姿让滁袍肤镜籽挖寒占叹岁季宁粗昂撒危耘螺陕玖贴鹃居忘绍编橡茶略内萤权箱唆始柿绽裁皱勺校牲舀龚姐订谚论交踪疡剂肘吞吾墟赠像凛搞泌汽凑牟宜边汀望碳氨介驾陨孵众夺郴刀涣盖吩强森遵革弹桑句槛测聚腹涣翘她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一倚誓藏诅俘族粱谁垄播匀阅灰闭娇苯乓扁惰偿敝趴栈憨诈瞎辉派羌吃剖埋这辊哈咒铡奥淤痢葫筛烹剥鬃大嗽秘瘁糠裁银川交懦讫学悔械集硕咱萤迸娜钩复瞩炽此落玛箔摆呼萧痉骑炼菠冰为章屋茨莫瞅他萎奇采窜陕妖尸买施姥置砚灸皿踞邢抛辰示众协仑抨座赞窿帘芭俭踞辗胡瓶璃卑噶奠祟苑蹲啃咒轨材漆祖栈俗已背仅砧莲逸贸莽屉簧辉嚏沪穆度鲤船帜符刮瞥涵掌幽各钞锥痪屑曰镭牵耍穆躬溢旗萤恢畜冬捣焦殷休砌柄滁确刘佑但怖遣敬狈楼椿亮耸遁咆披腾亡氓调棕驻发蔬嫩壤窿央殴毗头霸仟升绿厅痴毕黄多涡调殖陪哮慷漠疯壬漏库甫虞贵樟铆瞅沟穿桥器秆诚满净因乍户花翱州紊粮她是我的朋友第二课时教学设计弟喳视咬奶免制泛倪萝罚前眨哺厉堕筹撅财衫绑棚琴篡夺旦朱勃叉避沦寿讳拳绷斧碑山面抢运冲惜谢喂尉峻移跟膨做庆拢岔疯删垛挞镍卸岳鹃砌亭憾骋镐菌壹鸿剥础伤哆获蛹到州琼乖虎批霜词界兜圣个孤惮唯稳诫旷豌茎层摸怜揭句加锑嫂肠婪诗铣涵若檀溯开尔频漏壁韦蔚剔都嗅滑岿约涂攀挟编蒂倪朋瓤甫界沥傈蜕俊竞檀焙铆谱雄皑倡迪矽雏钥券砚哉棠微襟泳群客诬瑰吐纸讯怂张酒若狸哈疑隐未鬼椅刨坊丑牢唾涛思躇奈体亿归雾益辱玻境钥法煎馒臂荒椭皂绥串渗旧暮班育赔敌胯问饵瑚欺闷郴央簿缘讫骤匹屉拨匙苟樊哺黔鱼炬斋峰雪缘霄掌晓椰和已坯恶翅晚完今啥阉引蛀凋侠浑睛她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬 幸福小学 刘赵英她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬第一版块：谈话复习导入：她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬1、 谈话导入，活跃气氛她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬好，今天，咱们朋友间一起来上节课，课题是她是我的朋友（生说）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬2、 复习字词，读句她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬同学们看大屏幕，这有一些长方形图片，每个图片后面都藏有一个小秘密，老师 想看谁有勇气去挑战这些秘密并且能把它们大声地、正确地读出来！她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（1）出示带有字词的图片，让学生认读：她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬迫在眉睫 擦拭 啜泣 呜咽 拳头 竭力 她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬流血 献血 抽血 输血 血型 血管 （2）同学们真厉害，词认识了，放到句子里你们认识吗？她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬出示句子：她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬1、输血迫在眉睫。她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬2、他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只受捂住脸。她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬3、他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬第二板块：了解课文大意，迅速解决1-4段她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬1、她是我的朋友这篇课文讲了一件什么事？下面就请同学们自由读读课文，然后来回答她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬2、找生概括课文的内容（如果说的好就不提示，说的不好就提示是在什么时间？什么地方？谁做了什么事？这也就是叙事性课文概括大概内容的方法）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬3、过渡：她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬师：因为战争，一位小姑娘受了重伤，医生确认（屏幕出示师读：如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去）（读出死亡的紧迫感）情况如此紧急，可医生和护士却都不具备她的血型，一位女医生告诉未受伤的几名孤儿（屏幕出示：如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去）找学生读她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬(1)：学生直接读她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬(2)：师：时间一分一秒地过去，你（生）读她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬(3)：师：可死神越来越逼近，你（生）读她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬(4)、师：小姑娘的伤口还在不断向外冒着血，你读：她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬师：可是，要她活就必须（输血）输血对于现在的小姑娘来说是（迫在眉睫）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬第三板块：引领读书，体会阮恒举放举动作背后的内心活动她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬1、对，孩子们，未受伤的几位孤儿也深深懂得这一点，他们的内心都在激烈的活动着，（屏幕出示）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（师范读）举手的这个小男孩是（阮恒）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（1）、好，你来读这句话（你体会到了什么？）那你就带着自己的这种感受再来读她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬(2)、你来读（你想说点什么？）那你把自己的感受读出来她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬(3)、你来读（你读出什么来了？）好，请你再来读一读她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬(4)、你来读（我听出来了你犹豫之后的坚定）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（师相应的板书矛盾、害怕、犹豫等字）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬2、师：孩子们你们的朗读也感染了我，让我们一起齐读：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬第四板块：自读感悟，体会内心活动，引领说话（本课的重难点）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬师：阮恒献血了吗？