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文档简介

11 蝙蝠和雷达学案学习目标： 1、认识5个生字，会写12个生字，查字典并结合上下文理解“清朗、敏锐、铃铛、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 3.搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。预习过程：一、理解课题： 1、“蝙蝠”是一种能在（ ）安全飞行的（ ），“雷达”是一种人工（ ）。 2、照样子写字: 蝙、蝠、（ ）、（ ）、（ ）二、字词盘点： 1、读通读顺课文，标出不认识的字音并读准；划出不理解的字词，并通过查字典、联系上下文进行理解。 2、易读错的字：（ ） 3、易写错的字：（ ） 4、积累文中优美词语。 课文导读： 1、朗读课文12自然段，课文提出一个什么问题？（ ）课后检测： 1、本文主要讲了科学家经过（ ），揭开了蝙蝠（ ），并从中受到了启发，给飞机安装了（ ），让飞机能够（ ）。 2、第二段是一个（ ），在文中起（ ）的作用。第二段在修辞上是一句（ ），我能照样子写句子：（ ）第二课时导学： 1、 读课文37自然段，这部分主要讲了（ ）。 2、读第三自然段，用波浪线勾出描写蝙蝠飞行技术高超的句子。 3、读课文4、5、6自然段，这部分主要讲了（ ）。填写表格试验环境试验次数试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次 三次不同的试验说明蝙蝠夜间飞行靠的不是（ ），而是（）。通过试验科学家模仿（）给飞机安上了（），解决了飞机夜间安全飞行的问题。 4、读课文第七、八自然段，画出蝙蝠探路原理图和雷达的工作原理图。 蝙蝠探路原理图 雷达工作原理图5、在小组中交流或表演蝙蝠和飞机是怎么飞行的。课后检测： 1、蝙蝠在夜间飞行的秘密是什么？（ ） 2、学习了课文，我明白了蝙蝠与雷达的关系： 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 拓展延伸： 1、默读“资料袋”，我知道人们根据蝙蝠发明了（ ），这门科学叫（ ）。人们从（ ）得到启发，
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