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家庭对婴幼儿安全感的影响 美国著名心理学家马斯洛认为：“婴幼儿时期幼儿得到安全感才会变得坚强，在以后的生活中无论遇到何种威胁，他们通常都能保持安全感和坚强性格。”由此可见，安全感对婴幼儿的心理发展非常重要。都说家长是幼儿得第一任老师，婴幼儿出生就受到父母的细心呵护，接触时间最多的也是父母，因此家庭教育中父母教育方式对婴幼儿安全感的建立密切的联系在一起。 首先来看看一些对于幼儿安全感的案例，我的侄儿2岁左右，他对妈妈的依赖性很强，妈妈上班都要偷偷地溜走，宝宝一发现妈妈不在，便会哭个死去活来，平时除了他妈妈和奶奶也不要任何人抱；还有的时候他的妈妈打扮穿衣服准备出去，他就做起了妈妈的小尾巴，从家里的房间跟到客厅，又从客厅跟到卫生间，妈妈走到哪里他就跟到哪里，嘴里还念着：“妈妈，你要去哪里了？我也要去”。其次，在幼儿园的新生入园后，当宝宝的父母离开学校就开始哇哇大哭，吵着要回家，这样的现象在幼儿园小班是很常见的。对于这些现象有的父母认为这是宝宝过于娇气、调皮不乖的行为，每次看到宝宝出现这样的行为作为父母的他们又气又恼，却不知道自己的宝宝哭闹缠人的背后的原因。婴幼儿安全感的建立分两个阶段谈。婴儿从舒适的子宫降生到一个完全陌生的世界，他和妈妈就有了第一个分离。以前通过脐带输送的丰富营养现在完全中断，羊水中的自由自在被一种铅一样沉重的感觉代替。所有这些变化都是剧烈的，比我们成人生活中的任何困境和挑战都更加剧烈。 4个月以后到3岁宝宝总体来讲在开始学习分离和独立以及对自己的行为负责。从宝贝会笑开始，孩子的自我意识开始萌芽。这时母亲不敢放手给与宝宝过多的照料和关注会妨碍孩子的分离和独立。其次，这段时期的宝宝对生活经验的缺乏，对任何事物充满好奇，什么事情都想去尝试，甚至用手去触摸一些危险的东西，父母看见了心里为宝宝的安全担心，把对宝宝的提醒放大威胁，这样对宝宝的安全感的建立有影响。在这段时期如果让宝宝多次的意识到，自己想要得到帮助能及时的满足，想自己玩或做事时，作为父母的我们不会去打扰而是默默在一边关注宝宝，这样宝宝的安全感就会比较稳定的建立。 而现在的大多数年轻家长由于忙于工作，对于孩子安全感的建立的关键期不做过多的关注，认为只要满足孩子的物质需要就能体现对宝宝的爱，而忽略了宝宝也需要亲情，需要心理安全。在日常生活中我们经常看到一种情景，对待孩子的错误行为总是责骂，不去了解孩子的成长过程以及怎样去分析孩子的错误行为。父母大发脾气，以惩罚恐吓儿童，大声斥责，把孩子推推拉拉，甚至施以体罚。其实恐吓、打人，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质，反而会造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有些父母认为，这样对儿童进行教育，是为了不把孩子惯坏。事实上，当父母这样做的时候，往往会引起孩子的恐惧和痛苦，并未达到应有的目的。有些孩子在挨打后依然紧抱着父母的大腿不放，此时他们可能纯粹是为了安全而寻求保护，而不是希望得到爱。这些都会给幼儿心里健康带来莫大的伤害。心理学家埃里克森曾提出：婴幼儿在生命的头两年里，最重要的一个心理命题是信任对不信任；这个命题如果完成，孩子会发展出对人的信任，并且在青春期和成人后都更容易发展良好的人际关系；如果这个命题没有完成，孩子会很难与人相处，常常缺乏对人的信任，在成长中、成年后更有可能遭遇不良的人际关系。 婴幼儿安全感的建立是如此的重要，那家庭教育中应怎样建立幼儿的安全感呢？ 首先，对于幼小的宝宝来说，父母就是他们的整个世界，父母之间的不愉快、冷漠、争吵都会影响孩子的心里，因为他还不能区分自己的行为是否对错，于是把父母的争吵归因为自己的不乖，从而心里感到不安和恐惧，时间一长长大后扭曲价值观。因此，拥有一个安定快乐的家庭，对孩子的安全感的建立至关重要。 其次，不要对宝宝进行语言的攻击。比如，当宝宝不乖时，有的家长就说不乖我就不要你了；你真是太笨了等等，这些对宝宝的心里产生很大伤害，也大大的破坏了宝宝的安全感。 再次，对于孩子的过错，作为家长应该耐心倾听宝宝错的原因。宝宝也难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该宽容并循序渐进的帮助宝宝改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说喜欢咬人和打人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心。 还有可以利用讲故事来增进亲子间的感情。故事是父母与孩子之间最好的桥梁，每个孩子都喜欢听故事，尤其喜欢从爸爸妈妈口中说出来的故事。可以在床上，也可以在沙发上，家长一边听故事，一边将孩子搂在怀里，通过这种语言上的沟通及肢体上的接触，从中建立孩子所需的安全感。父母也可以与孩子去体验早教的亲子活动，父母陪伴孩子参与活动，或是通过游戏中的肢体接触，这都有助于建立安全感。父母平时也可以多花点心思，设计一些简单的家事、游戏，或DI