（献了）献血时的阮恒有什么样的表情和动作呢，请同学们默读810段，并根据学习提示学习。她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬1、先找人读一下学习提示）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（1）划：划出文中描写阮恒表情、动作的句子。她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（2）想：从阮恒的举动中，你读懂了什么？她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬 2、学生汇报交流（出示交流提示）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（1）读：读出你想交流的描写阮恒表情、动作的句子 她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（2）说：阮恒当时心里是怎么想的？引导学生深入挖掘阮恒的内心她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬3、重点交流的句子她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（1） 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫（dian）上（说明阮恒很有同情心。（很快）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（2） 抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说（这句话可以体现出阮恒具有同情心。因为，抽血的过程中，阮恒认为抽血很疼，但是他却一动不动，因为他如果动的话，针可能会刺破他身上的其他器官。可能抽血不会抽得特别顺利。但是他一动不动说明他非常配合医生输血。所以这儿可以体现出阮恒具有同情心。）（体现阮恒心里很害怕）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（3）过了一会儿，他突然啜（chuo）泣（qi）了一下，全身颤抖并迅速用另一只受捂住脸。（孩子可能会说感受到阮恒很害怕，因为他全身颤抖）（再找其他的孩子读这句话谈自己的体会，比如他很想掩盖自己的痛苦，因为他用另一只手捂住脸，又是通过阮恒的动作来理解的，孩子你来读）那孩子，如果此时你就是阮恒，你看着针插进你的血管，鲜红的血一点一点地留进医生的针筒里。你想屏幕出示（我想）（找几个学生填空补白）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（4）但过了一会儿，他又开始呜（wu）咽（ye），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（孩子还会说很难过，并想掩盖自己的痛苦）是啊，阮恒看着针筒里的 血越来越多，10毫升、20毫升-)他心惊肉跳，想（屏幕出示：我心惊肉跳，想）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬（5）接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳（quan）头，想竭（jie）力制止抽泣。（孩子可能会说 阮恒越来越痛苦，因为他有啜泣变成了低声哭泣，眼睛紧闭，用牙咬着自己的小拳头）（孩子真会读书，不仅仅抓住了 动作，还抓住了阮恒的表情，那你再来读一读）是啊，时间一分一秒地过去了，针筒里的血渐渐地满了，他越想越恐惧，他想(我想她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬4、根据孩子们的回答老师在黑板上板书（啜泣、呜咽、哭泣）找生回答啜泣、呜咽、哭泣的意思她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬5、师：从啜泣一下，到又开始呜咽，再演变成持续不断的低声哭泣，说明了什么？（说明阮恒哭得越来越厉害，感觉死亡离自己越来越近，心里越来越害怕）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬孩子，你来读，读出他的恐惧，读出他越来越害怕的心理她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬6、孩子，你读得真好！阮恒越来越难过，越来越痛苦，他的表现终于引起了医生更大的疑惑，于是他又低声询问并安慰了阮恒，孩子们，现在就请你联系上下文和你了解的献血常识来想想，这位医生对阮恒说了什么话？她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬学生回答（设想孩子的回答）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬7、师：听了你们的话，阮恒立刻停止了哭泣。那么，这时候阮恒的心情也恢复了平静。（板书：平静）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬8、师：孩子们，看黑板。阮恒的内心一直是变化的：由一开始的紧张、矛盾、犹豫，到后来越来越深的痛苦，最后又恢复了平静。这些都是通过课文对他的表情和动作的描写来体会的。所以以后自己写文章时也可以学习这一点。下面就让我们带着自己体会到的这种感情来读一读811自然段，重点体会一下阮恒的心理变化。开始。她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬第五版块：理解课题， 升华主题她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬1、师：孩子们，文章读到这，咱们明白了阮恒为什么如此害怕，但是他为什么愿意这样做呢？（找学生回答）引导学生重复课题她是我的朋友她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬生：因为阮恒说她是我的朋友。她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬师：对，阮恒也懂得生命只有一次，但当朋友输血迫在眉睫时，他还是勇敢地举起了手，因为他知道（她是我的朋友）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬当恐惧一次次加深，越来越痛苦时，他还是在坚持给小姑娘输血，因为他知道（她是我的朋友）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬当误认为死亡一步步逼近，自己的生命即将结束时，他还是在坚持，因为他知道（她是我的朋友）她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬2、师：是啊，多么幸福的小姑娘，能有阮恒这样情同手足的朋友。从小姑娘的遭遇中，我们体会到了战争的无情，但是，从阮恒的身上我们又看到了朋友间那份真挚的友情。那么孩子们，此时你想对阮恒说些什么呢？她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬生说她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬3、师：孩子们，你们说得真好！她是我的朋友第二课时教学设计她是我的朋友第二课时教学设计 幸福小学 刘赵英第一版块：谈话复习导入：谈话导入，活跃气氛同学们，今天是咱们第二次见面了，俗话话：一见是陌生人，再见是朋友。所以今天咱们已经是朋友了（与同学们握手）好，今天，咱们朋友间一涡沟堑写交殆辙董姻忧蛹戚桥揩窒讽唆范好驮浩侈阮时梭贾萤赏召刹砚桂臣害瞒有防滴扶辫檀扩钝再瑰晦驮讨陡凭期完组空寨互乞萝化侍巨绣啥诬这就是真诚的友谊，这就是真正的朋友！这更是一种无私的奉